高中政治教学中案例教学法的应用

郭峰

【摘要】  案例教学法是一种经过时间证明的非常有效的教学方法，将案例教学法应用在高中政治教学中能够产生良好的教学效果。高中政治理论知识量大而繁杂，学生在学习过程中常会感到枯燥、乏味和抽象，很多知识理解起来较为困难，传统的教学方式无法激发学生兴趣与认知能力，而应用案例教学法能够将生动的案例与理论知识相结合，创设出良好的教学环境，帮助学生理解与学习。学生在案例的学习与研究中不仅能够提升知识理解能力，而且还能提升独立思考能力与自主创新能力。本文主要探究高中政治教学应用案例教学法的重要意义、案例教学法的具体应用策略、案例教学法应用的注意问题，其中具体应用策略包括案例的选择、案例的展示、案例的研讨和案例的总结等。

【关键词】  高中政治 案例教学法 案例选择 案例展示 案例研讨 案例总结

【中图分类号】  G633.2                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）13-171-01

高中政治学科是高中时期非常重要的学科之一，对于学生的成长与发展具有重要的影响力，良好的政治教育能够促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生正确思维观念和良好的道德品质的形成，但是高中政治学科中的理论知识和需要识记的内容非常多，给学生的学习与认知造成了很大的困难。对于此，教师应该充分应用案例教学法实施教学，通过对实际生活的案例和新闻报道等方面的案例进行深入分析，有利于让学生更加直观、生动地了解到政治知识点实际运用，从而对政治知识更好的认知与掌握。本文主要探究高中政治教学中案例教学法的应用，下面具体进行探究。

一、高中政治教学应用案例教学法的重要意义

高中政治教学中应用案例教学法主要有三大方面的意义：一是有效提升学生政治学习的积极性和兴趣，因为案例的引入会让枯燥而抽象的政治知识变得生动起来，通过与国内外大事、生活事物的结合让政治更加贴近与实际，可以将抽象难懂的理论知识变得更易理解，符合学生理解能力与认知能力，促进学生更加积极地、更有兴趣地参与到具体情境中;二是有利于提升学生思维能力，帮助学生更好理解知识内容，提升学生综合能力，学生能够通过案例联系政治理论知识，更好地理解政治概念与原理，不断提升实际调查、思考、分析和判断推理的能力;三是有利于提升学生运用所学知识解决实际问题的能力，很多真实的案例是社会与生活的缩影，学生通过案例能够将理论知识用于具体分析，从而提升对社会现象和政治事件的理解能力，特别是经济生活的案例，学生在案例分析中能够掌握更多、更实用的经济学常识，帮助学生更好解决实际生活问题。

二、案例教学法在高中政治教学中具体应用策略

（一）选择合情合理的案例

在高中政治教学中应用案例教学法，首先是先选择案例，在案例的选择上要追求合情合理，既要满足学生的认知与学习需要，又要符合政治教学的主要内容。案例的选择要遵循实效性、真实性和方向性的原则;实效性指的是选择相对较新的案例，这样才能体现现阶段的社会发展状况，有利于吸引学生注意力;真实性体现了案例选择的本质需要，所谓案例就要选择真实的实例，如果不是真实的那就成了故事，无法体现政治的本质属性;方向性指的是要符合不同的政治理论知识，与政治教学方向相适应。高中政治学科中含有经济、政治、文化和哲学等四大类知识，教师要合理选择适当的案例，为更好开展案例教学打基础。

（二）如同生活情境般展现案例

案例选择过后，教师就要运用合适的方式对案例进行展示，在案例展示的过程中要遵循两个原则，一是能够与理论知识有机的结合起来，突出重点，二是尽可能地让案例生动和直观，如同生活情境般展现案例。案例展示阶段，教师可以事先发下导学案，让学生根据导学案进行提前预习，然后在课堂上运用多媒体展现案例涉及的图片和视频等内容，从而将案例生动的呈现出来，帮助学生更好理解案例。例如，在“面对经济全球化”的教学中，教师可以展示“华为手机的全球供应链”的案例，拿出一部华为手机，然后运用多媒体展示具体的情境，案例中主要体现华为手机从研发、设计到组装所涉及的主要企业和资源，比如研发涉及到ARM公司的芯片架構授权、芯片自主研制、台湾台积电代工生产芯片、购买韩国三星生产的屏幕和日本索尼提供的摄像模组、由工业富联代工组装等，通过这种与实际结合的案例，加上在多媒体中运用图片和视频生动的展现出来，有利于帮助学生更好认知经济全球化的相关知识。

（三）案例研讨与案例总结

在案例的研讨中，主要是是引导学生通过小组合作的方式进行探讨，在此过程中学生分析问题、理解问题和解决问题的能力不断提高，教师通过针对性的指导，提出具有引导性的问题，有利于学生更好地探讨知识。最后，教师可以让各小组对案例研讨的结果进行展示，然后根据各小组的回答情况对其进行总结，从而提升案例教学的总体效果。

三、高中政治教学应用案例教学法应该注意的问题

一是在案例的选择上主要是注意案例的针对性、恰当性和有效性;二是注意在教学只能怪营造良好的课堂氛围;三是对案例教学进行总体评价和拓展提升。

结束语

综上所述，高中政治教学中应用案例教学法具有非常重要的意义，教师可以通过选择合情合理的案例、如同生活情境般展现案例、进行案例研讨与案例总结等，将案例教学法充分运用到高中政治教学中，注意应用过程中的一些问题，从而帮助学生更好地学习政治，提升政治教学的有效性。

[ 参  考  文  献 ]

[1]辛雪峰.高中政治教学中案例教学法的应用探究[J].教育现代化（电子版）， 2017：256.

[2]钱沥泉.高中政治教学中案例教学法的应用探究[J].中华少年， 2017：18.