素质教育背景下小学体育教学改革创新策略

杨泽民

摘要：随着素质教育的到来，学校对学生的身体素质也非常重视，在胖学生越来越多的情况下，学生的体育锻炼也引起体育教师的注意，这就要求我们在体育教学中，多注重一些体育运动，而减少一些理论课学习。在体育教学中避免学生感觉到枯燥，而引入一些多媒体，调节学生的学习兴趣。

关键词：游戏、多媒体、改进、团队

随着新课改以来，教师也对体育教学进行了非常多的改进，让自己的体育课程更加的吸引学生，让学生把更多的精力和注意力放在体育课堂中。而在轻松的课堂范围中学生就可以学习到体育知识。而在体育运动中，也增加一些培养学生团队精神的运动，全面提高学生的综合素养，以下就是经过多年教学总结的几点教学策略。

一、体育游戏

在小学体育教学中，由于学生年龄都普遍较小，就非常好动，就要多加入一些游戏环节，来调节教学氛围，吸引学生的注意力，来提高体育教学质量。在考虑到小学生的体力和耐力都不足的情况下，可以适当的创设一些游戏环节，让学生适当的活动一些身体，在游戏中就锻炼身体，让身体保持健康。当然可以在投掷训练中，可以把学生分成两组，然后，根据投掷的准确度，来给两组进行打分，分高的一组可以享受到欢呼和教师的口头表扬而输得一组要大声我们输了。这样就非常大的调动了两组的积极性，输了的一组会在下一次比赛中拼进全力，勇夺胜利。在体育游戏中，教师也要注意学生的安全问题，在活动开始前，要带领同学们进行热身运动，好让身体处于拉伸状态，而不至于抽筋、崴脚等意外情况发生。也可以领着学生做一遍国家广播体操，这样也可以达到热身的目的。

二、改进体育活动

在教学实际情况中，会遇到非常多的体育活动不适合小学生。那么就需要教师根据小学生的运动量和身高，设计符合他们的体育运动。就比如中学生才能玩的篮球，就可以把体育设施小型化，比如找小型的皮球代替篮球，找学校安装小学生可以用的篮球架，这样就可以让学生进行篮球学习和训练，然后可以进行篮球赛，提高学生的篮球技能。当然比赛时间和强度都可以根据小学生的身体要求，具体设置。当然也可以就地取材进行体育活动，比如在操场上，放置三个篮球，然后再三分钟时间内，所有学生一起抢夺，最后夺得篮球者获胜。这就是夺宝游戏，在游戏中锻炼学生的身体强度和素质，也锻炼学生的竞争意识。就是在学生的体育体育中，细心了解学生的实时动态，随时记录下来，等下课后对体育内容进行总结，有不足的地方要查找资料或者咨询有经验的体育教师取经改进自己的教学内容。以期待下次能够更好的贴近小学生的体育活动。

三、多媒体技术

在小学体育中，多媒体技术的运用，也是对体育活动的一种补充，在传统的体育教学中，一般都不会用到多媒体，只是在操场或者宽敞的地方进行体育授课，然后就进行体育活动或者自由活动。而为了更好的体育教学，就必须引入多媒体技术。多媒体技术可以让学生学习观看到科学规范的体育示范，而教师在体育示范中就没有多媒体来的清晰和简洁。比如立定跳，就分好几个步骤，就可以观看动画视频，了解到每个动作的要领，为实际操作打好基础。也可以有更多的教学视频，比如科学跑步，引体向上等等，都可以让学生提前学习。其次就是拍摄下每个学生的学习情况，然后再课下一个一个的分析学生的训练的不足，而后再指导学生做出正确的动作。这样会让学生认识到自己在训练中所犯的错误，更快的提高自己的学习进度和质量。而不是在教师指导后依然认识不到自己的错误，毕竟看到了才了解到自己错在哪。当然在上体育课程的时候，根据教学内容可以播放相对应的曲子，比如训练跑步篮球的时候，就可以播放《相信自己》、《运动进行曲》等等，而进行体育游戏的时候，可以放一下轻松愉悦的儿歌《大王让我来巡山》、《红山果》等等。

四、小组合作竞争

在大多数小学生都是独生子女的情况下，培养学生的团队精神就尤为重要，因为在以前多子女的时代，在家庭中就自然而然的培养学生的团队意识和默契。而现在的现实是独生子女大多数都不会和其他小朋友交往和相处，这就需要教师着重培养。在小学体育运动中，可以增加这些团队体育活动，比如短跑接力赛，就可以把學生分为四组，然后进行每人百米的短跑比赛，看最后哪组比赛最后获得胜利。当然也可以进行拓展训练，以训练学生的团队精神和自信，相信自己的队友，也勇于突破自己，战胜自己。当然在体育运动中，要充分考虑到男生和女生的区别，因为有些体育运动强度在男生看了一般可以接受，而到了女生这边就无法正常的按时按量的完成教师交给的运动训练量，所以也可以分组，或者适当的减少体育训练量，以更好姿态培养学生的团队意识和自信。

总之，在小学体育教学中，我们要改变过去的无趣的教学和简单的体育教学，然后就让学生自由活动，这样是对学生的不负责任。我们要引入体育游戏环节，让学生在活动中有愉悦的心情，学习需要掌握的体育知识，也在体育运动中锻炼学生的团队意识。当然也在运动中找到自信，形成良好的锻炼习惯，有健康的身体更好的投入到学习当中。

参考文献：

1、姜克庆.小学体育的有效教学策略研究[J].中国校外教育. 2017（29）

2、施海霞.小学体育有效教学中教师作用的探索[J].田径. 2019（02）