青年教师必须具备的素养

邢像

摘 要：本文论述了培养和提高青年教师素养的必要性，着重论述青年教师应具备素养的具体内涵及培养和提高其素养的途径和方法。

关键词：青年教师;素养

国亡兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，而教育的未来和希望则在于广大的青年教师。青年教师如何尽快的成长起来，尽早地担当起教书育人的责任，成为一名优秀的教师。习近平总书记关于“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的英明论述，为广大青年教师指明了成长的方向。结合自己的工作实践及身边许多优秀教师成长的历程，本人认为青年教师必须具备以下几种素养：

一、青年教师必须具备高尚的品德素养

师者，人之模范，和其他职业对比起来，教师这个职业对人的品行风范，要求最为严格。因为教师的劳动对象不是土地，不是机器，而是活生生的人。教师的品行，将对学生产生潜移默化的影响。

高质量的教育要求必须建立一支有高尚品德的教师队伍，无德无以为师，教师的品德会渗透于全部教育的过程中，它所发挥的作用是难以估量的。因此，广大的青年教师作为未来教育的希望和支撑，必须树立科学的世界观、人生观和价值观，必须处处以身立教，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好的榜样。必须热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有为祖国富强和民族复兴而艰苦奋斗的献身精神，并且把这些高尚的品德素养转化为推动教育事业发展的动力和源泉。许多优秀教师之所以能够数十年如一日，呕心沥血教书育人，就是因为他们有一颗热爱祖国、热爱教育的赤诚之心。古语曰：“学高为师，身正为范。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，品德高尚，堪为人师表。”学生才能“亲其师”、“信其道”，所以高尚的品德素养是青年教师是否尽快成长起来，担负起教育重任的基本条件。

二、青年教师必须具备一定的智能素养

智能素养包括一定的知识、智力素养和能力素养。

首先，教师应具备深厚广博的学科知识。这是教学中举重若轻，达到最佳教学效果的先决条件，同时还应有广博的相关专业知识，最好做到文理渗透、中外渗透、古今渗透，及时吸取最新的学术成果，并有机地应用到教学中去，拓宽学生视野，激发学生求知欲，培养学生的创新意识。

其次，教師要有较高水平的智力。如果智力达不到一定水平，将显著影响教学效果，也不能保证教学工作的顺利进行。

再次，从事教育工作的教师还必须有不同于其他行业的能力。教育能力：即体察学生的思想情绪等心理状况和知识水平。准确、及时、全面把握学生各方面情况的能力。表达能力：这是传递信息的能力。教师的表达手段分语言手段和非语言手段两类，教师要善于运用这两类表达手段。创新能力：教师要敢于标新立异，能随机应变进行创造性教学。即在已有教学理论和实践经验基础上进行想象、构思、创造出新的教学方法和形式，进一步提高教学质量。前苏联心理学家彼得罗夫斯基认为，这种才能使教师成功的设计和形成学生的个性，并且在多种情况下预料学生行为，新时期特别需要教师具有这种能力。

三、青年教师应该具备良好的人格素养

人格素养是人的个性心理品质的综合，教师的人格素养最主要体现在热爱和尊重学生。研究表明，有激励作用、生动活泼、富于想象、热爱自己学科的教师，教学工作较为成功。教师的热情和同情心，教师尊重学生、富于激励和想象的倾向性是对教学效果有显著影响的两种最重要的人格特征。教师在教学工作中要公正无私，不偏袒，对学生一视同仁，襟怀坦白，勇于在学生面前承认错误，要宽宏大量、体察学生心理，对学生的错误和缺点，能理解体谅并给予宽容，以唤起学生自己改正的决心和勇气。教师要有活泼的性格，风趣幽默，稳定的情绪，不乱发脾气，这样学生会感到教师可亲可敬，很容易激发出学习兴趣。当学生学习有困难时，教师绝不能放弃不管，而应给予更多的关注、关心、关怀，对学生要循循善诱。总之，教师的人格素养是教育教学成功的必要条件，教学对象是有人格的、活生生的学生，教学过程是师生对方的人际交往过程。在这一过程中，教师的人格素养能引起学生相应的心理变化，形成有利于教学的心理准备状态。所以教师良好的人格素养能对学生的学习活动产生间接的增强与促进效果。教师的人格素养犹如“催化剂”，缺乏这种催化剂，教学效果就要受到很大甚至严重影响。所以新时期的青年教师不但要不断提高知识与智力水平，而且要努力提升自身的人格素养，这样才能担当起教书育人的重担。

四、青年教师必须具备强健的身体素养

新时期的青年教师必须有强健的身体素养，这是他们从事教育和教学工作的前提条件。教师的身体条件在力量、耐力、速度、灵敏度、柔韧性以及身体仪容等方面都应比过去有更高的要求，这样才有利于教学组织和亲身参加课内外各个领域的多种教育教学活动，从而使教育和教学更有成效。

概言之，教师的工作动力取决于教师的品德素养，教师的工作能力取决于教师的智能素养，教师的工作精力取决于教师的身体素养，而教师的人格素养则是教师工作有无成效的催化剂。缺乏动力，教师就不愿干工作;缺乏能力，教师就不会干工作;缺乏精力，教师就无能力干工作;缺乏催化剂，教师就干不好工作。新时期要求广大青年教师必须全面具备这几方面的素养，这样才能担负起为民族复兴、国家兴盛培养大批高质量人才的重任。