体育游戏改编方法
2019-08-30李程
李程
关键词:体育游戏;体育教学;改进;案例
中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2019)07-0088-01
笔者在教学实践中发现,通过改变游戏的方法和规则,可以提高学生参与游戏的兴趣,培养学生的规则意识和习惯养成,增加学生身体素质锻炼手段,增强教学效果。现将笔者对“老鹰捉小鸡”体育游戏的改进方法及应用介绍如下,希望能够以点带面,为体育游戏教学增添创新思路,促进游戏教学更好的开展。
一、“老鹰捉小鸡”改编游戏之一
1.游戏方法
把学生按男女进行分组,每组十人左右。指定一名学生做老鹰,一名学生做鸡妈妈,其余的学生为小鸡。小鸡排成长队,依次牵着衣襟排成一队,跟在鸡妈妈身后,受鸡妈妈的保护。游戏开始后,老鹰设法突破鸡妈妈的阻拦,去抓住队中的任何一只小鸡,然后由被抓住的小鸡做老鹰,原来的老鹰排在鸡妈妈后面。如小鸡们中途散开,则第一个散开的小鸡做老鹰,原来的老鹰排在鸡妈妈后面,继续游戏。
2.游戏规则
(1)老鹰可以抓任何一只小鸡,由被抓住的小鸡做老鹰,游戏继续进行;
(2)当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时,老鹰不能再继续抓小鸡。
3.游戏目的
(1)锻炼学生反应能力、变向能力和奔跑能力,提高学生敏捷素质;
(2)培养学生责任感和团结协作意识。
4.游戏优点
参与人数多,可不断轮换进行,使全体学生一同得到锻炼。
二、“老鹰捉小鸡”改编游戏之二
1.游戏方法
游戏分组同上。老鹰只允许抓最后一只小鸡,由被抓住的小鸡做老鹰,老鹰变鸡妈妈,鸡妈妈变小鸡,依次轮换,直到所有的学生都分别当过老鹰、鸡妈鸡和小鸡,游戏结束。
2.游戏规则
(1)老鹰只能抓最后一只小鸡,由被抓住的小鸡做老鹰,游戏继续进行;
(2)当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时,老鹰不能再继续抓小鸡。
3.游戏目的
(1)锻炼学生反应能力、变向能力和奔跑能力,培养学生躲闪能力和团结协作能力;
(2)增加了游戏乐趣和难度,进一步提高学生的奔跑能力。
4.游戏优点
学生运动量均等,避免过久等待,可以让每个学生体验责任感。
三、“老鹰捉小鸡”改编游戏之三
1.游戏方法
把学生按男女进行分组,每五个学生为一组,一个学生当老鹰,其他四个学生中,两人做母鸡、两人做小鸡,四人围成圈站立。游戏开始时,四个学生迅速拉起手围成一圈,两只母鸡拉着两只小鸡的手,通过身体的转圈阻挡老鹰捉住小鸡。老鹰可抓任何一只小鸡,由被抓住的小鸡做老鹰,老鹰变鸡妈妈,鸡妈妈之一变小鸡,依次轮换,直到所有的学生都分别当过老鹰,游戏结束。
2.游戏规则
(1)老鹰可抓任何一只小鸡,老鹰、鸡妈妈、小鸡依次轮换,游戏继续进行;
(2)当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时,老鹰不能再继续抓小鸡。
3.游戏目的
(1)锻炼学生快速躲闪能力和奔跑能力,培养学生团结协作精神;
(2)增加了游戲难度,进一步提高学生的奔跑能力。
4.游戏优点
游戏难度增加,学生注意力需更加集中,人数减少手拉手绕圈跑,加大了活动量,同时也更容易培养习惯养成和规则意识。
四、改进体育游戏注意事项
1.要符合学生实际。学生的活动兴趣随着情景的改变而变化,适当地改变游戏方法和规则,可以提高学生的活动兴趣和参与热情,但一切要以符合学生实际情况为原则,不能超出学生的承受范围。
2.要注意活动的安全性。身体素质练习中的运动量较大,运用游戏法进行练习,学生情绪较高,但兴奋性过高时容易出现伤害事故。练习中,教师要注意运动量的控制,以此提高活动的安全性。
3.要增强规则意识。游戏规则是规范开展游戏的前提,游戏的改进要附以相应合理的规则,只有在统一的规则下组织游戏,才能提高学生的参与兴趣,渗透德育功能,发挥游戏的最优效果。