如何培养初中学生的计算能力

袁卓

摘 要：对于初中生而言，数学是非常重要的学科，在升学考试中占据一定比重，因此，学好数学是非常重要的。但是要想学好数学，计算能力是基础。本文主要从初中学生计算能力的培养方面进行了相关论述，希望能够给数学教师工作的开展提供一定帮助。

关键词：初中;学生;计算

引言：在数学学习中，学生的计算能力会对数学成绩产生一定影响，一些学生错误的认为，相较于应用题而言，计算题是非常容易的，对其不够重视，结果经常出现一些错误。因此，教师在教学的过程中，要注重对学生计算能力的培养。

一、学生计算能力下降的原因

（一）教师对计算能力培养的忽视

伴随着课程的改革以及教材的更新，一定程度上降低了对计算能力的要求，教师也因此忽视了学生计算能力的培养，其工作重心转移到基础方法的教学上，对学生的计算过程并不关注，只是注重计算结果。部分学生只是对教师的解题思路进行模仿，并没有真正对其解答过程有所理解，这样就造成了错误率的不断攀升，导致学生对计算失去兴趣。

（二）学生自身的不重视

对于初中生而言，学生在解答习题的过程中，经常会碰到一些较为简单的计算，通常情况下，他们会觉得自己已经明白，没必要在上面花费过多时间，只要考试中仔细计算就可以。长此以往下去，学生忽视计算过程，就会造成计算能力的降低，致使其在计算中经常得到错误结果。另外，学生的计算速度也会变慢，从而对习题解答的速度造成一定影响。

（三）计算机和计算器的普及

这些设备的产生，让学生产生了错误的意识，认为计算已经没有必要。因为有了这些设备学生不必动脑就可以将正确的结果快速计算出来，将学生从复杂的计算中解脱了出来。学生可能对此感到十分欣慰，但这种情况造成的影响就是学生的计算能力严重下滑。

二、提升学生计算能力的相关措施

（一）强化理论法则是提高计算能力的基础

在初中数学解题的过程中，学生只有深入地理解相关法则与理论，才能做出正确的计算。比如，在对有理数的加减法进行教学的过程中，例题：32-（-5）=37，在这样的习题解答中，一些学生会错误的将结果算成27，这就在一定程度上说明了学生没有深入地理解有理数的加减法法则。因此，教师在教学的过程中，要对这些理论进行强化，培养学生的计算能力。另外，教师还要对学生进行引导，让学生对一些速算方法进行掌握，对计算中需要根据的法则进行理解，使计算的速度与准确性得到保证。同时教师要对学生进行激励，让其对计算经验进行归纳，让学生能够快速掌握计算方法，从而使其计算能力得到一定提升。

（二）让学生加强公式和法则的记忆

初中教材中，会存在一些公式和法则等内容，学生对这些内容理解的深浅，会对计算方法的选取以及计算速度造成一定影响。对计算的根据有所理解，只可以使计算的正确性得到保证，要提升计算速度，就一定要选择正确的记忆方法，在理解的前提下进行记忆，在实际应用中对记忆进行巩固。此外，教师也可以总结一些口诀，帮助学生记忆。要想实现计算速度的提升，对于一些经常用到的数据一定要烂熟于心，比如20之内自然数的平方、勾股数等，这能够在一定程度上提升运算速度。

（三）培养学生良好的计算习惯

生活中，我们要想做好事情，就要有良好的习惯。同样在学生计算能力的培养中，培养良好的计算习惯也是非常重要的。具体可以从如下几个方面着手：首先，一些学生不够细心，字迹也不够工整。因此，教师需要对学生严加要求，对其书写进行规范，对其细心进行培养，使其形成细心和字迹整洁的良好习惯。其次，很多学生审题不够认真。对于学生自身来讲，应该严加要求自身，做题之前将题意搞清楚，然后才可以对题目进行解答，不可以太过急躁。最后，培养学生及时检查的习惯。对计算过程中的符号和计算进行查看，看其是否存在错误，如果有错误，需要进行修改，并找出发生错误的原因，以免下一次产生同样的问题。

（四）循序渐进，加强训练

由于每个学生在学习能力上存在一定差异，因此，教師在讲解习题的时候，需要对基础较差的学生进行照顾，尽可能放慢速度，同时对学生进行激励，让其仔细地做好计算过程。培养学生的计算能力是一个较为漫长的过程，是需要长时间基础的累积才能形成的能力。对此，教师在教学中，要稳扎稳打，让学生从基础做起，逐步提升难度。初中数学教学中包含众多运算，如乘方、开方、解方程式等，学生只有对各种运算都有掌握之后，才能对相应的混合运算习题进行解答。比如：-72+2×（-3）2+（-6）÷（-1/3）2，这个式子中包含乘法、乘方等运算，计算的过程中要分段进行计算，之后再做混合运算，这样不但简单，也不容易产生错误。因此，教师要注重培养学生的各种基础运算能力。

结束语

总而言之，要想使学生的计算能力得到提升，就要对学生进行系统性地培养。计算能力是学生解答习题中经常用到的一种能力，因此，作为教育从业人员，需要对其进行深入研究，总结方法，对学生的潜能进行激发，从而使其计算能力得到提升。

参考文献：

[1]王永红.初中学生计算能力培养策略谈[J].甘肃教育，2013（22）：37.

[2]卓凤霞.初中数学课堂教学中培养学生计算能力刍议[J].课程教育研究，2012（30）：148.