当前形势下的农村教育现状

石明登

摘 要：当人们呼吁教育改革，关注高考，关注学生身心健康等一系列的教育问题时，忽略了农村教育也有与时俱进的危机，出现了信息化时代的教育难题。

关键词：知识；心理问题；家庭教育

一、知识面和信息量匮乏。农村孩子手机普及率甚至比城市孩子都大，但是他们依然可以称得上是在信息世界的“井底之蛙”。现在好多农村孩子是留守儿童，父母基本都给孩子手机，方便联系和了解孩子。但是手机的“王者荣耀”可比知识吸引力大多了，除了游戏和一些不健康信息，他们大部分人从手机里获得不了知识。他们中大多数接触的事物是鸡鸭鹅狗，庄稼土地，对外界信息知之甚少。记得一次在五年级上课，提到了足球，他们没有一个人知道足球，更别提看足球赛了。谈起中国足球，他们还认为中国足球非常强大。提到迪士尼，他们更是一脸茫然。记得有一则报告：有一个农村女孩初到城里，别人请她吃了顿肯德基，她认为别人就是土豪，出手大方，结果上当受骗。而城市孩子见多识广，他们坐过飞机，乘过高铁，看过大海，去过草原，父母会不时地带他们到游乐园，去科技馆等地方。很多城里父母会带孩子在节假日出去旅游，开阔视野。而农村孩子在假日大部分在家里替大人干干农活，或者窝在家里拿着手机打游戏，或者到父母打工地方，圈在父母的出租房里。好多农村孩子在这样的背景下长大，进入社会，他们不自信，进入大学后成绩反而一落千丈。这些问题需要社会、政府，更需要我们教育工作者的关注。需要教师是个博学者，是个有很多阅历者，当然更需要当地教育主管部门大力支持乡村教师的发展，走出去多看看，多学习，多长见识。现在马云开展的乡村教师计划就是一个很好的举措。但是这需要社会各界参与，更需要政府大力支持。当然也要求老师本身有主动学习意念，主观上获取更多知识和更丰富的见解。

二、寒门难出贵子。以前，好多学习优秀的孩子多冠以家境贫寒、意志坚定等词汇。现在，我们可以看看各省的高考状元，他们生活背景是什么，家境殷实，父母受过良好的教育，多才多艺，每年基本都会出去旅游一次，他们大部分都是城镇孩子。我们再看看全国近四十所985院校，农村孩子占有率为15%左右（考察可能会有些许偏差），在高考考场里，农村娃可是占65%左右。出现这种情况主要有两条主要因素，一是经济发展了，条件相对好了。就这问题，我也请教几位八十年代都已经学业有成的年长者。他们叙述那时候晚上偷偷看着那些考上大学工作后，能吃上馒头，竟然可以吃晚饭。那个时候他们可是天天饿得犯晕，晚上更不可能吃上饭，父母天天安慰睡着了就不饿了。他们努力学习，为吃饱而学习，更确切地说是为生命与生存而奋斗。他们不是尽力而为，而是竭力而为之。当然这样很多寒门子弟更容易成功。反观现在农村孩子，虽然经济条件整体还是不如城里，但是已经吃喝不愁，零花钱也不怎么缺少。现在农村孩子花钱更为大方。我就为此和一个孩子父母说过控制一下孩子经济，而父母说：“我们常年不在家，孩子和老人在一起怪可怜的，想花点钱就让他花呗。”我还问过常年不在家的父母，问他们不在家为什么还要安上网线，他们就说：“看孩子在人家那里蹭网心里难受，还有就是没有时间陪孩子，就是借钱也要给安。”好多家长都以这种爱的方式放纵孩子。所以，现在农村孩子，在没有人正确引导下，无法树立远大志向，更不可能会为生存而奋斗，加上优质教育资源缺乏，进而愈来愈多的农村孩子无法出类拔萃，进入一流大学。

三、精神世界与心理问题急需关注与解决。现在农村孩子精神世界绝大部分被游戏占领。由于父母长期在外务工，为便于与孩子联系，所以基本都给孩子配有手机，而且大部分都是智能手机。他们在课下，甚至课堂上都在玩手机，他们沉迷于手机游戏，获取暴力及其它不健康的信息。他们互相攀比，让父母买更贵的手机。而城镇孩子教育有很多不是这样。在今年高考，我送一个亲戚家孩子去考场，恰好碰到一个曾经的同事送自己家孩子高考，我就问：“你给孩子买手机了吗？”她的回答是：“长这么大几乎没有怎么碰过手机，学习累了看看课外书，出去运动运动，孩子爱好广泛，有自己喜欢做的事。”对啊，城里孩子基本都有自己丰富课外活动，更有积极健康的精神世界。而我们大部分农村孩子精神世界是什么，是游戏，是鸡鸭鹅狗庄稼。我感觉现在社会群体中，最急需关注农村青少年，他们占全国青少年70%左右，关乎国家未来、民族的复兴。我讲一个真实案例，一次午饭后大休息，我在校园溜达，看到六年级门关着，我就好奇地推开门，结果看几个男孩子从多媒体慌张离开，我就走上前看个究竟，我从屏幕最小化窗打开，令人震惊，不敢相信他们正在看成人电影，多大的孩子啊，地点竟然在教室里！后来我把播放者叫到心理辅导室，他说是他哥哥教他放的，为了在同学面前显摆一下，就是想做班里的老大，就大着胆子放了。我在心理室和他谈了近两个小时，谈到價值观、生理发展规律、不健康心理状况及简单排解，并推荐读几本书。不过我能感觉，对他短暂辅导是不够的，确实上初中后他就退学了。想想看，农村这样案例应该不少。好多校园暴力、校园欺凌事件、青少年社会暴力，来源于农村留守孩子。有些孩子长期和老人生活或独自生活在家里，心理已经发生问题，甚至已经患上心理疾病。这两年高发留守儿童自残、自杀事件不就印证了这些吗？

最后，家庭教育的缺失与教育理念的落后。在农村，很多孩子教育只有在学校来完成。很多家长不重视孩子教育，认为认几个字就好了，以后出去打工，对老师要求和安排的活动有一部分家长是不配合的。如果你开个班会，问孩子未来是什么，他们很多人会说初中毕业了出去打工挣钱。再有就是父母不愿为孩子教育投入也是令人担心的，只要是需要资金投入的活动、学习、培训，好多家长就是反对，而且不仅仅因为经济困难，只是感觉没有必要，认为这种是浪费钱。

农村蓝天上飞翔着天使，需要我们去保护，更需要我们去关注，去帮助，他们强则国强！

参考文献：

[1]吴丹.基于教师专业发展路径农村学校师生沟通问题及策略研究[D].渤海大学，2018.

[2]王文杰.农村教育问题及治理对策[J].乡村科技，2018（12）：39-40.