高校日语教学现状及建议措施探析

陈钟善

【摘要】在我国目前的高校教学活动开展中，加强日语教学是十分重要的，高校日语教学是我国培养日语专业人才的摇篮，并且随着我国目前的政治、经济、贸易等各个领域之中对日本交流的日益增加，造成了日语这门学科出现了日语人才严重缺乏的问题。为了能够主动承担起当前日语教学的责任，本文结合当前高校日语教学现状进行充分的分析，并在此基础上提出几点日语教学的措施与建议，为促进高校日语教学奉献出一份力量。

【关键词】高校日语 教学现状 建议及措施

【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）32-0239-02

一、高校日语教学现状分析

（一）教学内容陈旧，资源偏弱

我国的高校日语教学在教材设置上仍然存在较为单一的问题，我国目前的日语教学仍然处于过去的一段发展空间中，高校学生对于日语的学习与掌握并没有实现全面的把握，在实际的教学活动开展过程中重复教育的现象十分严重，并且对于一些基本的日语知识点教学存在不完善的问题，为完整的日语教学系统的构建设置了一定的阻碍[1]。在目前的高校日语教育过程中，部分高校为了扩大招生，在实践过程中存在盲目细分专业的问题，并且在不同的日语专业设置过程中出现了重复教学内容的现象。这对于学生掌握日语知识是十分不利的。

（二）教学定位和方法存在偏差，学习目的具有多样化特征

在高校日语教学过程中，为了提高对于日语教学的业绩，部分教师在实际的教学过程中，过分强调对于日语专业知识的讲解，从而在实际的教学活动开展过程中采取了本末倒置的教学方法，在其教学活动开展过程中，将应试教育作为高校日语教育的基本教育目标，而忽略了对于学生自身思想素质的培养，这对于学生学习日语以及提升自身综合素质来说是十分不利的。只有加强高校学生对于日语教学的学习与培养，才能够加强日语教学取得较为全面的突破。

（三）教资队伍建设滞后，课程安排简化

在当前的教育环境之下，越来越重视对于教育性人才的需求，在实际的教育之中，对于多功能复合型人才的需求度越来越高，并且对于中日之间商务交流的次數越来越频繁，因此在这种时代背景之下加强对于高校日语专业学生的日语综合性教育是十分有必要的[2]。在实际的教学活动开展过程中只有加强教师队伍的构建，对日语课程进行统一的简化与规划，才能够促进高校日语教育取得重大的突破。

二、高校日语教学的几点建议措施

（一）加强教学资源的投放，打造一支强大的师资队伍

在当前的高校日语教学之中，只有加强对于日语教学资源人才的投入，才能够取得较完善的日语教学发展的效果。高校在这种情况之下应该想方设法的留住一些归国赴日留学的人才等，并将他们任命为教学的骨干，在改变日语教师师资力量的过程中产生良好的推动作用，在这种情况之下打造一只强大的师资队伍，为下一步日语教学的良好开展作出贡献。

（二）增添对课外知识的学习，完善教学方法

除了对于日语教材的讲授，教师在实际的教学活动开展过程中还要十分重视课外知识的引入，只有充分结合课外知识，加强对于学生日语教学的拓展与引导才能够促进学生的日语教学取得重大的进步。

（三）开展研究性教学，合理安排课时

在高校日语教学之中，学生的兴趣作为高校教师开展教学活动的重要因素，在实际的教学活动开展过程中发挥出了重要作用。因此，为了激发学生对于日语教学的学习兴趣，教师应当使当地开展探究性教学，采用创新型教学方法加强对于学生日语的教育[3]。

（四）与企业联合办学，运用多媒体辅助教学

当今时代是一个科学技术飞速发展的新型科技时代，只有在实际的教学过程中加强这些科学结束的引入，才能够大幅度加强对学生教育的改革与深入，加强对于学生的日语教学取得重大的进步。这是新时代赋予教师的基本教学目标。

总结

只有对高校日语教学进行充分的分析之后，才能结合当前日语教学的发展现状提出相应的教学措施，并在此基础上充分结合先进的教学设备与先进的理论教学资源开展更好的教学实践工作。这是信息化时代之中促进高校日语教学改革与发展的良好途径。在以后的高校日语教学过程中，只有适应时代的发展潮流才能够在当下的教学之中开展更好的教学改革，促进高校日语教育与人才培养的基本建设，最终为培养更多更优秀的日语型人才贡献出我们的一份力量。本文针对高校日语教学提出的基本建议与方法，在以后的日语教学改革中会起到重要的作用。

参考文献：

[1]蔡忠良.转型发展背景下地方高校应用型日语人才培养策略[J].长江工程职业技术学院学报.2016（04）

[2]古爱萍.日语人才培养模式探讨[J].山东理工大学学报（社会科学版）.2003（06）

[3]张亚杰，张羽.从日语专业课程设置谈提高大学生日语水平[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）.2013（02）