教育随时需要智慧

何万民

某老师在正常上课，绝大都数同学都认真听讲除两个学生之外。

T（老师）：（听不清学生SL和学生SZ在讲什么）你俩再讲话就坐到一起去。

SL（学生L）：过来SZ，老师让你过来的，过来坐，（挑衅地眼神）。

SZ（学生Z）：好的，我来了（真的到了SL的旁边坐了）。

T：好，真听话。那现在就不要再讲话了（老师还算机智，不愿意纠缠）。

SZ：老师，你讲你的课，我们小声讲，不影响你上课。（满脸坏笑）

T：（放下书）同学们说，他们小声讲话不影响我们上课吗？

Ss（同学们）：影响！（同学们也很生气，声音自然响亮而带怨气）

SL：我就是不想学习，你让学校把我开除好了。（SL用手拍着课桌叫）

某老师实在气不过，就让他俩来到了办公室。到了办公室，见了班主任，他俩的态度有所变化。经过教育，SZ流泪向老师赔礼道歉了，SL依然盛气凌人。。。。。。

下课了，我也回到办公室，早上第一节课的冲突我已有所闻。就在我班隔壁，我很为我的同行不平。处于一个老师的责任，我接话批评了这俩同学几句。SZ没有开口，而SL回击了我。

你又不教我们的课，又不是我们班主任，要你管。。。。。。

我火力也来了，大声道，今天我真要管管你，免得你将来早早地就去了大内高墙里。

我去大内高墙坐牢也是我的事，与你无关。

是与我无关。好，既然这样，我就当是个见义勇为者，路见不平者，或者奥特曼什么的来管管你。我不是那种见了坏人而绕道的人，今天我就要好好教育教育你这样的混蛋。上次考试时，我监考，我已经进了你们教室里了，同学都安静了，就你和SZ还在讲话，当我不存在，我当时看到你们教室有根棍子，就想揍你的，今天我就把那天的补上，先揍你一顿再说，让你知道厉害，免得无法无天，自以为是，目中无人，没有礼貌，不守纪律，将来祸害大众。于是，我拿出了棍子。（以前拖把坏了，棍子一直放在办公室角落里）

你打呀！来呀！打，来打我，我怕你打吧。。。。。。

看来今天不揍你就难出我这口恶气。你转过身去，我来揍你这个欠揍的家伙。（我也真的气呀！很火！）

转过身去干吗？你随便打就是了，打那都行，我不怕。。。。。。

你转过身去，让我打你的屁股，肉多有弹性，省力气，护骨头。

你猜怎么的。他真的转过身去了，满是愤怒的样子。

这是要把我逼上绝路的节奏啊！

我一时急了，脑子高速运转，怎么办，真揍啊！红线杠杠在的，绝对不准体罚，谁打谁犯错，尤其是我们老师。今天真遇上硬骨头了，心里暗自悔恨，真是多管闲事，自讨没趣。。。。。。下不了台吧！（愤怒加悔恨加自责加不知道该如何收场。。。。。。）

这时候，SL已经转过身，身体趴在办公桌上了。

什么叫急中生智，什么叫智慧，什么叫爆发力，我这次体会到了。此时，我脑子里已经有了主意。于是说道，你趴着我也不打你，你要跪下，我才打。

我为什么要跪下，为什么要给你下跪！

我暗自松了口气，我的目的达到了。知道什么叫柳暗花明吗，此时便是了。吾心里窃喜，当时想，如果他真的跪了，我就不用揍他了，这种人不值得教了呀。须知男儿膝下有黄金，怎么能轻易下跪呢。我只是一路给他设圈套，让他一步步往里走，置之死地而后生。他既然不肯跪，我就开始我的另一套路----思想攻势。看来你还有得救哦，你还是一个真正的男子汉，还有正常人的血性等等高帽子往他身上戴。既然这样，你为什么不学好，为什么不学习。你不为自己想想，你也应该为你妈妈想想（我知道他是单亲家庭）。你来学校不学习，整天玩，和老师作对。一天到晚达拉着脸，好像我们老师都欠你什么的，学校欠你什么的，国家、世界都欠你什么的一样。我还暗地观察过你，你和同学在一起时笑得也挺灿烂，挺阳光的呀，为啥就要和老师过不去呢？长期这样拉着脸，瞪着眼睛，你的脸会变形的。这么潇洒、英俊的孩子（这孩子长得挺俊的），你会变丑的。我们村里有个媳妇儿，结婚时很漂亮的，但不知怎么的，老达拉个脸，老生气，老斜着眼睛看人，日子久了，她的脸变形了，后来还得了癌症，早早的就死了，这就是自己和自己过不去的结果。我想你不希望有这样吧。我随便讲了过真实的故事来刺激他。

在講这个故事时，又一件意想不到的事情发生了。不知出于什么缘由，SL自己打了自己两个响亮的耳光，眼泪也随之流下。虽然有些突然，但我知道，我基本胜利了，我没有停止攻势，继续用一些大道理教育他。之前，我的声音很高，其他办公室也能听到，此时，我放低了声音，并随手递去两张面纸。别哭了，哭了就说明你心里有所震动，说明你其实是个有血有肉的人。这时的办公室也没别人了，就我和他，SZ也已经被班主任带走了。我转换语调道：你其实是个挺好的孩子，就是想引起别人的关注，但你的方法不对，不能用与老师作对的方式来达到目的。你应该努力学习，让老师了解认识你。一个班集体，如果像你这样做，别人怎么学习，将来大家谈论并提到你时就会骂你，说是你搞坏了这个班集体，促使他们没学好。你觉得好吗？你现在每天早早到校，又不好好学习，无所事事，我很理解你的难受，但你为什么不自己去改变呢？人都要靠自己才能改变命运的。现在你开始努力，有这么好的精力，努力干一干，至少可以做到比现在好。你的变化，哪怕是一点点变化，老师和同学们都会看得见的，会得到认可的。做人不仅仅是为自己，要为他人着想的。

沉默了好几分钟，我看他认识到了错误，心里也平静了，就说：我没权利让你走，你先站着，等你们班主任来了再说。于是，他安静地在那里等。。。。。

以后的日子，我常常遇见他，他老躲着我，听说比以前乖多了，也不和老师做对了，也不打扰别的同学学习，学习也有所进步。只要有些许进步，就是教育者的欣喜！

毕业后，没有机会再关注这个孩子，不知道他现在怎样。

学生的知识阅历素质修养不同，处理事情会遇到不同的情况。有的言辞过激，行为异常，我们要机智耐心，教育不能缺少智慧。