浅谈当前小学语文教学中的问题及对策

独英

摘 要：就语文课程而言，其教学对学生们的思维发展与素质教育等方面都具有重要意义。而小学阶段是学生们接受语文知识的启蒙阶段，其重要性不言而喻。随着新课改的不断深入，小学语文教学中出现了一些突出问题，以至于影响到教学的有效开展。而本文就是针对其中的问题提出相关的意见措施，以供参考。

关键词：小学语文教学;问题;对策

一、小学语文教学中的突出问题

1、语文教学没有联系学生们的生活实际。语文教学离不开实际应用，而当前的语文课程内容比较丰富，但是没能联系实际。语文教师都是围绕教材内容开展教学了，没有融合实际生活，以至于影响到学生们的学习兴趣。在讲解教材内容时，教师也只是阐述大概的中心思想，学生们仍不能理解文章真正意义。所以，语文教学不联系实际，学生们就很难理解文章的真正含义，从而影响到学生们的学习积极性，甚至是影响到学生们的成长。

2、教学内容过于单一。在小学语文教学中，语文教师依然在使用传统的教学方法，教学内容过于单一，不够丰富。在新课标中，强调了语文教学需要以学生们为主体开展教学，但大多数语文教师已习惯使用传统的教学模式，无法做到改变，以至于学生们缺乏学习兴趣，不愿与教师进行互动沟通，课堂气氛比较沉闷，最终就难以取得理想的教学效果。另外，小学阶段的学生们年龄较小，身心发展不够成熟，所以，过于单一的教学模式就不适合他们的学习，严重到学生们的思维发展，无法激发学生们学习语文的兴趣。

3、学生们不具备较强的自主学习能力。在小学语文课堂上，语文教师依然是以讲解为主体，教师将教材内容进行详细的讲解，以便应对考试题目。这种机械式地向学生们灌输知识，就不利于学生们的个性化发展，影响到自主思考能力的提升。并且，语文教师在讲解课后习题和试卷习题时，同时是按照标准答案进行分析和解答，这就会严重限制了学生们创造性的发展，不利于学生们自主学习能力的培养。另外，语文教师也不愿意为学生们解答一些疑难杂症，会让学生们根据自己的思路进行思考，从而影响了学生们的思维发展，减少语文学习的兴趣与积极性。

4、语文作业不具备开放性。语文教师布置作业时，通常是与课本知识相关的联系，而且作业量较大，使用这种单一化的作业形式，并不能起到巩固知识的作用，而且会影响到学生到思维能力的的发展，甚至是会让学生们对语文作业产生厌烦的心理，会一味地应付作业与教师。开展语文教学是为了培养高素质水平的综合性人才，但这种单一化的作业形式就会影响到学生们的思维发散，通过这种形式评价学生们的语文水平，也不利于学生们提升语文成绩，最终就会影响到语文教学质量，导致学生们的综合素质水平下降。

二、小学语文教學对策

1、加强教学内容和生活的联系。当前的语文教学与生活实际脱轨严重，所以在选择教材内容时，就应该考虑到学生们的年龄特点，选择一些优生活相关的教学内容，通过联系生活实际，加强学生们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。通过教材内容和生活实际的融合，就有利于学生们对教材内容深入的理解，提升学生们的思考能力，以及促进教学质量的提升。

2、丰富教学内容和手段。实现教学内容的多元化是提高小学语文教学质量的主要途径，随着我国科技水平地快速提升，小学语文教师就可以充分利用多媒体技术，营造出活跃的教学氛围，激发学生们的学习兴趣与积极性。另外，语文教师也可以将生活中和大自然里的事物引入课堂教学，通过这种方式让学生们感受语文知识的乐趣。总之，教学内容和手段的丰富，就有利于加强学生们学习语文的乐趣，促进他们的思维发展。

3、重视学生们的个性化发展和全面发展。在语文教学中，需要学生与教师都能够参与其中，如果学生们不积极配合语文教师开展教学，那么就难以有效的完成教学任务。语文教师就需要从教材内容开始着手，主动引导学生们进行联想、思考，为学生们创造出思维发展的空间，培养学生们独立思考能力。在讲解习题的过程中，语文教师不能限制学生们的思考，应积极鼓励学生们去思考，去想象，鼓励学生们大胆的提问，从而激发学生们学习语文的趣味性，提高学生们的语文水平，最终实现教学质量的提升。

4、加强学生们语感逻辑的培养。在语文学习中，语感逻辑也是一个重要学习内容，也是学生们思维能力的重要表现。所以，语文教师就需要加强学生们语感逻辑的培养。在课堂教学上，语文教师可以让学生们进行角色扮演来朗读课文，让学生们以作者的角度理解课文，通过这种方法有效培养学生们的语感逻辑，而且可以有效活跃课堂教学的氛围，提高教学质量。

5、布置开放性作业。对于小学语文作业的布置，要求语文教师打破课堂与外界环境的界限，实现作业的开放化，不仅只是局限于课堂教学内容。需要加强学生们创新能力的培养，促进学生们的个性化发展，全面培养学生们的综合素质。

三、结束语

总而言之，小学语文教学对学生们日后的学习与发展具有重要意义，所以，针对小学语文教学中的突出问题，就需要进行相应的调整与改进，加强学生们学习语文兴趣、积极性的培养，提高学生们自主学习能力，重视学生们创新能力、思维能力的培养，从而促进学生们语文水平的有效提升，促进学生们全面发展。以上就是本文对小学语文教学所进行的全部研究，以供参考。

参考文献：

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