浅谈插图在低年级小学语文教学中的运用

余黎君

关键词：小学语文教材;插图;资源;教育功能

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0114-01

叶圣陶先生曾在《重视书籍的绘图工作》中写道：“书籍里的图画是跟书面语言配合起来交给读者的，读者从书面语言同时从图画中得到理解和领会，因而提高他的知识技能，深化他的思想感情。”教材中的插图具有形象、生动、直观等优点，它主要是为了配合课文的主要人物、情节或场景，以此来开阔学生的视野、拓宽学生的思路。在新时期语文教学改革的背景之下，人们对语文教学的任务和要求也更加苛刻，所以利用插图来辅助语文教学的方式逐渐被大家所认可。除此之外， 该教学方式不仅能够提升课堂教学的效率和质量，还能培养学生对于语文的学习兴趣。

1.插图对于课本的重要作用

（1）插图是语文教学的良好载体

低年级小学生的抽象思维能力还不发达，思维的基本方式是以具体形象思维为主。运用直观手段获得的表象，能使学生感到学习对象的清晰、鲜明、生动有趣，使他们印象深刻，便于记忆，容易巩固，能引起学生的学习兴趣和积极性。而低年级语文课本中的每篇课文都配有色彩鲜艳、生动活泼的图画，具有很强的吸引力和感染力。在教学中，教师要注意发挥这些插图的直观形象作用来提高教学的效率。

（2）利用插图学拼音

在小学语文教学中，汉语拼音是基础，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。课文中的插图具有展现识记材料、降低识记难度的特点。在教学中老师应利用插图表音表形或提示发音方法的特点，来帮助学生记忆字母的发音和形状。例如在教学生学习“m”这个字母时，课本中有一幅m变形为两个门洞的配图，这副图又表音，又表形，具有很强的代表性。看到图片学生脱口而出这是门，我便借“门”的声音教学生记“m”的读音。很多富有启发性的插图能让抽象的文字变得具体化，这样有利于培养学生的学习兴趣。

（3）利用插图学习词语

低年级学生的理解能力较差，因此帮助学生理解抽象词义是日常教学中的一大难点。课本中有很多词语是老师难以用语言表达清楚的，而插图刚好是把这些词语直观形象地展示给学生的一种载体。因此在教学中可以借助插图把观察和理解有机结合起来，促使学生准确理解词语的内涵。例如：《比尾巴》这篇课文要求学生弄清“长”“短”“弯”“扁”等对应抽象性形容词语的意思。这对于低年级小学生来说有点困难。在教学中，教师可以让学生对比猴子的尾巴和兔子的尾巴，从而使他们了解“长”和“短”是相对来说的，再出示公鸡的尾巴和鸭子的尾巴，让学生正确理解和区分弯和扁的意思。

2.插图对学生的促进作用

（1）插图培养学生审美情趣

和其它学科的课本相比，语文教材中的插图所发挥的作用是极为特别的。语文教材中的插图能将文学性和画面性有机的统一起来，从而凸显出文章的内在含义。将插图和文章结合在一起，能有效地培养学生的审美趣味。事实上，无论是哪一版的小学课本，仅仅起装饰作用的插图是很少的。以《让我们荡起双桨》这一课为例，插图当中有青翠的小山、悠悠的湖水、美丽的白塔、碧波上的小船……这幅插圖不仅美丽，还充满生机。当教师告诉学生，这里就是祖国的一处美景时，学生会无形之中产生对于祖国的热爱之情。

（2）插图能提高学生的表达能力

低年级小学生的基础知识储备略显不足，所以在写作和口语表达时往往存在着思维混乱的问题。为了更好地提升学生的表达能力，可以借助于插图的相关功能，小学生在写作的时候能够有话可说。因此教师在授课的过程当中，需要结合学生的实际情况，引导其进行观察和想象，使用确切的词语，将自己的体验和感受表达出来，这对于提高学生的语言表达能力，有着一定的意义。

（3）插图能提升学生的思想道德水平

现如今，国家越来越重视学生的思想道德水平，所以学生的德育教育也是学校的一大任务。在德育教育中，插图也能起到举足轻重的作用。因为课本中有些图片会涉及英雄模范人物的相关事迹，当学生对这些插图进行观察和理解的过程当中，学生的心理会产生较强的认同感，从而潜移默化地提高自己的思想道德水平。值得一提的是，教材插图把英雄人物感人的事迹定格在一瞬间，它便具有永恒的价值，这将对于学生的生活、价值观的确立都有着或多或少的作用。

3.总结

总的来说，在语文教材当中，插图是文学性和绘画性二者之间的有机结合，正是因为这种特性，插图的作用和意义是不容小觑的。插图不仅能够提升学生的审美情趣，更能够对学生的审美能力起到带动作用，对语文教师而言，应当注重插图这一教学资源，在课堂当中创设良好的教育氛围，发挥插图的价值。

参考文献

[1]秦玮.结合插图，拓展语文教学资源[J].语文天地：小教版，2017（10）：31