穿上红妆“嫁”杏坛

孙明霞，安徽省淮南市机关幼儿园园长。曾获“全国教书育人楷模”“全国劳动模范”“全国三八红旗手”“全国十大杰出园长”“安徽省江淮十大女杰”“安徽省先进女职工”“安徽省劳动模范”“安徽省幼教先进个人”“安徽省关心下一代工作先进个人”“安徽省优秀共产党员”“淮南市劳动模范”“淮南市首届十大金牌职工”“淮南市舜耕英才”“淮南市优秀共产党员”“淮南市巾帼建功先进个人”等光荣称号。

1982年，14岁的孙明霞考入淮南师范学校，并被分配在教育系学习幼儿师范专业。四年后，孙明霞走出校园来到一所普通的幼儿园工作，开始从事“太阳底下最光辉的职业”。“教师是人类灵魂工程师”的感召，让孙明霞始终不渝地投身教育事业。30多年来，尽管时代不断变迁，但她对教育的热情和执着丝毫不减。她用微笑赢得师生信任，用智慧书写教育人生，她工作过的5所幼儿园先后被评为省市一类园。“孙明霞是工作的带头人，也是带头工作的人。”她以实际行动带领教师朝着既定的方向努力、发展，把幼儿园当成“大家”，每天工作十几个小时，节假日很少休息，自己的家庭因此做出了很大的牺牲。她情系教育，不求回报。为了解决入园难、入园贵的问题，为了让更多的孩子能享受到公平而优质的教育，她贡献自己的智慧和力量，努力探索集团化办园模式。孙明霞朴实、真诚，有着惊人的毅力和恒心，她是这个时代真正可敬可佩的教育楷模。本期人物访谈带领大家一起走近孙明霞，感悟她爱岗敬业、无私奉献的精神。

记者：孙老师，您好！您曾经有过去大城市工作的机会，也有过实现大学毕业时怀揣的音乐梦的机会，但最终都放弃了，而选择了教育。您为当初这样的决定而感到后悔吗？是什么样的信念指引着您坚守教育岗位？

孙明霞：我从小就特别喜欢音乐，学过钢琴，弹过琵琶，拉过手风琴，还学过声乐，梦想着自己将来能成为一名音乐工作者，所以我在报考中等师范学校（以下简称“中师”）时填写了音乐专业。在面试时，由于我会跳舞唱歌，学过多种乐器，综合表现也很好，考官觉得我有当幼儿教师的潜质，所以就把我分到了教育系学习幼儿师范专业。得知自己被分到教育系学习幼儿师范专业的时候，我的心情有点失落。当时社会对学前教育还没有形成一个正确的认识，很多人认为幼儿教师的工作就是带孩子、当保姆。一些亲戚朋友对此也很不理解，觉得我成绩好，高中毕业可以上重点大学，为什么学习幼儿师范专业呢？但我的父母却没有这样的想法，他们希望女儿留在自己的身边，认为中师毕业后能分配在本市工作就是比较好的出路。我从小比较乖巧听话，既然父母这么说了，我就服从安排学习幼儿师范专业。在中师的四年生活，我不仅乐于助人，和同学相处融洽，而且学习成绩优秀，积极参加各项活动或工作。这都锻炼了我的综合能力，培养了我的专业素养。后来，学校还破格把我发展为学生党员。毕业时，有好几个单位表达了希望我能去工作的意愿，而我被分配到幼儿园工作实属“意外”。当时，我工作的第一个幼儿园到学校选招毕业生，学校就向他们推荐了我。在考察了我各方面的情况并认为我适合从事幼教工作后，他们就通过教育局直接把我的档案调走了。这样，其他单位就无法调我的档案，于是我到了幼儿园工作。

我是一个意志很坚定的人，只要是我选择的路，哪怕天寒地冻、遍地荊棘，我都会一直走下去。我在成为一名幼儿教师后，以非常好的心态努力去做好每一件事情。即使工作任务重、压力大，我都会认真主持班上的活动，有时候其他教师请假，园长安排我给他们代班，我也毫无怨言。在园长和其他教师的培养、帮助下，我在工作中有了新的成长，五年后我成了这所幼儿园的副园长。在这五年中，我考上了一所大学的音乐学院，在和园长沟通这件事时，她劝我说：“你既然学了幼儿师范专业，就应该在这个专业上发展下去，思想一定要坚定。”当时，我的心态比较随和，心想既然园长这么说了，我就服从安排吧。于是，我放弃了去音乐学院学习的机会。后来，也有一些其他单位希望调我去工作，但都被我一一拒绝了。这些经历让我慢慢地从内心深处爱上了幼儿教师这个职业，不知不觉，我在幼儿教育岗位上工作了32年。现在回首，自己的确有过后悔的时候，但每当我想到自己的坚持获得了那么多家长和孩子的认可时，我就感到很幸福，特别是每天早上听到孩子们一进门向我喊“老师好”的时候，看到洋溢在他们脸上的快乐的时候，我感到做一名学前教育工作者特别幸福，所有的后悔瞬间就烟消云散了。所以，我这么多年一直坚守在幼儿教育一线，不仅不再感到后悔，而且感到自豪。

