高中物理课堂教学中如何调动学生的学习主动性

罗增辉

摘 要：对于高中物理，很多学生都认为很难学，公式很多，力学、电磁学的知识很难弄清楚，这样一来很多高中生就会失去兴趣，从而导致失去对学习的主动性，对以后的学习没有益处。提高高中生学习物理的主动性十分重要，对高中生来说，他们面对着升学压力，要是一味为了学习而学习，失去对学习的兴趣和主动性的话，就会让学习变得很枯燥、有压力，这会严重影响学生的身心健康。本文就提出一些策略，去调动高中生学习物理的主动性。

关键词：高中物理；教学；主动性

目前，我国高中生在学习过程中有很多问题。高中生要面对高考，压力大，易情绪化，况且在高中物理阶段的学习，与初中完全不同，学习难度提高了一大截，公式、知识点不仅很多，而且相互之间都是有联系的，所以对高中生来说要有耐心、认真地学习物理。当前，尚有一部分学生对学习的兴致不高，缺乏主动性，长此以往，学生在学习时就很容易疲倦，老师在教学的时候也会很累，学习效率就会大大下降，这对孩子的未来发展不利。所以老师需要改变教学策略，调动学生们的学习积极性，激发潜能，提高学习效率。

一、高中物理课堂教学中调动学生学习主动性的策略

（一）利用物理实验

物理这个学科也是需要实验的，在高中物理的学习中，如果能适当地加入实验环节，老师如果可以让学生亲自动手操作，那么学习物理会较容易些，理解起来也会比较透彻。首先就拿高中的运动这一节来举个例子。物体在运动的时候要知道物体的运动速度、位移、时间，在实验的时候就要求学生会使用“打点计时器”，根据速度的变化可以得到物体的“加速度”。在实验的时候还可以穿插一些理论知识，比如：物体运动的过程中要观察“参考系”，参考系不同，物体的运动也不一样。学生在学习“力学”的时候，需要用到弹簧和钩码，根据“点”的分布作出弹力随伸长量变化的图像，适当地做些实验就会理解得更好，同时还能提高学生的学习兴趣，进而调动学生学习的主动性。在实验的学习时，老師可以结合生活经验，加入一些身边和物理有关的事例，这样可以让同学们听起来更容易理解，然后再逐步地深入了解。老师在学习过程中主要起引导作用，要让学生学会自我思考、自己发现问题，这样学生自己才会有多思索、感悟，从而愿意主动学习。

（二）学会发现问题

在高中阶段的学习中，老师要教会学生自主学习。在上课过程中，要引导学生，让学生发现问题，主动提问，一定要让学生养成主动思考的习惯，有利于锻炼他们的思维。这就需要课堂气氛一定要好，老师尽量调动课堂氛围，营造一个活泼的氛围。老师在激发学生提问的时候一定要以鼓励为主，有些学生不善言辞，有想法但是不敢说，老师要多做些思想工作，或者在上课的时候讲些轻松的笑话，尽量引导学生讲出来，激发他们的潜能，这样才会让学生在一个轻松的情况下学习与思考。

（三）注重团队合作

老师在教学的时候要注重学生之间的团队合作。无论在物理课上做实验或者是课下的作业，都可以采用团队合作的方式调动学生的积极性。在高中阶段，学生压力比较大，老师可以将学习成绩不同的同学安排到一个小组中，学习成绩不是很理想的学生可以在团队合作中，向学习成绩好的同学请教与学习。有些同学的心态好，可以将整个组的氛围调动起来，让学生之间相互讨论、交流，有利于学习的进步，还能为学习添加一份乐趣。那么在物理的教学中，老师就可以采用合作学习，例如在学习“电学”的时候，老师需要拿“电流表”、“电阻”等仪器，让学生亲手操作，自己用小灯泡做“串联”“并联”的操作，一个人可能不太容易做到，需要同学的帮助与提醒。在互帮互助下学习，效率才会不断提高。结合自己的教学经验，采用这种方法的教学是比较合适提高学生学习主动性的。老师在团队合作中要做的就是，引导学生发现问题，在一旁给予指点，不做太多的干涉，每节实验课可以给学生留一个作业，上课时将实验完成，下课进行实验的总结。此外，团队合作固然重要，但是课下的总结更是十分重要，总结一下整节课所涵盖的知识点、易错点，总结在哪方面薄弱或者没有学习好，都要在本子上写下来，日后要经常翻阅，才会提升学习效率。

结束语：

综上所述，对于高中阶段的学生而言，学习主动性是很重要的，老师在其中主要是起辅助作用，采用多种教学方法进行课堂氛围的调动，在传授知识的同时，要不断提高高中生学习物理的兴趣，尽量用身边的事物举例，让学生们熟悉物理、感知物理，这样学习起来会轻松些。另外，不光是学习，高中生的心态也很重要。高中阶段的学生很敏感，老师一定要多鼓励，时常对学生进行心理辅导，让学生尽可能地在一个轻松、欢快的高中环境下学习，对于物理而言，不是枯燥无味的，要让学生学会发现其中的乐趣，让学生在欢快氛围下学习，进而才能够提高学生学习的主动性，不断锻炼学生的自主能力、提高学习素养。

参考文献：

[1]曹茂林. 高中物理课堂教学中如何调动学生的学习主动性[J]. 科技创新导报，2014（30）：117-117.

[2]王洪亮. 高中物理课堂教学中如何调动学生的学习主动性[J]. 新课程·中学，2016（7）.