打开教育均衡优质发展的新视窗

本刊编辑部

教育均衡发展，是当今社会普遍关注的一个热点话题。城乡之间、地区之间、学校之间的教育资源，尤其是优质教育资源的不均衡，拉开了办学水平和教育质量的差距，从而引发了择校等一系列社会问题。推动教育均衡优质发展，对于促进教育公平、提升国民素质、构建社会主义和谐社会，具有重大而深远的意义。

基于对这一问题的深刻认识，哈尔滨市教育局、市教育研究院于2018年在全国率先成立校长发展共同体，聚焦校长队伍素质提升，希冀以校长的发展推动学校的发展，最终实现区域教育的均衡优质发展。共同体充分发挥未来教育家型校长的引领作用，在具体实践中采取“三进—三研—三打造”的实施策略，通过课程建构、学校管理、教育科研、学校文化等多方面的互动交流，实现了优质教育资源的集成和共享。項目实施一年来，各成员学校综合实力显著提升，初步形成了优质资源共享、优势互补、协同共进、促进全面发展的良好态势。

本组报道呈现了哈尔滨市校长发展共同体的实施情况、具体做法、实践成果等，期望以此为教育均衡优质目标的实现提供一种新的思路，打开一扇新视窗。