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提高初中班主任德育工作有效性的策略探究

2019-09-10张晓霞

学生之友 2019年2期
关键词:问题策略初中班主任德育工作

张晓霞

摘 要:初中阶段,对学生进行德育管理与教育,能够保证中学生树立正确的政治方向,促进学生身心的全面发展。因此,初中班主任应积极更新自己的教育观念,树立“立德树人”的教学理念,并提高自身的道德素质,为学生身先示范,树立榜样力量;同时,初中班主任应调整德育教学工作的目标,促进自身德育效率的提高。本文主要从以上几个方面展开论述,探索提高初中班主任德育工作有效性的方法及策略。

关键词:初中班主任;德育工作;问题策略;教学方法

近年来,随着教育理念的不断革新,教师也应随之重视对学生进行道德教育,帮助学生提高道德能力、树立正确的人生观与价值观。但是,在当前阶段,初中班主任在开展德育工作时,仍存在着一些不可忽视的问题。比如部分班主任教师仍秉持着原有的教育理念,坚持“成绩至上”的工作理念,对学生日常生活中的不良道德行为,往往视而不见,并不予以批评教育,这样的教育方式不仅不利于班主任德育工作效率的提升,还不利于培养学生的良好综合道德素养。相关教师一定要对这样的现象引起重视,并积极在工作与教学实践中,探索行之有效的德育方式。那么,教师在实际工作中应如何去做呢?下面,笔者就将初中班主任的有效德育方法与各位同仁进行分享,以期对教师的工作提供一些帮助。

一、积极革新教育观念,树立“立德树人”的教育理念

近年来,随着素质教育工作的不断推进,教师也积极变革德育的方式,但初中班主任仍面临德育理念与内容十分匮乏的教学现状,很多初中班主任教师,仍坚持着原有的教育理念,没有对新的德育观念进行了解与研读,在德育教育理念方面缺少全面认知以及充足的理论认识。初中班主任教师一定积极革新自己的教育观念,要认识到德育工作的重要性,树立“立德树人”的教育理念。

为提高初中班主任的德育工作成果,教师要通过合理的德育方式。具体来说,班主任可以从以下两个角度来入手:首先,教师要对自己的教育理念进行革新,用新型的教育观念与指导德育工作的开展,将德育工作放在和知识教育平等重要的位置上。其次,教师可以从学生的角度出发来开展德育管理工作,比如在日常生活中多注意学生的语言表达方式与处事方式,对学生违背礼仪规范之处,及时提醒学生进行改正,这样才能够使学生对德育理念形成深刻的认识。

二、加强教师队伍建设,提高班主任道德素养

在初中阶段,学生因年龄较小有着好动、自制力差和思维发展不成熟等特点,想要对初中班级进行德育管理,首先就要求教师自身拥有较高的道德素质和一定的管理水平。这样,班主任才能够很好地组织和协调,初中班级中的各种德育活动,引导学生在与班级中的同学共同奋进的过程中,使自身的道德能力与素养得到充分发展。同时,班主任应注意在管理过程中,应坚持民主的原则,充分尊重学生的意见,以说教为主实行宽严并济的德育管理模式。

首先,初中班主任应从自身做起,在日常生活中以严格的态度来要求自己。班主任是学生在校园中接触最多的人,班主任在对学生进行教育和管理过程中的言行举止,都会直接影响到学生的思维方式与行为方式的形成。想要对学生进行有效地德育管理,则应该先对自身的行為进行规范,为学生树立良好的典范,用自己的言行去影响学生,使学生在不知不觉中规范自己的行为,提高自身的道德素养。除此之外,教师还要在教学工作中对自己严格要求,以认真的态度来完成教学目标和管理班级的工作,注意自己的外在和仪表姿态,用符合新时代要求的精神面貌来体现班主任教师的个人素质,在无意间影响学生的心灵,向他们传递对崇高事物的追求与积极向上的正能量。初中班主任必须要做严以律己、以自己的行为准则来规范学生,用自己的实际行动感染学生,培养出言行得体、举止文明、道德情操高尚的学生。

三、调整班主任德育教学工作的目标,促进德育工作效率的提高

初中班主任的德育工作往往没有针对性,班主任的德育理论水平体现在各个方面,例如对待学生日常行为的态度、处理学生之间矛盾的能力以及解决学生的心理问题的能力等等。从这些具体的方面,就能够看到班主任德育能力的高下。现阶段,初中班主任的德育工作中,最主要的问题就是缺乏针对性,因此,初中班主任要积极调整德育工作的目标,充分了解学生的主体差异性,针对学生的不同发展特点展开德育工作。这样一来,才能够使德育工作的效果更加显著。

首先,教师应提高学生的道德选择能力。在传统的教育理念中,教师往往更加注重教授学生学科知识,虽然这有利于学生的学习成绩,但不利于学生道德选择能力的提高。因此,作为一线教育者,班主任必须再德育工作中,不断提高学生的道德选择能力。第二,教师应提高学生的社会道德意识。教师必须注意培养和提高学生的社会道德意识,让学生学会自我完善,形成更高的道德素质和正确的价值观。

综上所述,初中是塑造学生思想品行的重要阶段,班主任一定要使用科学合理的方法,使德育管理工作深入人心,在工作中不断创新教学方式,采取恰当的方式来进行管理,这样才能够认识自己的不足之处,力求完善工作方法。通过不断提升自身的专业知识与综合修养来完善自己,构建适合自己的科学工作方法,这样一定可以出色完成初中班主任的德育工作。

参考文献:

[1]李昌焕.做好初中班主任工作的几点体会.广西师范学院学报,2018,( 6).

[3]祝成.推进素质教育的必然选择 学习贯彻《中初中班主任工作规定》体会.宁夏教育,2017,( 10).

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