大数据视域下高职英语教学策略创新分析

郑航天

摘要：大数据时代下，随着教育改革的不断深入，传统的高职英语教学已经不能适应信息时代发展的要求，新时代高职英语教学工作的开展，需要依托大数据系统的支持，从根本上提高英语教学的质量水平。本文立足大数据背景，通过分析目前高职英语教学现状，探究如何进行高职英语教学策略创新，提高教学效率效果。

关键词：大数据;高职英语;教学策略创新

高职教育是高等教育的重要组成部分，为深化教育改革，全面推进素质教育，国家加大对高职教育的重视程度，高职教育取得较快发展。随着大数据时代的到来，高职教育面临重大变革，对于高职英语教学来说，既是机遇，也是挑战。我们的高职英语教师要转变传统教学观念，依托大数据支持，适时创新英语教学策略，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习热情，提高学生的英语水平。

一、目前我国高职英语教学工作存在的不足

1999年，中央提出了大力发展高等职业教育的工作要求，我国的高职教育进入了高速发展时期，但是繁华表面的背后，社会对高职教育的认同并不高，教育教学面临着很多问题，特别是英语教学工作，随着大数据时代的到来，传统的英语教学模式，已经不能适应社会发展的需要，不足之处主要表现在以下三个方面。

首先，高职教师的英语教学方式落后于时代发展。在高职英语教学中，还是传统的灌注式方法，以老师课堂讲授为主，不利于学生自主学习。高职院校的学生普遍英语基础薄弱，这种缺乏互动的教学模式，很难激发学生的学习兴趣，不能取得明显的教学效果。

其次，教学内容单一枯燥，不能有效激发学生的学习兴趣。目前高职院校的英语教材，内容长期不变，已经脱离时代，学生很难与之形成共鸣。在大数据时代，网络有海量的教学资源，但是我们的很多教师缺少大数据意识，不能合理利用网络资源，只专注于课本教学，不能有效激发学生的学习兴趣。

最后，缺乏必要的课后辅导与监督。高职院校学生普遍英语基础较差，只通过课上学习很难取得好的学习效果，需要课后进行必要复习。但是很多学生缺乏英语学习的主动性，而高职院校的管理机制又比较宽松，缺乏必要的课后辅导与监督，导致学生的英语成绩很难提高。

二、大数据对高职英语教学的影响

随着网络信息技术的飞速发展，我们进入了信息量爆炸的大数据时代，为高职英语教育提供了丰富的教学资源，对教师教学和学生自主学习产生了重大影响，具体体现在以下两个方面。

首先，对高职英语教师教学产生了重大影响。在大数据背景下，网络上提供的海量教学资源，很好的弥补了高职院校教学资源匮乏的缺陷，通过大数据利用，为教师备课提供了良好的条件，可以开展多样化的教学，丰富了课堂内容。但是，网络资源的质量参差不齐，需要教师进行有效的甄别整理，无形中加大了教师的工作强度。

其次，对高职院校学生英语学习也产生了重大影响。大数据视域下，学生的英语学习不再单纯依赖课堂教师的讲授，通过网上查找课件、学习资源，下载到手机或者电脑上，学生可以随时随地进行英语学习，大大提高了学习的灵活性。但是，很多学生因此而专注于网络学习，忽视了课堂学习，而高职院校学生大多并不具备网络资源质量的辨别能力，错误信息的不当学习使用，对英语学生会产生很大的副作用。

三、大数据视域下高职英语教学策略创新研究

随着大数据时代的来临，对传统的高职英语教学产生了巨大冲击，对高职英语教师教学和学生学习都产生了重大影响，改变了传统的英语教学策略。大数据视域下，高职英语教学策略如何创新发展，以适应时代发展的需要，成为英语教学工作必须重点关注的问题，具体来说，包括以下三个方面。

首先，要建立完善的信息数据资源系统

大数据视域下，网络教学资源丰富，质量参差不齐，需要高职英语教师提高信息辨别能力，遴选出优质的适合高职学生使用的精品英语资源，并进行有效整合分类，建立完善的教学资源信息数据系统。资源数据系统的建立不是一个教师能够独立完成的，需要所有高职院校的英语教师和专家共同参与，通过建立完善的大数据教学资源系统，为高职英语教师教学工作提供有力支持。

其次，要创新教学模式和教学理念，建立网络教学平台

大数据时代，高职英语教师要转变传统的教学模式和教学观念，在保证基本课堂学习之外，积极开展特色网络课程，建立网络教学平台。利用大数据技术，通过数据资源支持营造良好的教学氛围，提高学生学习的主动性。通过翻转课堂等新型教学模式开展英语教学，精心设计有特色的英语微视频，并加强教师与学生的互动，满足学生的自主性和个性化学习。

最后，通过网络互动对学生进行课后辅导

高职院校中，学生的英语基础能力普遍不高，而且缺乏主动学习的积极性。除了课上学习指导，老师的课后辅导也是必不可少的。在网络时代大数据视域下，高职英语教师要积极利用网络信息技术实现与学生的网络互动，对学生课后学习进行及时跟踪指导。比如通过乐教乐学软件布置网络作业，并对完成情况进行及时跟踪指导，及时督促学生学习。

大数据视域下的高职英语教学，必须进行教学策略创新，才能适应新时代发展的要求。英语教学策略创新要想取得显著效果，需要重视大数据技术的应用，转變教学观念，建立良好的学习氛围，提高学生自主学习的能力，最终提高教学质量，为社会培养优秀英语专业人才。

参考文献：

[1]彭晓风.基于教育大数据时代的高职高专英语教学改革研究[J].海外英语，2018（17）：82-83+87.

[2]刘微.大数据对高职英语教学带来的机遇与挑战分析[J].才智，2018（22）：64+66.