记者：无论是当教师，还是担任园长，您都能做到始终如一，在教育这块土地上勤奋耕耘。您是如何理解教师的教育工作？当家庭生活和工作发生冲突时，您如何处理两者之间的关系？

孙明霞：我始终认为教师一定要有责任感，既然选择从事教育工作，那么我就把它当成事业去做。这么多年，不管刮风下雨，我每天五点多起床，乘坐第一班公交车，六点多钟到幼儿园，看着孩子们起床、吃早点、锻炼;中午我从不下班，困了就在桌子上趴一会;晚上等所有的孩子睡着后我才安心地离开幼儿园。特别是在每年九月份，很多初入幼儿园的孩子在离开家庭后不能迅速适应新的生活，晚上不能按时睡觉。我就和教师们一起把所有的孩子哄睡着，经常到晚上10点、11点才离开幼儿园。我长年累月在节假日值班，甚至到大年三十也在工作。为了让教师们能安心地过年，我经常在大年三十下午四点钟回家。所以，我现在已经形成习惯，每到双休日、寒暑假，如果不到幼儿园里走走看看，这一天心里就不踏实。这么做源于我对教育始终有着强烈的责任心和使命感。2012年，国务院原副总理刘延东在接见我的时候说：“孙园长，你的事迹我看了。你作为学前教育工作者以素质教育为着力点，以少儿艺术为突破口，能把五岁多的孩子带到国外表演幼儿舞蹈，很不容易。这么多年你为了教育工作每天早出晚归，持之以恒，更不容易。”

人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师要严格要求自己，不仅要做好传授知识的工作，而且要做好育人的工作，将孩子培养成为有益于社会的人。习近平总书记在去年的全国教育大会上围绕“为谁培养人，培养什么样的人，怎么培养人”三个问题做了精辟论述，这实际上为教师的教育工作指明了方向。过去，我们的教育过于注重知识传授，培养了一些只有“中国脸”、没有“中国心”“中国情”“中国味”的学生，给社会带来了一定的负面影响。当今社会，孩子学会做人比获得知识更重要，所以教师在教给孩子知识时，一定要塑造他们的心灵，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。这也是我理解的教育。

参加工作后的几十年里，我把幼儿园当成“大家”，将家庭生活和业余生活都给工作让步了。我确实放弃了很多，最近几年才成家，至今没有自己的孩子。每次走进幼儿园，孩子的笑脸让我觉得很欣慰，即使付出再多也无怨无悔。因为我早上6点多到学校，晚上回家也很晚，家里面的事情我很少能顾及，節假日亲朋好友聚会，我也很少参加。所以，我在言语上尽量多关心和尊重家人，让他们理解我、支持我。比如，工作后我对父母和兄弟姐妹从来没说过一句分量过重、使他们难堪的话。白天没有时间，我就会在晚上给家人打电话，关心和问候他们。成家后，我学会转换角色，把自己转变成家庭主妇，平时和爱人多交流、多沟通，争取他更多的理解和支持。

记者：人在成长中通常会遇到一些起到关键性作用的人和事。那么，对您的成长产生较大影响并让您记忆犹新的人和事都有哪些？您是如何在工作中成长的？

孙明霞：在成长过程中，对我影响比较大的人就是我毕业后参加工作的第一所幼儿园的一位老园长。她是全国劳动模范，是共产党员，一心扑在工作上。我在读书的时候就已经是党员，在被分配到这所幼儿园时成了全园的第二个党员，老园长经常在休息日带着我在幼儿园里工作。我记得有一学期老园长和我一起在周末加了16次班，当时一学期也就21周，周末只单休一天，所以我一学期只休息了5天。我从她身上学到了很多东西，尤其是她的执着、奉献精神让我更专注于自己的事业，使我这么多年以非常好的心态感悟工作的快乐，把工作当作快乐的源泉。

