微笑的力量

孙爱霞　王艳丽

一天早上，刚到办公室就见一封折叠成心字形的信笺静静地躺在我的办公桌上。我急忙展开，上面写着这样的话：“班主任，您好！冒昧地给您写这封信，是想问问这段时间您有什么心事吗？您以前特别爱笑，可最近的三节课您都比较严肃，我正确地回答了问题，您也没有笑，让我很失望。希望老师永远快乐！”读了这封没有署名的信，我脸上火辣辣的。坦率地说，我不是一个严肃死板的教师。我性格开朗，对学生比较关心，在我的课堂上气氛也很活跃。那段时间，只是因为学校和家庭事务都较多，我忙于应付，显得有些心事重重，竟引起了一些敏感学生的猜疑和牵挂。这件事情让我陷入了沉思。其实，学生们的要求并不高，只要老师能够面带微笑，温和地对待他们，他们就会很满足，很愉快，学习也会更加認真，可这样简单的要求，做教师的我却没能够做到。

惭愧之余，我想起了参加新课程培训时一位专家给出的一道计算公式：一个信息表达=7%语言+38%声音+55%面部表情，而微笑无疑是内容丰富、力量无穷、作用神奇的面部表情。教师的微笑，表现出的是对教育事业充满信心的思想境界，不仅可以消除学生的紧张和压力，让气氛和谐，使师生之间心灵相通、相近、相亲;而且，在特定的环境中，往往给学生以自信和力量。

从那以后，我更加注重自己的形象，每天都微笑着面对自己的学生，学生有了点滴进步，我由衷地祝贺他们，和他们分享快乐;学生有了过失，我耐心倾听他们的辩解，轻言慢语地为他们指明前进的方向。结果，我发现学生们对我越来越亲近，师生关系越来越和谐，我所任教班级的各项工作都走在了学校的前头。我真正尝到了微笑的甜头，体验到了微笑的力量。