发挥“气质教育”的蝴蝶效应

周彩丽 刘秀萍

还未到佛山市狮山实验学校，便听到诸多相关信息：学校投资4亿元兴建，是一所高规格现代化学校;校长许贤苏是全国名校长、南粤优秀校长、广东省中小学名校长工作室主持人、南海区首席校长，办学很有一套。

这所学校和她的校长，为何如此受人关注？

开展气质教育，将“改薄”村小带成品牌名校

狮山实验学校是一所新办校，将于9月1日开学。今年计划招收1000名学生，还没开始招生宣传就已经“满员”了。报名的家长大多是冲着许贤苏来的，有不少学生本来已经在另一所学校报名，家长听说许贤苏来到这里，就将孩子送过来。有人因此打趣许贤苏“校长就是学校的活招牌”。

在来狮山实验学校之前，许贤苏在佛山市大沥实验小学当了18年校长，将这所当年需要改造的薄弱农村学校变成引领省市实验类学校的标杆，他的名声也正是从那所学校传开的。

许贤苏1983年开始从事教育事业。2000年，偏于一隅的佛山大沥镇凤池小学被列入了农村小学“改薄”对象，要在村办小学的基础上，由大沥镇与凤池村联合创办大沥实验小学。彼时的许贤苏刚带领佛山市大沥镇奇槎小学这所农村小学成为南海“小学开展素质教育排头兵”，又被委以重任，担任大沥实验小学的校长。

“一无名校可以依托，二无办学历史可以传承，三无专家名师驻校指导，四无现成经验可以借鉴。”这是当时的大沥实验小学面临的状况。一所乡镇级民办小学的方向在哪里？办“气质教育”，这是许贤苏的回答。

许贤苏介绍说：“这里所说的气质并不是心理学意义上的，而是文化和社会意义上的气质。我们倡导的‘气质教育’是对气质本身的培养，以及通过气质培养提升学生的人文品位和个性化特质。一个人的气质是内部修养、外在行为谈吐、待人接物的方式态度等的总和。”他提出“把学生培养成有世界眼光的有气质的现代人”，“有气质”是指具有中华民族传统美德和修为;“有世界眼光”是指有开阔的视野、宽广的思维空间;“现代人”是指胸怀开阔、善于合作，并具有较强的发展能力和竞争力的人。

学校实施“一四九”“气质教育”育人模式，突出学生主体地位，加强学生个性化培养，给学生充足的“自我发展”空间，促进学生良好行为习惯及品德修养的形成。

学校构建教学新模式，打造高效课堂，研究并提出了高效课堂“快乐学习五步法”的教学模式，即“情境导入——活动探究——合作学习 ——互动评价——拓展延伸”，强化学生的互动探究能力。

2010年，学校成立“气质教育”研究中心，全面有序地开展“气质教育”的研究和实施。开展了《创建班级特色文化，促进学生个性健康发展》《小学生领导力培养的实践研究》《国际化视野下多元课程设置与开发的实验研究》《小学生发明创新能力培养的课程建设研究》等“培养气质学生”的课题研究，“气质教师”“气质家长”的培养，“气质环境”的营造等课题研究也随之开展。

很快，学校从一个农村改造薄弱学校发展成为现代化示范性窗口学校，“英语特色工程、信息化特色工程、艺术特色工程”成为学校三大特色教育工程。学校获广东省教育教学成果奖，获得广东省一级学校、全国艺术教育先进单位、广东省中小学校长培训实践基地等荣誉，乡镇小学逆袭为品牌名校。而他的“气质教育”也被认可，已经有13个地级市的41所学校被授牌成为“气质教育联盟校”。许贤苏希望“气质教育”能发挥蝴蝶效应，帮助更多的学校成功。

秉持教育情怀，再造教育品牌

问许贤苏，为什么愿意从待了18年、办校成绩不错的大沥实验小学来到狮山实验学校这所新办校？他先是自嘲“待了这么久，该挪一挪了”。佛山市教育局规定，每位校长在一所学校的任期不得超过8年。像许贤苏这样在同一所学校当了十多年校长的，在佛山仅他一人。此前他每一次要离开都被当地人挽留下来。这一次离开，是为了他的教育情怀。

来狮山实验学校，一切从零开始，家里人都反对。但许贤苏称自己喜欢挑战，他希望借狮山实验学校这艘航船再次出海，把自己创建的教育品牌从一个区域带到另一个区域。

在许贤苏看来，狮山镇教育局为他搭建了很好的平台。狮山实验学校隶属南海区狮山镇教育局管理，是一所九年一貫制全日制寄宿实验类学校。学校坐落于佛山国家高新技术产业开发区的核心园区内。学校的设施设备让人艳羡：拥有国内先进的智慧校园系统及终端设备，有国际标准的室内恒温游泳馆，配置2300平方米的超大型、开放式、多功能图书馆，同时配置有科技体验馆、体育馆、国际教育中心、文化艺术中心等高标准设施。学校有90个教学班，可容纳3500名学生。

学校起点高，许贤苏为学校设立的目标也高：以“办面向国际的卓越学校”为目标，致力打造一所粤港澳大湾区一流、国内外知名的新型现代化学府。

校长的指挥棒决定学校走向，在许贤苏的规划下，狮山实验学校沿用“气质教育”办校思路，提出“有气质，更卓越”的理念，实现未来学校视野国际化、思想人本化、技术智能化、课程多元化、管理精细化，把狮山实验学校办成卓越校长培训基地，卓越教师发展基地，卓越学生成长基地。

许贤苏已经为学校发展做了一系列铺垫。他聘请美国爱因斯坦特许学校总理事 David Sciarretta博士，香港荣誉勋章、铜紫荆星章获得者、全国“华罗庚金杯”数学邀请赛香港组委会主席林建华博士，全球未来学校联盟创始人/首席执行官 Peter Hutton，华南师范大学著名教育学教授梁永丰，广州三育品牌研究院院长熊庆伟，广东省原督学、南海区教育局原局长何维孜，南海区教育局原副局长、教育终身成就奖获得者梁海生等作为专家顾问团队，担任学校特色品牌、特色课程、特色教学的顶层设计，过程指导，质量监控及教师团队培训与建设。

学校面向全国招聘各地名校学科领军教师。在教学方式上，学校将以开放、体验、探究的新型教育方式，充分挖掘学生潜能，让学生自由而充分、主动而生动、全面而个性成长。通过知识、能力、气质的培育，促进学生个性发展，着力培养具有中国情怀和国际视野的卓越人才。

在课程设置上，学校强化多语种教学和STEAM教育特色，引进IB课程理念，开阔学生的国际视野。学校是“联合国教科文组织可持续发展教育实验基地”“全球未来学校联盟”会员学校，“全球青少年大使实验基地”，同时与美国、香港、北京等国家和地区多所名校结成姊妹校，为人才培养搭建广阔平台。

许贤苏已经做好了再次出发的准备，他对狮山实验学校管理团队的伙伴说：“我们是来干事的，不是来享受的，跟着我就要学会奔跑。”在他的带领下，狮山实验学校这艘航船会走向何方呢？让我们拭目以待。