刚参加工作时，我专心做好自己该做的事情。幼儿园改建要扒平房盖楼房，教室不够用，就需要把小班变大班，将部分班级合并成一个班，当时我记得合并后的一个班有90多个孩子，也就是说我一个人要带90多个孩子。一段时间后，我迅速地成长起来，我的工作获得了教师和领导们的一致认可。后来，教育局选拔我担任另一所幼儿园的副园长。进入新的工作单位，我努力钻研教学，认真主持工作，把一些值得借鉴的教育教学、管理等方面的经验和做法带到这所幼儿园。同时，我还和另一位副园长紧密配合，加强教育教学管理和教师队伍建设，全方位提升了保教质量。在看到我的努力付出和取得的成绩后，教育局又选派我去第三所幼儿园当副园长。这个幼儿园是安徽省的重点幼儿园，办园规模比较大，当时我被选派过去时该园正在创建省一类园，需要拓宽孩子们的活动场地。因为拓宽活动场地要占用小区居民的活动空间，所以很多居民对这一举措不理解，也不支持。于是，我就挨家挨户地做思想工作，希望他们多为孩子的健康着想，多为孩子的安全着想，并保证在活动场地建成后，他们也能去锻炼。刚开始的工作很难做，我碰到了很多难题，人也消瘦了不少，但我并不气馁。功夫不负有心人，经过一段时间的努力后，我做通了所有居民的思想工作，扩建了幼儿园，使其顺利地通过了省一类园的验收工作。我在这个过程中学到了很多知识，为人处世、沟通协调、解决问题等能力也得到了提升。在这所幼儿园工作没多久，我又被调到了第四所幼儿园工作，摆在我面前的是一个园舍凌乱、人心涣散、生源匮乏、资金紧缺的烂摊子。面对这样的局面，我一开始也有点畏怯，但我并没有退缩，而是带领全园的教师一起制定了一整套规章制度并对照落实，化解矛盾。为了改变园容园貌，节约资金，我买来了油漆和刷子，和教师们一起当起了油漆工，刷围墙刷栏杆，漆桌子漆椅子。我带领教师们重新整理绿化带，买来鲜花摆在院子里，终于在开学前让园貌焕然一新。为了招收到更多的孩子，我把幼儿园的管理举措印成《致家长的一封信》，带着教师到附近小区发传单，挨家挨户登门宣传新举措，让家长放心把孩子转回来就读。不久后，我迎来了第五次调任——就任现在所在的幼儿园的园长，当时我才30岁左右。我就是这样慢慢地从教师成长为管理者，一路走来我在5所幼儿园工作过，目前这5所幼儿园都是省一类幼儿园，我对此深感欣慰。

记者：教师管理是园长的一项重要工作内容。在多年的管理实践中，您对教师管理形成了怎样的认识？园长如何才能增强自己的人格魅力？

孙明霞：什么是好的管理？我认为既有管又有理才是好的管理。园长应该多用非权力因素来管理教师，如果单纯依靠权力来管理教师，即使能让教师口服但不一定能让他们心服。所以，我靠非权力因素管理教师，以身作则，率先垂范，以实际行动带领教师朝着既定的方向努力，这也是我在管理实践中得到的体会。另外，园长做好以下几个方面可以提高自己的人格魅力，赢得教师的认可和尊重。

第一，园长既要成为“兔子型”决策者，又要成为“乌龟型”决策者。“兔子型”决策者独具慧眼，能够根据事情的变化快速调整决策，抓住各种变化带来的机遇。“乌龟型”决策者善于从正反两个方面看待问题，当事情进展比较缓慢时能保持耐心，有长远目光。作为园长，一定要融合两者的优势，把握好决策时机，张弛有道。

第二，园长一定要制定好激励机制，既按制度规范严格要求，又强调人性化管理，关心教师，从而创造一个良好的氛围，让教师自动自发地投入教书育人工作。

第三，园长要有一颗宽容心，容得下所有的人、事与言论。比如，当教师对工作有怨气和意见时，园长如果对事冷静分析，对人宽容大度，做到能容难容之事，能听难听之话，就一定能得到教师的信任和拥护，形成上下同心的良好局面。

第四，园长要有谦和的态度，既要做一个倾听者，也要做一个倾诉者。园长要倾听并回应教师工作中的诉求，让教师工作得到肯定，职业智慧受到关注。同时，园长也要善于倾诉，和教师多交心，获得他们的理解，这样管理工作才能做得更好。

