个性化健康教育在类风湿性关节炎病人护理中的应用探讨

谢功华

【摘 要】目的：探讨个性化健康教育在类风湿性关节炎病人护理中的应用效果。方法：选取2017年3月-2019年4月我院62例类风湿性关节炎患者为研究对象，按照干预方案不同均分为两组，对照组运用常规护理，观察组运用个性化健康教育，比较两组干预效果。结果：观察组在本研究中所得满意度、健康知识掌握程度、生活质量、治疗依从性评分数值高于对照组在研究中所得数值，统计学有意义（P<0.05）。结论：个性化健康教育在类风湿性关节炎病人护理中的应用效果显著，值得应用。

【关键词】：个性化健康教育;类风湿性关节炎;护理效果

【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2019）09-03--02

类风湿性关节炎为常见疾病，主要患病部位为手部和足部，发病后，会让病患饱受疾病折磨，日常工作和生活会出现不同程度负面影响，身心健康严重变差，应重点关注[1]。本文为探讨个性化健康教育在类风湿性关节炎病人护理中的应用效果。报道如下。

1 资料与方法

1.1 资料

选取2017年3月-2019年4月我院62例类风湿性关节炎患者为研究对象，按照干预方案不同均分为两组，31例每组，其中，对照组中13例男性，18例女性，所选年龄范围在（34-75）岁，平均值在（52.22±1.35）岁，所选病程在（1-8）年，平均值在（4.24±0.42）年;观察组中14例男性，17例女性，所选年龄范围在（33-77）岁，平均值在（52.26±1.33）岁，所选病程在（1-9）年，平均值在（4.25±0.41）年。纳入标准：疾病依据WHO中相关诊断标准进行确诊[2];患者及其家属签署知情同意书。排除精神类疾病者。

1.2 方法

对照组运用常规护理，做好各项基础啊检查和诊断，结合实际，对症治疗及基础宣教。

观察组运用个性化健康教育，措施为：①入院后，护理人员主动与病患及其家属建立良好关系，详细讲解疾病形成因素、治疗措施、并发症等知识，让病患及家属形成正确认知和良好心态，面对疾病，学会主动接受，配合救治。②饮食方面，清淡为主，确保营养物质充分摄入，遵循多餐少食原则。③针对病患身体恢复状况，为其制定一对一功能锻炼计划并将之实施，提升病患身体恢复速度。

1.3 观察指标

观察两组满意度、健康知识掌握程度、生活质量、治疗依从性评分情况。针对本次研究中患者满意度，运用答题问卷调查表对患者实施调查，问卷的分数范围在0-100，对患者取得的数值越高，表示患者满意度越高，对患者取得的数值越低，表示患者满意度越低。针对本次研究中患者健康知识掌握程度，运用答题问卷调查表对患者实施调查，问卷的分数范围在0-100，对患者取得的数值越高，表示患者健康知识掌握程度越高，对患者取得的数值越低，表示患者健康知识掌握程度越低。针对本次研究中患者生活质量，运用答题问卷调查表对患者实施调查，问卷的分数范围在0-100，对患者取得的数值越高，表示患者生活质量越好，对患者取得的数值越低，表示患者生活质量越差。针对本次研究中患者治疗依从性，运用答题问卷调查表对患者实施调查，问卷的分数范围在0-100，对患者取得的数值越高，表示患者治疗依从性越高，对患者取得的数值越低，表示患者治疗依从性越低。

1.4 统计学处理

将研究所得数值输入SPSS19.0中，平均值选用（）表示，检验选用t值表示，数值的百分比选用%表示，当数值的P值低于0.05时，数值存在比较意义。

2 结果

2.1 两组满意度、健康知识掌握程度、生活质量、治疗依从性评分情况

观察组在本研究中所得满意度、健康知识掌握程度、生活质量、治疗依从性评分数值高于对照组在研究中所得数值，统计学有意义（P<0.05）;见表1。

3 讨论

类风湿性关节炎作为典型自身免疫性病症，也是慢性炎症的一种类型，临床上，多表现出关节功能障碍、关节肿痛等，该病症拥有致残率高的特点，会影响病患生活质量及预后，还会造成病患家庭出现经济负担和心理压力，该病症的治疗所需时间较长，易反复性发作，各类负面情绪频发，依从性严重下降，此时，病患受到的护理服务水平显得极为关键，护理质量越高，治疗效果及预后越好，呈正比，如何提升护理质量成为了新问题，应重视[3]。

个性化健康教育作为科学化、人性化的干预措施，健康宣教的主要目的是引导病患形成正确健康观念，建立自我保健、预防为主意识，能预防及减少病症的产生;因该病症的特殊性，病患主动认知及配合程度非常重要，会直接影响疾病的治疗效果和身体康复速度;研究中通过对比常规护理与个性化健康教育的运用效果，发现，个性化健康教育的运用价值更高，值得优先选用[4]。

综上所述，个性化健康教育在类风湿性关节炎病人护理中的应用效果显著，与常规干预比较，健康知识掌握程度、满意度及治疗依从性更高，生活质量更好，个性化健康教育值得在类风湿性关节炎病人护理中应用。

参考文献

杨冬梅.个性化健康教育对类风湿性关节炎患者治疗依从性的影响[J].中国卫生产业，2017，14（24）：25-26，33.

周小红.探究心理护理及健康教育在类风湿性关节炎患者临床护理中的应用效果[J].中国实用医药，2017，12（8）：147-149.

梁燕芳，马绮文，蔡华清.类风湿性关节炎患者护理中个性化健康教育的应用[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（45）：196+203.

郭丽斌，高宏华，王新瑞.个性化健康教育联合延續性护理对类风湿性关节炎患者治疗依从性和关节功能的影响[J].护理实践与研究，2018，15（20）：48-50.