煤矿企业提高安全教育培训实效的探索实践

张志国

摘要：提高煤矿企业工作人员的安全管理意识、安全操作技能和遇险情应对措施是煤矿企业进行内部安全教育培训的重要目的。但在实际煤矿企业生产过程中，由于人员、资金、时间等各方面因素的限制，很多煤矿企业并未重视安全教育培训，导致安全生产能力不足，预防事故准备不充分。为促进煤矿企业和谐稳定发展，强化安全教育培训十分重要。

关键词：煤矿企业;安全教育;培训实效;探索

1煤矿企业提高安全教育培训实效的重要意义

培训是安全生产的第一道防线，安全管理标准化、规范化、制度化是现代煤矿企业实现安全生产所必须具备的基础，能够促进煤矿企业生产安全的有效推进。当前煤矿企业重点进行安全教育培训实效性提升，可以提高企业安全生产能力、强化内部安全生产工作环境的形成、减少煤矿企业安全生产事故，同时也能促进煤矿企业从业人员职业综合素质的提升，所以提高安全教育培训实效对煤矿企业具有重要意义。

2煤礦企业安全教育培训现状及问题

虽然多数煤矿企业对安全问题都比较重视，在企业内部也进行了相关的安全教育培训，但是在实际培训操作中仍然存在一些问题，影响着安全教育培训的实际效果，具体表现如下。

2.1人员流动较大，安全培训深入开展困难

由于工作环境影响和行业特征导致，煤矿企业的工作人流动性都比较大，三五个月换人的情况时有发生，这就给安全培训的深入开展带来了困难，安全教育无法深入进行，安全培训时间和周期难以掌握，都是现存较严重问题。

2.2人员素质有待提高，安全意识急需加强

煤矿从业人员学历水平及专业基本素质不高，也是当前安全教育培训难以开展、实效性不高的原因。很多煤矿企业一线工作人员缺乏安全意识，对安全生产规章制度不了解，现场急救和安全知识都是弱项。

2.3安全培训资金投入不足，培训方式落后

资金投入不足、煤矿工作新工艺技术和安全教育实操学习设备不足等问题都导致了煤矿企业安全教育实效性不足。当前很多煤矿企业在安全教育培训上方法比较落后，还采用口头讲述、材料阅读等基本方式，导致安全教育培训效果较差。

2.4安全培训机制有待完善，缺乏培训考核

安全教育培训管理不规范、缺乏系统性和阶段性的培训，而且缺乏培训考核，或者考核力度和考核内容不完善等问题，都是影响煤矿企业安全教育培训实效性的因素之一。

3煤矿企业提高安全教育培训实效的方法分析

针对以上煤矿企业安全教育培训中现存问题，笔者根据自身煤矿企业行业经验，并结合文件资料，总结了以下四点安全教育培训优化对策，仅供各位煤矿行业工作人员参考。

3.1实施安全教育责任制

实施安全教育责任制是解决煤矿企业当前人员流动性大所导致的安全教育培训实效性差问题的良好办法。很多煤矿企业工作人员频繁更换，难以进行统一的安全教育培训，而采用安全教育培训责任制机制，进行“一岗双责”的管理层负责机制，将生产工作划分为不同生产小组，每一小组设置安全负责人岗位，煤矿企业高层设置安全总负责人职位，逐层递进的进行安全责任管理落实，一线安全责任管理负责人需要针对小组内的人员调配和流动情况及时组织安全教育培训，务必做到新员工入职就能够接受到全面的安全教育培训、了解安全生产重点、强化安全预防意识，这样的责任制安全教育实施，能够有效减少人员流动导致的安全教育培训实效性差问题。

3.2强化安全培训认识

针对煤矿企业人员学历普遍较低、安全生产基本素质较差导致的安全教育实效性不足问题，可以重点强化员工对安全培训重要性的认识，提高其对煤矿企业安全生产法规、安全生产制度的重视。很多煤矿企业人员没意识到“安全培训不到位是重大安全隐患”的问题，对安全培训比较漠视，可以以月为单位组织内部安全生产法规学习，通过专家培训、讲座交流等形式让全体员工认识到煤矿企业工作的违规操作和安全培训不足，不但可能有安全隐患，还可能违法，不抓好安全培训可能承担法律责任，让员工从普法层面强化安全教育培训实效性。

