传承运河文化 弘扬运河精神

杨宝华 倪佳美

悠悠运河水，浓浓赤子情。千百年来，大运河以其宽厚的胸怀，滋润了沿岸广袤的土地，也承载着漫长悠远的历史文化。地处古运河畔的无锡市新吴区高浪小学，深入挖掘、充分利用运河教育资源，全面构建、实施以运河文化和精神为主要特色的校园文化建设工程，培养勤学善思勇实践的“弘智少年”，使师生在弘扬运河文化的过程中，感悟、践行运河文化精神，提升人文素养，树立文化自信。2017年学校国学启蒙社团被评为全国优秀红领巾国学小社团;“国学启蒙教育的校本实践研究”被评为2018年度无锡市教育学会“十二五”优秀课题;《红领巾国学启蒙社》荣获2018年度江苏省红领巾“诵读学传”活动优秀项目。

学校运河特色文化建设主要从“全面规划，逐步推进，彰显特色”三个维度推进实施。以培养优良的校风、学风、教风为核心;以优化、美化校园文化环境为重点;以丰富多彩、积极向上的课程建设为载体;以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受传统文化的熏陶和运河精神的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，实现全面发展和健康成长。

学校从班级文化建设入手，重点打造班级文化品牌，每个班级以运河在无锡段的碼头名命名，学生要深入了解整个码头在运河中发挥的作用及其深远的意义。学校还通过课程文化建设来组织学生考察运河历史，增强文化认同。如“弘智少年走运河”活动，通过一个“趣”字带领学生走近运河，趣识运河桥、趣赏空鼓乐、趣写长脚文、趣追运河史，系列活动让学生了解了古运河畔所记录的无锡历史，感受到了自古以来无锡人的勤劳与智慧;搜集运河故事，开展“运河故事我来讲”比赛;搜集运河的老照片，追忆曾经的运河;组织学生研究运河边的民俗风情，让学生尝试体验;结合节庆活动，融和运河文化元素，使节庆活动的内容更丰富，内涵更深远。

用脚步去丈量和感受运河文化，是一种难得的历史文化熏陶。高浪小学以运河文化为载体来传承中华优秀传统文化，让菁菁校园成为传承优秀传统文化的热土，让莘莘学子在运河文化研究中感受祖国的悠久历史，让每个孩子都能在中华优秀传统文化的滋养下拔节成长。