浅谈中职汽修专业教学改革探讨

杨彪

摘要：在实际的生活中，汽车业发展迅速，新的科学技术日新月异，对于中职学校来说，也要紧跟时代的发展脚步，对于传统的教学方式进行创新，对汽车维修专业（以下简称“汽修”专业）來说，是一门实践性很强的学科，中职教师应该对于自己的教学形式进行一定的改革，让教学工作可以符合当前的教学形式。

关键词：中职;汽修专业;教学改革

中职院校的实际作用，是为了培养适应社会发展，当前社会中实际需要的人才。对于中职汽修专业的教师来说，要进行一定的教学改革，打破传统教学方式的桎梏，提升中职学生的学习积极性，让中职学生更好地参与其中。

1 当前中职汽修专业的教学现状

1.1 中职教师缺乏实践经验

在当前的中职教学工作中，很多的中职教师都缺乏实际的操作经验，空有理论知识，没有实际企业中的实践机会，缺乏一定的实践检验，光有理论指导在汽修这门和实际生活有着相联系的学科来说，是远远不够的，不能满足当前教学工作的需要。

1.2 实际的教学内容不符合实际

当前的教学实际，还是依照课本上的内容开展教学。对于教材来说，有时书本上的知识过于老套，不符合实际，教材版本落后，已经无法成为中职教师手中的一个武器，不能满足当前实际的情况。

1.3 没有一定的教学形式

当前的课堂教学，有的中职教师还是沿用着传统的教学方式，局限于课堂的方寸之地，利用黑板和粉笔，课堂教学形式具有着一定的枯燥性，但是汽修专业，需要有着一定的空间感和立体感，对于中职教师来说，更要创新自己的课堂形式，利用多种手段开展教学工作，让汽修专业知识具有一定的直观性，增强中职学生的理解。

2 中职汽修专业教学改革的具体策略

2.1 优化教学内容，降低理论学习的难度

在实际的教学工作中，中职教师要优化自己的教学内容，针对当前社会的实际需要，中职学生的实际学习情况，制定一个合理地教学计划，满足当前的计划和需要。中职教师要根据实际的社会现状，对于汽修专业的教材内容和汽修专业的未来发展，做出一个合理地预判，对于教材内容不符合当前教学现状的，中职教师可以予以删减，降低当前学习的难度，减轻中职学生的工作负担，突出当前教学工作的实际原则。当前的教学工作要兼顾理论和实践，将理论和实际紧密地联系在一起，降低中职学生的学习难度，让中职学生可以做到真正意义上的学以致用。

2.2 提高教师的专业水平，引入高新技术人才

对于中职教师来说，汽修专业和实际生活有着联系，对于中职教师来说，要成为一个理论水平和实践经验相结合的高水平汽修专业教师，对于中职教师来说，要加强自身理论知识的学习，将理论知识作为自身开展实际教学的基础。通过实践，更好地明白当前教学工作中存在的问题，对于当前教学工作来说，中职教师可以引入具有一定教学经验的专业人才，为课堂教学注入一股新的活力，创新课堂的教学形式，成功解决当前工作的问题，对于教师队伍进行一定的优化和丰富。

2.3 加强实践教学，将实践和理论知识相结合

在实际的教学工作中，中职教师要加强实践教学，实践教学在实际的教学工作中，占有了很大的比重，是汽修专业的重要组成部分，中职教师要加强实践教学，将实践教学工作放在第一位，将理论和实践相结合，弥补了传统教学方式的不足，让实际的教学工作具有一定的实用效果。对于当前的教学工作来说，需要中职学生发挥一定的主导作用，积极展开学习，提高自身的学习兴趣，让中职学生可以成为当前社会的需要人才。实践教学是教学工作的重要组成部分，占据了很重要的地位，学生进行实践，能更好地提升自己的教学效果，提高自己的实践操作技能。

2.4 增强校企合作，为中职学生提供实训平台

校企合作作为一种教学手段，对于当前的教学工作来说，有着一定的教学便利，中职教师可以利用校企合作的模式，作为当前的教学主要形式，让中职学生得到一定的锻炼，提高中职学生的实训技能。在企业中，有着可以实际操作的机会，和当前的社会是挂钩的，中职教师要加强和企业之间的合作，为中职学生的学习提供一定的便利，提高中职学校的整体教学水平。校企合作有着一定的教学优势，中职教师要强化中职学生的实际技能，突破教学工作中的实际问题，强化中职学生的课堂所得效果。

3 结语

综上所述，在实际的教学过程中，汽修专业是一门和实际生活有着深刻关系的学科，中职教师要提高自身的专业水平，对于自己的课堂教学内容进行改革，保障中职学生的学习所得，为中职学生增强自身的汽修专业技能打下坚实的基础。

参考文献：

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（作者单位：保山中等专业学校）