基于高中生对生涯规划认识的调查分析

魏喆 魏香三

摘要：關于省市级示范高中、普通高中学生对生涯规划的认识问卷调查结果表明，学生对生涯规划的认识既有共性，也有差异性。基于此，高中学校应当把生涯规划教育课程纳入必修课程之中，学生也应当找准人生定位，确立目标。

关键词：普通高中学生 生涯规划 调查

高中生涯规划教育是新一轮高考制度改革下学生必修的一门课程，它能够帮助学生认识自己的能力、性格、兴趣等，学生在了解自我和对职业认知的基础上，确定职业生涯的目标，为将来职业的选择做好充分准备，有的放矢地规划和学习，激发学习的动力，对自身未来的就业和职业发展有着重要的意义。

目前，在没有实施新一轮高考改革方案的省区，学生对生涯规划的认识如何呢？为此，我们以问卷的方式，进行了“基于普通高中学生对生涯规划认识的调查”，以了解高中学生对生涯规划的认识。

一、研究的设计与实施

1.调查问卷的设计

问卷主要由三部分组成：第一部分，学生的基本信息，主要包括居住地、性别、毕业后的打算;第二、第三部分，问卷调查的核心维度及相应的问题。具体内容见表1。

2.调查的实施与数据处理

本次共发放问卷（涉及省市级示范高中、普通高中三个年级学生）1000份，收回960份，有效问卷944份，有效问卷回收率94.4%。对有效问卷利用Excel完成数据的统计处理，用百分比的形式对调查结果进行分析说明。

二、调查结果与分析

1.基本信息

此次参与调查的基本情况：城镇学生30.08%，农村学生69.92%;男生56.89%，女生43.11%;毕业后打算升学的95.02%，打算就业的4.98%。从调查结果来看，农村学生占城镇学生的一半，男女生人数的比例差别不大，学生毕业后的打算以升学为主。

2.问卷的核心内容

（1）问卷主体。

问卷主体中“居住地”和“性别”不同，造成普通高中学生对生涯规划的认识也出现差异。具体情况见表2、表3。

表2、表3 “总结果”数据表明，普通高中学生对生涯规划有清醒认识的几乎都低于30%，这说明大部分学生不了解生涯规划，更谈不上将来的职业选择，填报高考志愿更是盲目地选择专业，导致上大学后对专业不感兴趣，学习动力不足，对将来的就业迷茫，幸福感降低，还可能引起一系列心理问题和社会问题。在对高校260多个专业调查后发现，90%的学生对专业不了解，大约有42.1%的大学生对自己所学专业感到不满意;可以的话另选专业的学生有将近65.5%。

从表2“居住地”上看， “两者差异”数据表明，城镇学生对生涯规划的认识优于农村学生，这表明城镇学生家庭环境良好、父母亲的知识水平较高等，能及时了解社会发展的状况和国际形势，有开阔的视野，这样的学生才会有较高的人生起点和更高的追求。

从表3“性别”上看， “两者差异”数据表明，男生对生涯规划的认识优于女生，这说明女生对自己的职业规划期望相对较低，这与社会对女性的要求和从小家庭对男性、女性的期望不等有关，因而女生对就业能力缺乏自信，同时对自己的了解相对模糊。

（2）问卷拓展。

问卷拓展中“居住地”和“性别”的不同，造成普通高中学生对生涯规划的认识也出现差异。具体情况见表4、表5。

表4、表5 “总结果”数据表明，普通高中学生在合作意识、竞争意识、创新意识、综合实践能力等方面较弱，学生重知识、轻能力，对自己缺乏职业生涯规划。

从表4“居住地”上看，“两者差异”数据表明，城镇学生和农村学生在合作意识、竞争意识、创新意识、综合实践活动能力等方面差别不大，这说明目前城乡学校在教育教学、软硬件设施等方面差距逐渐缩小。

从表5“性别”上看，“两者差异”数据表明，男生和女生在合作意识、竞争意识、创新意识、人际交往能力等方面差别较大，这说明女性在职业生涯中更需要关注和引导。这需要教师在教学中重视培养学生的能力，在活动中培养学生的兴趣。

三、结论与建议

1.结论

上述分析表明，普通高中学生对职业生涯规划的认识薄弱，反映出学校在职业生涯规划教育上重视不够。有些学校虽开设了生涯规划课，但不正常上课;有些学校只在心理教育课上提到;有些学校则根本没有开设。

2.建议

学校应尽快将高中生涯规划教育课程纳入课程表，配备生涯规划课程教师，建立学校生涯规划指导中心，充分利用生涯规划资源，如建立生涯规划网站，聘请专业指导教师、企业老总、技术工人、各行各业专家、大学教授等，通过开设讲座、举行报告等形式，指导和宣传社会所需要的人才和国际国内的发展形式。

学生要了解自己的爱好方向、性格特质、潜在的优势，准确定位自己的职业类型;确定目标是制定职业生涯规划的关键，要有短期目标、中期目标和长期目标;职业目标一旦定位，要专注坚持，努力学习，要在学习中锻炼科学思维能力和创新意识，树立正确的人生观、价值观，增强对国家、民族和社会的责任感。

参考文献：

[1]刘雪冰. 职业规划：普通高中校本课程开发的新视角[J]. 北京教育学报，2015（5）.

[2]李勇. 普通高中学生生涯规划发展现状调查研究——以北京市一所高中为例[J]. 中小学心理健康教育， 2018， No.362（15）：31-33，36.

[3]赵士果. 普通高中学生职业生涯规划研究——以徐州市区普通高中为例[J]. 现代教育论丛， 2008（12）：4549.