浅谈高中数学学习中错题本的作用

摘 要：我国教育迅速发展，高中数学作为课程中的重中之重，合理运用错题本，加大知识点的掌握及运用，直观的反映阶段学习中存在的不足，及时进行总结和分类，提升数学学习质量。本文对高中数学学习中错题本的意义和作用进行分析，并提出几点建议措施。

关键词：高中;数学学习;错题本

引言：随着我国高中教育的不断改革，从传统应试教育中突破，更重视知识的运用能力，重视对高中素质教育的培养，培养高中生自主学习能力，激发高中生的创新能力。建立数学错题本的建立与推广使用，是对高中数学知识点的深入学习，对日常数学训练中存在的常见问题、薄弱问题进行归纳与总结，在错题本中针对不同程度的错误进行分层次处理，对知识点进行举一反三，对数学学习的观念逐渐成熟，提升学习方法，不断自身的数学素养及能力。

一、高中数学中错题本的重要意义

高中数学对数学思维能力培养重视程度加深，必须将概括性、问题性、相似性的特性抓牢，建立数学思维方式，积极进行分类与系统化、归纳与总结，分析与综合，在日常数学习题练习过程中，将错题进行归纳、分析、总结，对学习中存在的公式掌握不足、概念点混淆等低级错误及时查找出来，积极进行深入的学习，并通过习题的归纳对类型进行分析，达到举一反三目的，能够在错题本的敦促下进行不断深入的挖掘自身潜力，促进主动学习能力的提升，拓宽知识面。通过数学深入学习，掌握错题本学习方法，查找学习中的不足，培养自身归纳总结能力，系统的进行学习目标的完成，善于运用错题本学习方法，培养自身创新精神和实践能力，灵活学习方法，为促进数学能力的提升发挥着重要意义。

二、合理运用错题本发挥错题分类作用

在数学的平时练习过程中注重题量的盲目增加，对过多已经熟练的题目进行训练浪费宝贵的时间，在题目训练过程中不注重错误的类型和常见问题的归纳，对公式熟练程度不够、概念点混淆问题没有进行及时的分类，此类问题亟需解决。在合理运用错题本，对日常练习过程中存在的错题进行收集，分辨其中错误问题的种类，进行有效分类。分类过程中不能简单将错题进行记录，错题本显得杂乱无章，为复习带来难点，合理进行错题的分类至关重要。对数学各章节进行整理和记录，做好错题的排序，分好错题类型，对自身平时知识点的掌握进行精细挑选，对难度系数、问题类型及高比例犯错的题目进行分类别摘抄，加深对题目的印象，深入进行理解。通过数学错题本进行错题的复习，强化数学的分析能力和解决能力，提升数学思维能力，把握良好的学习状态，矫正数学学习中的不足，实现差缺补漏的分类学习。

三、合理运用错题本发挥知识点归纳作用

在错题本进行合理的分类后，对常见错误点进行分析，对公式掌握不足、概念混淆以及高频错题进行深入的知识点归纳，在日常练习过程中容易出现的错误题目进行整理和分析，将涉及内容进行总结分析，避免未来再次练习过程中重复出现错误。同时在高中数学各章节中的知识点具有不同程度的联系，在错题本的整理过程中，通过分类、排序对各章节错题进行分析，进一步实现知识内化及联系，对基础及重点的知识点进一步深化学习，强化薄弱知识点区域，逐个击破知识难点。运用错题本的分析，对题目中设计的内容及原因进行总结，对知识点掌握不够的整理到错题本，反复进行推敲及掌握，掌握题目实际提出的知识点，杜绝再次出现同类型错误。同时通过错题本的知识点归纳，为未来复习打下良好的基础，在复习阶段，容易出现学习的盲目区域，对复习哪里、复习什么掌握不够准确，复习没有针对性，而通过错题本的知识点归纳，为学习指明了道路，及时对自身容易混淆的问题、高频错题进行再一次的整理及巩固，提升学习效率，为知识点的学习提供良好的学习工具。

四、合理运用错题本发挥举一反三作用

在错题本的整理、归纳、总结及分析过程中，对容易出现问题进行分类、知识点归纳后，还能够进行举一反三的学习。近年来，高考中明确对知识点考察以外，还重视对数学的思维方式，灵活运用方法能力进行深入的考察，注重數学应用素质的真题提升。通过错题本的运用，将数学的知识体系建设，构建系统的框架，善于将分类、归纳及总结的能力不断提升，强化日常训练的有效性。在日常数学学习过程中可以发现，解题方法具有多样性，不同的解题方法及方式具有不同的特点与优势，通过错题的整理，运用多种解题方法，对数学的知识构建体系进行深入的理解并能够熟练的运用，从容应对数学考题中多样化的要求，准确的掌握各类型题目的解题方法，游刃有余的进行解题。在复习过程中通过分类的错题本及准确的知识点归纳，进行举一反三的复习，再次进行大量题目训练过程中，省时省力的进行训练，并具有针对性，能够实现数学解题能力的不断提升。

作为高中学生，在数学的学习过程中要明确学习目标，突出学习重点，灵活的掌握学习方法，善于运用错题本提高数学思维能力、知识运用能力，通过错题本对常见问题、难点问题以及高频错题的整理，减少重复错误的出现，能够在学习过程中查缺补漏，使学习及复习具有针对性，拓宽知识面，建立数学知识框架，形成完整的数学学科体系，树立正确的数学思维意识，灵活数学学习方法，提升学习效率，在练习过程中具有不可估量的意义。在错题本的整理过程中，能够以认真的态度进行学习，对数学真理进行不断的追求，促进自身素质的有效提升。同时在错题本的整理、归纳及总结中，常见问题、知识点学习及运用情况为老师教学提供有效的帮助，针对教学帮助具有重大的意义。

结语：综上所述，随着高中数学素质教育的要求提升，学习的学习理念及方法也逐渐转变，通过错题本的应用，查缺补漏，举一反三，为数学知识体系及理论框架构建奠定良好的基础，全面促进数学学习效率的提升。

参考文献

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[2]李宗霖.浅谈错题本在高中数学学习中的益处[J].科技风，2017（22）：48.

[3]宋小林.“错题集”在高中数学学习中的效用探析[J].数学教学通讯，2016（15）：20-21.

作者简介：黄欣怡（2001.9-），女，汉族人，湖南长沙人，长沙市南雅中学，研究方向：数学