第五，园长要保持微笑。微笑是直通人心的世界语，是人际交往的润滑剂。园长保持微笑，可以让人感受到善意和温暖，更好地展现出管理者的个人魅力，也更容易赢得教师的信任。

第六，园长要有韧性和毅力。在我最初当教师的时候，有一个孩子和我说：“你的发型我很喜欢，像仙女。”从那以后我一直坚持我的发型不变、服装风格不变，20多年来，我一直以一个固定的形象出现在家长和孩子面前。伏尔泰说：“坚持意志伟大的事业需要矢志不渝的精神。”这也是我一直践行的理念。

第七，园长还要努力提高自己的执行力和创新力。执行力和创新力的高低对园长来说特别重要，不仅决定着园长的管理水平，而且决定着学校的发展方向;不仅决定着幼儿家长对园长工作的认可度，而且決定着教师对园长的支持度和跟随度。所以，我觉得校长有必要提高执行力和创新力。

记者：国家把教育事业放在优先发展的位置，努力办好人民满意的教育。这对教师而言既是机遇也是挑战，您认为教师应该具备什么样的素养，才能更好地应对挑战？

孙明霞：如果一个人选择了教育事业，就应该做一个好教师，提升自身的综合素养，为教育多做贡献。无论时代怎样变迁，社会如何发展，教师应具有的素养不能变，我认为这些素养就是理想信念、道德情操、扎实学识与仁爱之心。首先，教师要有理想信念，要热爱教育，只有热爱教育才能爱每一个孩子，才能把教育当作快乐的源泉。其次，教师要有道德情操。苏霍姆林斯基说：“在真正的教育者身上能体现出在教育新一代方面已取得的成就的全部精华。教师对年轻一代来说，是满腔热情地劳动和献身崇高理想的榜样，是丰富多彩的精神生活的典范。”因此，教师一定要坚守道德准则，用自己的一举一动来为学生做表率。再次，教师要有扎实的学识。教师的基本职责就是教书育人，如果没有扎实的学识，教师怎么能教好书、育好人呢？所以，教师要不断地提升自己的学识，完善自己，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。最后，教师要有仁爱之心，要把自己的温暖倾注到每一个学生身上，用爱培养爱，激发爱，传播爱。有仁爱之心的教师，会认识到每一个学生都具有独立的人格，都是无限潜能的发展个体，因此会在点点滴滴中体现出对学生的爱。

记者：在我国教育领域存在人民日益增长的对教育的美好需要和教育不平衡不充分发展之间的矛盾情况下，您如何带领学校发挥优质教育资源的示范辐射作用？

孙明霞：入园难、入园贵是目前我国学前教育发展中存在的问题，已成为全社会普遍关注的焦点，其中，入公办幼儿园难的问题尤其突出，一些拥有优质教育资源的幼儿园更是一位难求。人们都希望自己的孩子从小就能接受到公平而优质的教育。虽然近些年民办幼儿园的数量迅速增长，对我国学前教育事业的发展起到了一定的补充作用，但不少民办幼儿园高昂的学费，让很多家长苦不堪言。习近平总书记在十九大报告中提出幼有所育，办好学前教育，要努力让每个孩子都能接受公平而有质量的教育。2018年，国家出台了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，指出学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。这都说明了国家对学前教育的发展十分重视，并将学前教育摆在十分重要的位置上。我们通过不断办分园的方式深入贯彻落实国家的文件精神，充分发挥龙头园、优秀园的示范辐射作用，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享，让更多的孩子能享受到公平而优质的教育，为解决入园难、入园贵的问题贡献了自己的智慧和力量。同时，我们也尽量加大对民办幼儿园的帮扶力度，通过帮扶结对活动，帮助民办幼儿园提升办学质量，更好地向普惠型幼儿园转型。

记者：您从教近30年的教育感悟是什么，能和我们分享一下吗？

孙明霞：从教30年我确实有很多感悟，但归纳起来就是两句话：一是教师的微笑是孩子心中的阳光。记得有一天早晨，我在校门口迎接孩子和家长，有一位妈妈跟我说昨晚孩子一晚上没睡着。我问为什么，妈妈说，因为昨天孩子到教室，你摸着孩子的头对他笑了。这让我想到教师微笑的重要性。二是教师应该把孩子看成自己工作的全世界。当教师走进学校、走进教室时，孩子就应该成为我们的全世界，我们要一心扑在工作上。

最后，我想用三句话结束这次访谈。第一句话是教师要用一颗包容的心感悟工作的幸福。第二句话是教师要用一颗童心发现工作的幸福。第三句话是教师要用一颗感恩的心寻求工作的幸福。

（责任编辑：谢先成）