3.3提高安全培训资金投入

强化资金投入，引入更多安全教育培训新设备、新方法，也是提高煤矿企业安全教育培训实效性的有效办法。受到安全教育培训方法的限制，部分工作人员难以深入理解安全教育培训内容，对遇到危险的应急措施学习的也不细致，而投入培训资金，采用3D动漫、实景模拟操作、安全演习等方式进行安全教育培训，能够让员工共直观细致的了解到煤矿安全问题解决办法，提升安全教育培训实效性。

3.4完善安全培训考核机制

安全教育培训的有效实施需要专业的考核，如果没有严谨的考核制度作为支撑，安全教育培训很容易流于形式化，而且没有相应考核，也难以把控工作人员安全教育学习接受程度，所以针对这一问题，可以建立与人事工资关联的安全教育培训绩效考核机制，通过安全教育绩效考核，激励员工的学习积极性，并且通过考练结合、奖罚激励机制的加入促进员工对安全教育结果的关注，这样能够更好的在煤矿企业中贯彻安全教育培训，提高其实效性。考核要具有创新性，根据笔者对某矿培训机构调研发现，过去，该矿在组织专业工种理论培训方面，由安全培训中心全流程负责教案编制、施教、出题、阅卷工作，长期以来形成了固定模式，缺失了“教”与“学”的与时俱进，慢慢使理论考试流于形式，员工学习缺乏压力，教育培训跟不上工作实际需求，培训效果也大打折扣，一定程度上影响了全员素质提升工程的扎实开展。针对这种情况，为切实提升培训质量和效果，消除员工培训中存在的诟病，该矿创新实行“教考分离”制度，具体操作过程中，将教学与考试两项工作分立开来，该矿安培中心只负责日常教学培训工作，学习培训结束后由安监处根据题库内容，负责出题、监考、阅卷。员工参加培训的真实情况与实际效果，直接体现在考试结果之中，避免了学习走过场、考试流于形式等现象的出现。通过本培训方式，有效提高了全员学习业务知识、苦练基本功的积极性和主动性，进而达到预期的培训效果。

3.5建立、健全应急预案培训机制

要定期对应急预案进行演练，演练可采用桌面演练和现场实战演练相结合的方法来对员工进行培训。班组每月至少围绕生产实际做一次事故应急预案的演练，基层车间至少每季度进行一次综合性事故应急处理演习。真正做到有预案，勤演练，强化员工应急反应速度和处置事故的能力，才能在实际遇到突发事件时冷静处置，有效控制事故或降低事故的损失。企业要根据行业的发展定期组织职工参加文化水平提升，把提高职工的文化水平和工作能力结合起来。例如，某矿为了提升班队长的管理能力和文化水平，统一组织要求所有班队长参加某高校大专班学习进修，来确保职工队伍文化素质水平。因此，企业要有一个规划，有目的，有针对性的结合企业阶段性目标及发展战略，制定中长期教育培训计划。

3.6安全培训要结合被培训人的工作实际

安全培训就是要从员工的工作实际出发，否则就会被当作空话、废话随时丢弃。且如果培训所强调的风险在实际工作中不存在，则培训反而对被培训者的安全意识是负信息和负刺激，从而有可能导致安全意识的衰减，培训内容也忌简单重复、没有变化。然安全行为靠不断重复可形成习惯，但培训内容如简单重复缺乏新意，却易使被培训人出现“授受疲劳”，甚至产生抵触意识。

3.7安全培训内容要与岗位特点相结合

在实际安全教育培训工作中，个别人在实际操作中忽略安全操作规程，将违章当成技巧，习惯当作经验，这些种种事件暴露的是员工安全意识安全教育工作不细致所造成的。

基层安全管理人员还要定期对班组培训教育工作进行总结，对班组培训教育的内容进行规范。定期给班组下达各岗位培训计划，使班组的培训内容更具有可操作性。班组员工在交接班之前要进行安全经验分享，要辨识本岗位的安全风险、设备运行情况、作业环境中有没有其它危险作业等，这些都要作为班组员工上岗前安全培训教育的内容，这样才能使安全教育没有盲点，更具实际。

4结束语

综上所述，煤矿企业安全教育培训实效性的提高需要从责任制落实、完善培训方法与考核机制、加大培训资金投入等多方面进行，强化安全教育培训，对煤矿企业而言仍任重而道远。