多媒体技术在小学音乐课堂中的应用探讨

刘丹

摘 要：音乐作为一门培养学生综合素质中的审美能力的学科在学生的日常学习中起到了重要的作用。传统的音乐教学方式多为教师根据课本单纯的利用录音机进行音乐的播放，这种教学方式已经不适用于当今社会。随着多媒体技术在教学领域的逐步推广与运用，音乐教学具有了新的方式。利用多媒体技术进行音乐的教学可以丰富学生的音乐视听，拓展音乐课外知识和锻炼学生音乐鉴赏能力。

关键词：小学音乐;多媒体技术;丰富视听;拓展知识;锻炼鉴赏能力

在素质教育的时代，传统的教师口头讲授的教学方式已经无法适应时代的要求。而对于音乐这门学科，由于它与语数英等文化类科目不同，它的教学目标在于培养学生的音乐审美能力。这就决定了音乐必须采取与其他科目不同的教学方式。随着多媒体技术的进步以及在教学领域的逐步推广运用，多媒体技术对音乐的教学方式产生了深刻的影响。基于此种情况，笔者特结合多年音乐教学经验，谈一谈如何在小学音乐教学中渗透多媒体技术，以期望对广大教师有所帮助。

一、丰富学生音乐视听

音乐是一门艺术，对艺术最直观的判断就是感受，这种对艺术的感受就是我们所说的对音乐的审美能力。在传统的音乐教学下，学生对音乐的感受是通过收音机中播放磁带获得的，在以前的条件下，这种教学方式也对提高学生的音乐审美能力起到了很好的帮助。但现在多媒体技术的运用作用到音乐教学中，可以将所学习的音乐进行更优质的音质处理，对所学习的音乐进行图画、动画的设计，以增加学生对音乐视觉的感受。通过这种多媒体技术对音乐的处理，可以很好的强化学生的音乐视听。

例如，在讲授《祝你圣诞快乐》这一部分内容时，教师可以利用多媒体技术来强化学生的音乐视听。因为这是一首欣赏性音乐，不需要学唱，因此有更多的时间进行单纯的音乐欣赏。在教学时，教师可以配合着外国电影中关于圣诞节的经典片段进行教学。教师可以在刚上课时先播放一遍曲目，让学生大体有所了解，然后播放电影，让学生配合着电影欣赏音乐。通过这种多媒体教学，可以很好的丰富学生的音乐视听能力，增强学生的音乐感受能力。

二、拓展音乐课外知识

多媒体技术作为信息技术在教学领域的一种应用，同样具有信息技术获取信息便利的优点。因此教师可以利用这一优点为学生补充很多的学习内容，从而拓展音乐的课外知识。在进行音乐课堂的教学时，教师不应单纯的让学生欣赏音乐，还应该适当的介绍一些与这首曲子相关的知识背景，如对作者的介绍，对曲子创作背景的介绍和对这首曲子审美价值的介绍等等。通过多媒体技术对学习曲目的众多知识点进行补充，可以很好的拓展学生的课外知识。

例如，在开展《中华人民共和国国歌》这一部分内容的教学时，教师可以利用多媒体技术进行教学以拓展学生的音乐课外知识。这首曲子是一首需要每一个中国人都会歌唱的音乐，要求学生准确的把握音乐中的情感，而单纯的听几遍曲子，完全达不到这种教学目的，学生也无法准确的把握曲子中所包含的情感。因此，教师可以利用多媒体技术，搜集有关这首音乐的创作背景，为学生讲解这首曲子的创作历史和创作意义。通过这种多媒体教学，很好的丰富了课堂的教学内容，拓展了学生对国歌的知识，促进了学生对这首曲子的理解。

三、锻炼音乐鉴赏能力

音乐、美术这类课程的主要教学目标就是促進学生美育的发展，而美育的一个重要体现方面就是学生的审美水平。审美水平作为学生看待事物优良与否的一个重要方面对学生今后的生活、学习起着重要的作用。而学生的审美水平体现在音乐中就是学生的音乐鉴赏能力。因此，教师在日常的教学活动中，要注重对学生音乐鉴赏能力的培养。当一个学生具有优秀的音乐鉴赏能力时，可以很好的辨别什么是真正的艺术，从而在众多娱乐活动中选择具有高审美的活动来丰富自己，这有助于学生的思想发展。

例如，在讲授《那不勒斯舞曲》时，教师可以利用多媒体教学来锻炼学生的音乐鉴赏能力。这一部分主要是欣赏音乐曲子，而这首曲子是俄罗斯作曲家创作的，学生对外国曲目可能不大熟悉。因此，教师可以通过信息技术介绍这个曲子的创作背景，以及介绍作曲人的背景。另外，教师也可以利用信息技术播放一些同种类的俄罗斯优秀的曲子，让学生们能够欣赏到更多的曲目。当学生欣赏了较多的曲目时，他们就会对这种风格的曲子有所认知，从而提高学生的音乐审美水平，锻炼其鉴赏能力。

总之，音乐作为一门提高学生审美能力的学科对学生综合素质的提高具有重要作用。音乐的教学不同于其他文化科目的教学，必须采取适合音乐学科特点的教学方式进行教学。随着多媒体技术在教学领域的推广进步，学校教育的教学方式发生了很大的变化。利用多媒体技术进行音乐教学也成为势不可挡的趋势。利用多媒体技术进行教学的策略包括：首先，通过多媒体技术对音乐音质和视觉的感受强化学生的音乐视听;其次，通过多媒体技术获取音乐曲目背景材料的便捷性来拓展学生的课外知识;最后，通过多媒体技术带领学生进行多种音乐的欣赏，从而锻炼学生的鉴赏能力。

参考文献：

[1]张夏露.多媒体技术在小学音乐教学中的应用分析[J].教育现代化，2017，4（47）

[2]赵佳.浅谈多媒体信息技术在小学音乐教学中的运用[J].戏剧之家，2015（11）