如何巧用自然拼读法帮助小学生熟记单词

周玲玲

摘要：单词教学是小学英语教学的重要组成内容，做好单词教学，可使小学生打下良好英语基础，为后续学习创造有利条件。教学实践表明，自然拼读法是一项十分有效的单词教学法，本文联系实际，重点就如何巧用自然拼读法帮助小学生熟记单词进行分析探究，以供参考。

关键词：小学英语;单词教学;自然拼读法

所谓的自然拼读法，指的是在没有掌握与不借助国际音标的前提下，利用英语字母或字母组合的规律，进行英语单词的拼说读写【1】。对于小学生而言，自然拼读法是一项十分重要大单词学习方法，其不仅能帮助学生掌握英语字母组合的规律，也能培养小学生学习英语单词的兴趣，加深小学生对英语单词的理解与记忆。下面联系实际，就自然拼读法在小学英语单词教学中的应用做具体分析。

1自然拼读教学步骤设计

1.1音素教学

运用自然拼读法进行单词教学的关键步骤是让小学生掌握26个字母通常在单词中的发音。由于小学生在学习英文字母发音前，就已经学习了拼音，因此英文辅音的学习相对简单，教师在教学过程中需带领学生反复拼读，并对e、j、l、n、o、q、u、v、x、y等几个稍具难度的辅音加强联系，为后续的单词学习打下良好基础【2】。

1.2拼读教学

在学生有了一定的字母发音基础，就可进入正式的拼读教学。在这一教学环节，教师的主要任务是培养小学生基础的拼读能力，为后续学习奠定良好基础，让学生在经过系统规范的训练后可做到见词读音【3】。在这一教学阶段，教师学掌握单词拼读的难易度，采用从易到难、循序渐进的方法对学生的拼读能力进行训练，从而保证教学效果。如最开始的教学应是指导小学生拼读两个音的单词或字母，像a-n-an等，之后循序渐进，逐层提高拼读难度。

1.3字母组合教学

进行字母组合教学的主要目是让小学生准确掌握字母组合的发音，具备一定的发音基础与拼读能力，促进小学生英语单词学习能力提高。在这一教学环节，教师需保证课堂氛围的活跃，保证教学过程的趣味性，避免采用“灌输式”、“填鸭式”等教学方式使小学生的学习兴趣与学习积极性受到打击，教师可通过一些绕口令或游戏等寓教于乐的方法，有效调动小学生学习兴趣，使他们积极主动参与到单词学习活动中，从而提高英语单词学习效果。

1.4拼写教学

在拼写教学过程中，教师要放缓语速，准确清晰发音，一个单词、发音多读几遍，确保学生听得清楚、听得明白。同时，教师要教给学生一些基础性的辨别发音的方法，并以提问的方式对学生引导学生说出单词中含有的音，针对学生发音错误的地方，及时为学生指正。同时，拼写教学必须不能缺少“写”这一步骤，教师要及时指导学生将自己听到的单词、辨别出的发音转变成字母，在本子上写出来，以此巩固学习效果。

2如何优化自然拼读下的单词教学

2.1提高对自然拼读法的认识

要想保证教学效果，小学英语教师应正确认识到，自然拼读法并非一类英语知识，而仅是一种学习方法。因此，在运用该方法开展单词教学时，教师必须指导小学生不断练习、反复摸索，通过大量的朗读、拼写从中找规律、找方法，最终实现知识的内化与正确运用。此外，大量的语言输入是有效运用自然拼读法的前提，在日常教学过程中，教师可为学生搜集一些英文动画短片、英文音频等，让学生跟着视频张口读单词，并模仿视频中的发音等，这样可让学生的发音更加準确，单词记忆效果也更为显著。

2.2正确区分自然拼读法与音标教学法

在推进小学英语按此教学活动过程中，部分教师由于疏忽，将自然拼读法与音标教学法混为一谈，给学生的单词教学带来阻碍。针对这一问题，教师必须加强自身学习，正确区分自然拼读法与音标教学法的特征与用法，帮助小学生更好地学习英语单词。通常情况下，音标学习难度大，与小学生实际学习能力与学习需求不相符，教师应尽量避免使用该方法指导小学生学习英语单词;而自然拼读法主要是通过对26个英文字母的学习以及对字母组合发音规律的掌握，让小学生掌握英语单词的发音与拼写在，难度较低，与小学生实际学习能力相符，可为小学生的单词学习提供帮助。

2.3开展丰富有趣的单词教学活动

小学生生性活泼好动，自我管理、自我控制意识差且注意力不易集中，在进行英语单词教学设计时，教师需立足实际，综合考虑小学生学习特征、学习能力设计教学环节，并采取小学生喜闻乐见的、易于接受的方式开展单词教学活动。例如将自然拼读法与游戏有机结合，开展游戏化的英语单词教学活动，让学生在玩中练、唱中吟、吟中练、念中练。

结语

综上所述，自然拼读法是一项十分有效的单词教学法，将自然拼读法引进小学英语单词教学，有助于调动学生学习兴趣，降低单词学习难度，让学生更好、更容易地学习英语单词。在日常教学中，教师要合理应用该方法促进英语单词教学工作顺利开展。

参考文献

[1]郭增敏.浅析小学英语教学中自然拼读法的运用[J].读与写（教育教学刊），2019，16（05）：176.

[2]陈竹丽.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].名师在线，2019（14）：64-65.

[3]王杨.小学英语教学中的自然拼读法的应用探析[J].中国农村教育，2019（12）：58.