海口市高中生厌学现状分析

沈群

摘 要：为了调查海口市高中生的厌学情况以及与学习困难和教师教学态度之间的关系，我们以性别和是否为独生子女为基础分类，调查了海南省国兴中学111名学生的情况。用SPSS25.0对数据加以统计分析后得出海口市高中生厌学率为17.11%，厌学行为与学习困难和教师教学态度无显著关系。

关键词：高中生;厌学心理;学习行为

一、研究背景

厌学是指学习者对待学习的一种消极心理，是学生在学习过程中常出现的心理问题之一。厌学是学生对学习的负面情绪表现。厌学问题已成为阻碍学生健康发展的重要问题。学生消极对待学习，从心理学上讲，属于厌学症的反应模式。学生厌学的表现主要有上课不认真学习，裸后不愿意写作业，行为上消极对待学习，自我主动远离学习，情感上讨厌学习，等等。

中国青少年研究中心与北京师范大学教育系对全国的中小学生做过学习与发展的大型调查，结果表明学生普遍厌学。北京心理卫生学会的一项研究表明中学生的厌学率竟达20% [1]。厌学不仅损害个体自身的身心发展，而且危及社会控制[2]。

厌学作为教育中的一个问题，受社会，家庭，文化等因素的影响[3]必然造成在不同地区有不同的情况，从而导致针对某一地区的研究的外部效度和生态效度难以让人满意。所以教育心理学对厌学的研究的应当尽量细致到针对各个在环境上有显著差异的区域，以应对不同的情况提出不同的建议和帮助。

二、研究意义

本研究从厌学的基本理论出发，探究海口市中小学生厌学情况及其相关因素，可以看作是对厌学理论的一次实践调查;作为针对单一地区的研究，可为整体情况的研究提供一定的建议和支持。本研究从实际问题入手，针对当地的教育问题，对中小学生厌学情况以及相关因素进行研究，可以适当地补充当地教育研究工作，为教育工作者对学生厌学的认识和控制提供一定的建议和参考。

三、研究假设

研究假设一：海口市高中生厭学发生率为20%左右

研究假设二：海口市高中生厌学情况总体为正态分布，且在性别，是否独生维度上差异不显著。

研究假设三：厌学行为与学习困难与教师教学态度有显著相关

四、研究方法

（一）研究对象

以海南省国兴中学在校生为调查对象，随机抽取150名学生发放问卷，有效问卷111份。其中男女比例为52：59.

（二）研究工具

采用申自力等人编制的中学生厌学行为问卷，共20个项目，问卷采用 4 级评分（很多表现=3、较多表现=2、较少表现=1、很少表现=0）。内部一致性系数0.86，基础情况项目包括人口学变量和学习困难教师教学态度简单问卷系自编。

五、研究结果

（一）海口市高中生厌学情况

1、高中生厌学行为的总体情况

从表1中我们得到海口市高中生厌学的最高分为36分，最低分为0分。平均数为11.82分，标准差为7.97，厌学人数为17.11%。

从表2中可以看到厌学情况不符合正态分布。

2、厌学在不同学生群体之间的差异

对高中生厌学行为在性别和是否为独生子女上的差异分别进行独立样本t检验，结果见下：

从表3可以看出高中生的厌学情况在性别和是否独生上差异均不显著。

（二）海口市高中生厌学相关因素分析

1、厌学与学习困难和教师教学态度的关系

表4中我们可以看到厌学行为与学习困难和教师态度并无显著相关。

六、讨论分析

（一）海口市高中生厌学情况

海口市高中生厌学总体呈非正态分布，且具有向低分段集中的趋势，除可能由误差所致的可能性，这也可以表示出一种比较乐观的现状，因为厌学作为一种消极的心理现象，若在海口市高中生群体中呈现低分段集中趋向，则表明了海口市高中生的厌学情况相对不是很严重。在厌学的学生所占比例上，海口市为17.11%，明显低于北京心理卫生学会研究中学生的厌学率为20%[1] 这一结果。可能是教育现状的正向发展，厌学的学生的人数的确在下降。这应该得益于近些年海南教育的发展。

性别与是否独生子女与厌学的关系并不显著，这与研究假设不符，对此我认为这应该与当前社会的发展有关，传统的父母的性别歧视观念正在逐渐消失，人们对男孩和女孩有着同等的关注和照顾;另一方面，当今社会性别的双性化也影响到了高中生，使男女之间原本的差异进一步弱化，也不排除为可能的原因之一。

（二）厌学与学习困难和教师教学态度的关系

通过数据分析得出了厌学与学习困难和教师教学态度并无关系的结果，这与研究假设不符，也有悖于人们的固有思维。按照经验，教师的教学态度和学习困难之间会有相互影响的关系，而这两个因素也会同时不同程度的影响厌学，而数据分析结果并不支持这一命题。可能一方面，由于研究对象的代表性不够，一些问题并没有被体现出来;另一方面，可能存在更深层的本研究并未涉及到的因素的影响，导致了结果并不显著。

结语

海口市高中生整体趋向厌学情况，但高中教师态度不导致学生学习困难和厌学，故而应结合高中生的特点进一步探究如何克服学习困难及厌学。

参考文献

[1]傅安球，聂晶，李艳平，金蓓蓓，崔君红.中学生厌学心理及其干预与学习效率的相关研究[J].心理科学，2002（1）：22- 23，3.

[2]申自力，刘丽琼，崔建华，陈力，彭茹静，刘宁.我国中小学生厌学研究存在的问题[J].现代中小学教育，2013（04）：64-67.

[3]陈新颖，花蓉.中学生厌学心理的研究与展望[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008（06）：38-41.