高校高水平运动队引领校园体育文化发展探析

摘 要：本文从高校举办高水平运动队的价值分析入手，找出高校高水平运动队与校园体育文化发展的切合点，有机结合二者，为促进高校高水平运动队建设和校园体育文化更好地融合发展提供有利的参考依据。

关键词：高校;高水平运动;引领;校园体育文化

基金项目：湖南省教育厅优秀青年项目《湖南省高校高水平运动队引领校园体育》【项目编号：16B020】。

中图分类号：G80       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）11-155-01

校园体育文化是以学生为主体，以校外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园体育文化是学校师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和，它以其特有的文化形式和文化氛围感染和熏陶着学生，并融入到大学生的价值观和生活方式当中，被普遍大学生所接受。校园体育文化是学校体育的重要组成部分，对促进学生的全面发展，培养学生的身心健康，使学生成为具有创新精神和良好实践能力的现代化人才具有重要的作用。

1高校高水平运动队的价值

高校高水平运动队是一种以身体运动为特征、以获得金牌为最高目标的社会活动。它通过训练、竞赛活动以及竞技竞赛获得的荣耀，对学校学生和周围相关群体的行为和体育观产生重要影响。这种榜样作用和辐射作用，传递着大学竞技体育的价值和功能。

大学举办高水平运动队的目的是肩负对国家和社会体育事业可持续发展的使命和责任，完善自身功能，满足社会需求，其自身也具有重要的人文价值、社会价值和自然价值。大学举办高水平运动队传递着团结奋进、超越自我、遵守规则、公平竞争的精神，以及追求人的全面、自由、和谐、平衡发展的竞技体育文化内涵，这种价值体系的思想、立场和观点，通过竞技体育使其贯穿于校园体育文化活动的全过程，寓于校园隐性和显性教育过程中，导引大学生理解、感悟、体验核心的价值观，潜移默化地影响学生形成正确的道德观、人生价值观、社会行为和生活方式[1]。

2高校高水平运动队对校园体育文化发展的影响

体育以独特的魅力感染无数人，教人奋勇拼搏、公平竞争、敢为人先、团结协作、勇于担当。

2.1榜样效应

高水平运动队所体现出的体育精神是一种文化意识形态，是通过体育运动形成并集中体现出人类的力量智慧与进取心理等最积极意识的总和，是体育运动的最高级产物。高校高水平运动员高超而娴熟的技、战术深深地吸引了体育项目爱好者的眼球，让越来越多的学生主动参与其中感受快乐、享受健康。高水平运动员通过代表学校参加国际、国内高水平体育比赛，取得一定的名次与成绩，将会逐步获得广泛的校园和社会影响力，提高广大学子对母校的认同感、归属感和荣誉感，提升爱校情怀，更具凝聚力。对校园体育文化的传播起到了直接的推动作用。

2.2培养意志力

真正的体育教育是通过身体运动来改变和提高自身的各项“品质”。优质的精英首先一定是善于驾驭自己身体的主人，一个人能自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。体育训练也是一个与疲劳作斗争的过程，是一个与竞争对手进行体力与智力争斗的过程，是一个需要有投入成本的过程。没有良好的意志品质，就无法坚持到底，最终实现目标。所以体育，不只是简单的运动，还是一种意志力教育。

2.3树立规则意识

“无规矩不成方圆”，凡事诸如此。体育是规则强有力的执行者。体育重规则，社会同样如此，对规则的理解与遵守，是一个人融入集体和社会的一个重要标志。大学举办高水平运动队的过程中，潜移默化地帮助大学生树立规则意识，同人类共同遵守的规则来进行游戏、接受国际化公平竞争的观念，孕育大学生社会主流的价值理念和竞争精神，有助其建立积极理性的人生观和价值观。

2.4提高协作能力

“单打独斗”不可能带来整体的胜利，而成员间的默契信任、协同合作才能将团队的效用最大化。同样，每个人不可能独立生活在社会中，只有潜移默化地渗透协作优势，培养大局意识才能让他们更快更好地融入到各种团队中发光发热。

2.5增进情感，健全人格

学生在参与校园各类体育竞赛活动的过程中，相互学习交流、培养情感，幸福指数提升。体育还是一种国际语言，人们不需要翻译和解释，就可以自由地交流。参与体育运动，就像加入了一个范围广阔的社交平台，世界各地的人可以通过一个肢体语言表达想要表达的意思，成为无国籍的好友。良好的运动习惯，可以成就一个健康的体魄，培养完整的人格。

3结束语

高校高水平运动队引领校园体育文化发展，潜移默化地影响大学生形成正确的道德观、人生价值观、社会行为和生活方式。大学举办高水平运动队过程中，潜移默化地让观赏者和参与者领悟到体育对健康生活方式的促进，从而促使大学生转变生活方式，帮助大学生认同人类共同遵守的规则来处事、接受公平竞争观念，助其建立积极、理性的人生观和价值观[2]。高校在举办高水平运动队的过程中，内在的竞争价值可以帮助大学生树立规则意识，共同遵守社会公德，学会战胜对手的谋略，培养胜不骄败不馁、积极向上的精神，从而最大限度地激发大学生潜能，积极提升自我，促进社会发展和进步。

参考文献：

[1]方洁.高校竞技体育的价值研究[J].体育世界（学术版）.2012（3）：104-105.

[2]张春合.大學办高水平运动队的目标和价值[J].体育学刊.2016.23（2）：34-38.

作者简介：

李子燕（1983—），女，汉族，湖南醴陵人，长沙理工大学体育学院，硕士，讲师，研究方向：体育教学与训练。