民间体育游戏在家庭教育中的运用

2019-09-10陈玲凤

学习与科普 2019年27期

陈玲凤

摘要：游戏是儿童的天性，是贯穿整个儿童期的主要活动。游戏可以分为许多种类，民间体育游戏就是其中一种。民间体育游戏内容丰富多彩，形式别具一格，具有强烈的趣味性，而且可以很好地练习基本动作，不仅能让儿童提高运动能力，锻炼身体，还能促进交往、竞争、合作、创新等能力。但是当前许多城市儿童由于家庭活动空间有限、家长工作繁忙无暇陪伴游戏、家庭倾向于智力和艺术特长培养等种种原因，导致儿童很少接触民间体育游戏。把民间体育游戏纳入家庭教育，能更好地发挥家庭教育的优势。本文以传统民间体育游戏“斗鸡”游戏为例，从游戏的价值、游戏的特点、家庭中开展游戏的方法与策略等几个方面展开论述。

关键词：民间体育游戏斗鸡游戏家庭运用

一、民间体育游戏的价值

（一）促进运动能力的发展

民间体育游戏中有多种动作练习，幼儿在游戏中各种感官都处于积极活动的状态，能锻炼身体各部位，发展基本运动能力，如“斗鸡”游戏中有大量的单脚连续站立和跳跃的动作，能很好地发展幼儿身体控制和平衡能力，还能促进感知觉系统的发展，提高身体适应能力，增强体制。

（二）促进社会性的发展和良好意志品质的培养

民间游戏往往需要与他人配合游戏，通过互相协调、模仿，学会与他人交流相处，尝试解决游戏中产生的矛盾，学习控制自己的情绪和冲动，可以促进幼儿交往能力、合作能力的发展，还能培养良好的心理品质。如“斗鸡游戏”需要坚持与耐力，需要遵守游戏规则，需要调整面对“输赢”的不同心理状态，可以促进坚强勇敢、坚持有毅力等良好意志品质的形成。

（三）营造家庭运动氛围，促进亲子关系融洽

民间体育游戏是促进和改善亲子关系的有效途径和媒介。现代社会，家长大都忙于工作，很少陪孩子一起游戏，许多家庭对孩子课余时间的安排均偏向于上兴趣班、游乐场、玩电子产品，或是用各种玩具来满足孩子玩游戏的愿望。

家长们即使有空，也经常捧着手机。在家庭中开展民间体育游戏，既可以让家长也能参与到运动锻炼中来，还能唤起家长儿时的回忆，在玩乐中孩子与家长之间的情感更近了，亲子关系也更融洽了。

二、民间体育游戏的特点

（一）随机性

民间体育游戏不受人数、年龄、场地和时间的局限，一首童谣、一根绳子、一支粉笔，这些随处可得的东西都可以成为游戏的材料，有些游戏甚至不需要任何材料，如“斗鸡”游戏只需一点空间，不需要任何材料即可开展，玩耍的时间地点人员都比较自由。

（二）形式灵活多变

民间体育游戏的形式多样，灵活多变。以“斗鸡”为例，作为民间游戏中的典型代表，它具有极度方便灵活的优势：游戏既可以在室外进行，也可以家庭室内进行，在遭遇雾霾等恶劣天气和雨雪天气时，可以不受限制;既可以双人游戏，也可以三人、多人游戏，灵活多变，有趣好玩;游戏规则明确，幼儿容易理解和掌握。因此，特别适合在家庭中开展。

三、家庭中开展“斗鸡”游戏的方法与策略

（一）选择合适的学习方法

在“斗鸡”游戏中，核心要素是控制自己的身体在连续的单脚跳跃中保持平衡。在这一过程中，幼儿首先要掌握单脚连续跳的技能。对于这项动作，探索和练习是儿童初次接触时的中心。因此，在家庭中陪孩子玩“斗鸡”游戏时，可以采用探索法，循序渐进地引导孩子不断练习巩固以达到熟练掌握的目的。

家长可以陪孩子一起先学习斗鸡的动作要领：抬起一条腿，用手掰住，使膝盖往外拐，另一条腿连续跳跃。通过“谁跳得最远”“谁跳得最有精神”等情境性的暗示语言不断支持孩子深入探究;还可以利用运动的元素来拓展活动，向前跳，向左边跳，向右边跳等，使单一动作的练习变得相对丰富，有利于调动孩子探索和练习的兴趣。

（二）保障充分的练习时间

在玩“斗鸡”游戏时，家长们会遇到一些困惑：为什么有時候才玩了没一会儿，孩子们却没兴趣了呢？是传统游戏过时了、不好玩了吗？

原因在于对儿童运动能力发展的过程缺乏了解，对成人来说，控制身体单脚跳跃保持平衡是比较容易的，但对孩子而言，掌握保持平衡的能力是需要充分的探索和锻炼的。如果急于进入“互斗”环节，而没有提供充足的时间让孩子们充分练习动作技能。孩子们还不能达到连贯稳定地单脚连续跳时，很难进行双人游戏。这样一来，或者他们早早对游戏失去了兴趣;或者只是随意撞击，推挤，不能达成游戏目标。在斗鸡游戏中，儿童的身体控制与平衡能力是核心要素，与成人相比，幼儿运动水平较低，在陪伴孩子游戏时，家长可以适当“示弱”，提供充足的时间和机会，陪孩子反复练习单脚连续跳的动作。在掌握了这个动作，学会控制自己的身体保持平衡的基础上，再来进行互斗比赛。

（三）采用多样的任务形式

幼儿运动能力的发展中个体、环境和任务之间的关系是相辅相成的，成人可以通过调节任务、环境等维度，扩展、丰富幼儿的运动经验。

在后期开展“斗鸡”游戏时，幼儿会对对游戏产生倦怠，不再那么积极投入。因为形式单一的游戏方式很难让幼儿保持长时间的热情，为了提高幼儿运动兴趣，可以增加不同的游戏形式。

随着幼儿身心的发育成长和游戏的持续进行，他们会更容易理解和遵守规则，更喜欢运动量大和竞争性强的游戏。在双人游戏的基础上，家长可以和孩子一起设计其它类型的“斗鸡”游戏。

1.“斗鸡擂台赛”。

游戏规则是由一人守擂，多人轮流攻擂，每次赢得游戏的一方就成为下一轮的守擂员。擂台赛对游戏不限制参与人数，可以在家庭成员中开展，也可以在小区邻里之间开展。

擂台赛的出现，改变了以往双人游戏分出胜负就结束的情况，它可以持续循环地进行，同时新的游戏规则和激励机制重新点燃了孩子的兴趣，吸引他们乐此不疲地参与，从而更深入地锻炼基本运动能力，这也是学前儿童运动核心经验的内容。

2.“斗鸡”夺旗战。

游戏规则是参与人员分成两队，在保护己方旗帜的同时，设法夺取对方旗帜。先夺取对方旗帜的一队赢得游戏。夺旗战需要多人参与，适合幼儿同伴间开展，也适合家庭邻里之间开展。

夺旗战不仅能以新的游戏形式吸引幼儿参与游戏的兴趣，锻炼身体，还能通过游戏培养团队意识，增进邻里感情，促进社区和谐发展。

3.“斗鸡”积分赛

游戏规则是参与人员分成两队，队员分别与对方队员互斗，赢得对方可以为己方加一分，在规定时间内分数高的队伍获胜。积分赛需要多人参与，同时需要裁判和记录，因此更适合家庭邻里间开展也适合社区组织开展。