论校园信息化条件下的师生关系
2019-08-30代宗新
代宗新
摘 要 随着信息化的发展，信息化建设广泛运用于各个领域。在各个学校里，信息化技术不仅能够提高老师的业务素质水平，改进教学方式，更能让学生感受到信息技术的有趣、生动，提高学生的学习兴趣，在这样的高效课堂上，老师的“教”与学生的“学”有效融合，学生从心底去接受学习，乐于学习，能以一种轻松的方式去面对老师，从而达到和老师关系融洽的效果。
关键词 校园信息化;高效课堂;师生关系融洽;交朋友;信息化环境;业务水平;沉迷网络;教师引导
中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0146-01
什么叫关系融洽？其实就是和学生交朋友，这话听起来似乎有点不务正业，没大没小的感觉，自古以来就有师道尊严、师如父母之说，让老师和学生做朋友，这不是降低了自己的身份吗？其实不然，只要我们认真理解教育者做教育的目的所在，就不会有这种疑惑与曲解了，时下讲究高效课堂，注重师生双边活动，笔者认为，利用信息化技术这种便利条件和学生交朋友，是在自然而然的环境中必然的结果。
一、校园信息技术的内涵
校园信息化是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、办公空间、研究空间、教学空间等）、资源（如图书资料及专业数据库、教师讲义与课件、网上专业咨讯等）到活动（包括教、学、科研、管理、服务、办公等）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个既对应又有本质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，为师生提供网上信息交流环境，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，创建电子校务、教育资源、虚拟社区及网络服务的数字化虚拟大学教育环境，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
二、与学生交朋友的好处
当今社会，大部分教师由于过分自信，往往把学生当做自己的说教对象，动辄实施高压政策，毫不顾忌学生的任何感受，利用校规和命令让学生无条件服从，学生稍有差池就不分青红皂白加以训斥，搞的师生关系剑拔弩张，甚至招来学生的叛逆心理，扭曲了学生的心灵，挫伤了学生的积极性和生命的活力。如果教师平时能注重和学生促膝谈心，用正确、恰当的方法引导学生，让学生说出自己的想法，然后加以分析、鼓励、引导，学生就会觉得和老师有共同语言，久而久之，学生和老师之间的关系一定会慢慢融洽起来。许多教师苦于追求和学生交朋友的方法，而在信息化条件下，学生在一个生动有趣的环境下去学，着实是一个师生沟通的好方法。
三、如何利用信息化来和学生交朋友
（一）学校应当创造合适的信息化环境
物质基础建设方面：整齐的机房、顺畅的网络、清晰的白板。精神文化需求方面：学校必须加强管理，取其精华，弃其糟粕，帮助学生克服不良思潮和垃圾文化侵扰。管理秩序引导方面：我们可以通过规范机房管理，严格要求、积极引导，帮助学生形成良好的秩序、公共意识、遵章守纪、自律意识等行为习惯。这样有利的环境下，有利于信息化技术的顺利运用。
（二）教师应当提高自己的业务水平，学习并运用信息化技术
百年大计，教育为本，随着素质教育深入农村，对教师队伍素质的要求也越来越高，只有不断提高自身素质和业务水平，才能做好教育教学工作，不断提高教育教学质量，才能适应教育现代化的需要。而信息化技术为教师业务水平的提高提供了良好的平台。在校园信息化技术中，主要表现为学校网站、电子白板、电脑以及各种各种学习平台的运用。
（三）适当运用社交平台，如QQ等，学生无法面对老师说的心里话，在虚拟世界，却能畅快的倾吐出来，这样师生处在一张看不见的网下，师生通过畅所欲言，互相沟通，有利于成为无话不谈的朋友。
（四）除此以外，学校邮箱、电子邮件等，也能起到一个良好的沟通作用。
四、信息化的适当运用
如今，沉迷网络的孩子越来越多，这也是网络的弊端，当孩子逐渐熟悉网络，一方面给他们的学习生活带来便利，他们不再依赖于老师、家长，而是在丰富的网络世界里寻找答案，并乐于寻找的过程。他们利用网络社交平台去和同学、朋友倾诉心声，去调整情绪，去交新朋友，增长眼界、阅历。但由此也产生了负面影响，网络是个大染缸，五颜六色，人们从中洞察百态，孩子们从中不自觉地吸收各种信息，美的丑的，善的恶的，孩子无法分辨，于是孩子们便沉迷于游戏，学习网络流行语言，模仿网络事件。当然，只要家长和老师适当引导，善意沟通，我想网络带给孩子们的更多是益处！
总之，一个融洽的师生关系，能够提高课堂效率，在这样信息化条件的师生关系，是教师从心理上去接近学生，有效利用信息化条件（网络）去真正走入学生的心灵，从而让学生能够“心甘情愿”的去学习。但在这一过程中，教师应把握一个“度”，做到不失“和”，也不失“敬”。
