我的家乡变了样

王爱国

【基本情况介绍 】

最近，全国各地都在大力开展《农村人居环境整治三年行动方案》的执行，使我们农村的环境发生了翻天覆地的变化，但是小学生们天天生活在家乡，往往会觉得“熟悉的地方没有环境问题”，很难注意到家乡环境的变化。我们就是要让学生通过社会实践活动，能够感受到家乡的变化，体会到国家的美好。

【活動目标】

1、了解家乡的环境状况，认识家乡的今昔变化，从中体会家乡中央推行《农村人居环境整治三年行动方案》以来的巨大变化，感受到中央政策的好。

2、在合作、自主、探究的学习过程中，培养同学访谈、合作交往的能力。

【活动时间安排】

课前调查2个学时、

汇报交流一个学时

【活动过程 】

第一板块：课前社会调查

（1）、学生可以根据自己的实际情况，自主选择合作伙伴。

（2）、根据课前讨论。把调查内容分为厕所革命、垃圾处理、环境卫生的变化其他方面的变化几个内容，由学生自选一个内容进行调查。

（3）、调查内容如下：

（4）、到自己居住的村组，可以采访自己的家人，也可以采访邻居或村干部。采访每个人做好记录，最后汇总填好调查表。

第二板块：课堂汇报交流

一.汇报家乡的变化

分组汇报，每个组汇报一个内容，其他组补充。按照以下思路进行汇报。

1、你的家乡环境原来什么样子么？

2、你的家乡现在是什么样子的？

3、你的家乡采取了哪些方法和措施？

4、老百姓有什么感受？你有什么体会？

揭题：家乡环境变了样，都是党的政策好。

二： 介绍国家政策

出示幻灯片：

1、中央层面的：介绍《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》《农村人居环境整治三年行动方案》出台的背景和内容。

2、介绍襄阳市的：《襄阳环境卫生大整治行动》和《美丽乡村建设行动》出台的背景和内容。

第三板块：畅想未来

5年后，你的家乡是个什么样子的？

1、学生畅想未来，描述未来的样子

2、情景表演：你的发小离家5年后回来，看到家乡的变化，与你对话的情景

3、教师总结：

4、歌曲欣赏：《越来越好》

【活动总结与反思 】

1、小学教育是教育的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而，从小学开始，就要实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。

2、小学生对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。本次活动，让学生通过调查身边的人，通过自己的观察，了解到家乡的变化，这样容易使小学生产生亲切感，达到宣传教育的目的。

3、本次活动的教学重点是了解家乡生态环境的一些变化，教学难点是树立环保意识和社会责任感。要想突破重难点，我结合学生的实际开展调查活动，让学生通过询问家里的老人、父母，查阅有关家乡的环境问题资料，增进对自己家乡的认识和了解。学生通过调查活动，也能够学会一些调查了解、实地考察和归纳总结问题的方法，感受到党和国家为改善环境问题而做的不懈努力。

参考文献：

[1]芮雯.绘本在小学语文习作教学中的应用[J]. 好家长，2015（46）：84.

[2]陈佳.三年级习作教学的“绘本起步”策略[J]. 教学与管理，2018（35）.

[3]陈燕露.发掘绘本资源 助力习作教学——谈小学中年级习作教学策略[J]. 福建教育学院学报，2018（2）：64-66.

[4]李萍.巧借绘本平台 写好“人物”习作——以《我妈妈》绘本习作教学为例[J]. 语文知识，2016（4）：41-43.