高职院校体育教学环境的创建与优化关键研究

李景亮

摘  要：在新时期下，传统的高职院校体育教学模式已经不能适应高速发展时代需求。随着科技的进步，信息技术为高职体育教学带来了新思路，高职体育教学应该以增强学生的体魄，促进学生的身心健康为主，在教学的过程中积极融入现代教育技术，借鉴优秀的体育教学经验，为学生制定合理的教学计划，创建以及优化教学环境，提升学生的整体素质。本文从高职院校体育教学环境的创建与优化的现状出发，探究了高职院校体育教学环境的创建与优化的对策，以便提高体育教学课堂效率。

关键词：高职院校;体育课堂;教学环境;优化

在新形势下，社会对人才的需求越来越趋向于实用性、创新性以及专业性。随着科技水平的不断提高，社会各界对高职体育教学的关注程度越来越高。高职体育教学中要将提升学生的身体素质，促进学生全面发展作为培养目标。高职体育教师在教学过程中，只有不断创新教学理念，融入现代教学技术，创建以及优化教学环境才能让高职体育教学迸发活力，在日趋激烈的社会竞争中培养出更具优势的高素质人才。

一、高职院校体育教学环境的创建与优化的现状

（一）体育教师对创建教学环境的重视程度不高

创建良好的体育教学环境能够增进教师与学生之间的交流，让教师能够及时根据学生的实际学习情况，调整教学计划。高职学校是职业型、专业型、技术型人才的培养基地，只有教师紧跟时代发展的步伐，及时更新教学模式，将最新的教学理念以及教学思路应用到教学过程中，才能为我国现代化建设输送高素质人才。但是，目前仍然有部分高职学校的教师不明确创建教学环境的重要性，沿用传统的教学理念以及教学模式，教师没有为学生制定明确的教学计划，学生缺乏对体育课程学习的目标，同时教师与学生之间的沟通能力不强，严重影响了学生的成长。

（二）体育教师缺乏对现代教育技术的应用能力

创建以及优化体育教学环境离不开对信息技术的应用，新形势下现代教育技术已经越来越普及，但是目前很多高职体育教师对现代教育技术的应用能力比较缺乏。有些体育教师虽然在教学的过程中结合了现代技术，但对现代技术的应用能力不足，常常流于形式，并没有体现出实际的效果。很多体育教师在教学的过程中仍然以为学生设置更多锻炼项目为主，忽视了对现代技术的应用。此外，在体育课堂上没有充分发挥学生的主体作用，教师与学生的互动较少，没有营造出良好的教学氛围，因此在教学环境的创建与优化方面造成了阻碍。

二、高职院校体育教学环境的创建与优化的对策

（一）加强对体育教学环境创建与优化的重视程度

首先，高职体育教师应该明确体育教学环境的重要性，不仅要重视体育教学的外在表现，还应该注重体育教学对学生思想以及心理等方面的重要意义，让学生能够深入了解体育精神，在增强体魄的同时，提升学生的思想道德素质，促进学生全面成长。教师还应该科学、合理的评价学生，一般情况下，高职院校的学生年龄在十八岁到二十岁之间，这个阶段的学生自尊心较强，应该对学生给予鼓励，不能打击学生的自信心，对学生的努力要给予肯定。其次，学校要积极组织体育教师加强对教学环境创建与优化的学习培训力度，提升教师的专业素质以及职业道德素质，让学生在体育课程中能够与教师建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围;同时学校还应该加强对体育器材以及教学设备的投入，保证体育教学环境能够良性发展。

（二）借助现代教学技术，激发学生的学习兴趣

在新形势下，“互联网+教育”的模式受到了广大师生的喜爱，高职体育教学也应该充分借助互联网技术，为学生营造出良好的学习氛围，丰富教学形式，从而激发学生的学习兴趣，优化教学环境。

以篮球教学为例：在传统的篮球课程教学中，教师将具体的运球动作以及投球动作为学生进行示范，然后给学生留有大量的时间让学生自己练习。其实很多高校体育课堂具有相当大的开放性，加上学生数量比较多，教师为学生示范后，会出现学生注意力不集中，对教师的示范没有看清或者没有及时跟进教师的讲解等情况，在学生自己练习的时候很多動作不规范，达不到体育锻炼的效果。因此，教师应该加入多媒体教学环节，先将标准的、完整的运球与投球过程中分解出来，让学生观看，然后让学生根据具体的分解动作进行练习。这样不仅能够集中学生的注意力，还能让每个学生学习到标准的体育动作。在观看分解动作之后进行实际操作，学生的积极性会更高，同时也转变了教师枯燥的讲解方式，减少了学生的抵触心理。

（三）加强与学生的互动交流，创建愉悦的教学环境

教学是一个双向互动的过程，在教学环节中教师不能只强调“教”，还要关注学生的“学”，在教学环节中教师应该加强与学生的互动交流，及时明确学生的学习动态，并根据学生的兴趣爱好以及心理特征等制定适合的教学计划，从而为学生营造愉悦的教学环境。比如教师可以借助体育游戏、比赛等形式，引导学生积极参与到体育教学环节中，同时教师还应该进行因材施教，根据不同学生对体育项目的接受能力，循序渐进地提升学生的身体素质。此外，教师还可以借助有效时机，为学生讲一些体育故事或者与体育有关的笑话等，拉近与学生之间的距离。

三、结束语

高职体育教学环境的创建以及优化对提升学生的学习效率，建立良好的师生关系具有重要意义，因此高职学校体育教师应该重视对教学环境的创建，为学生营造良好的学习氛围，促进学生全面成长。其次，教师还应该借助现代教育技术，激发学生的学习兴趣，转变传统的教学模式。此外，教师还要丰富课堂教学内容，加强与学生的交流与沟通，制定适合的教学计划并合理评价学生。

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