弘扬沂蒙精神，充分发挥学生党支部的育人作用

唐燕 李之培

摘 要：学生党支部作为基层学生党组织，是做好学生党员的培养与教育管理工作、充分发挥组织育人功能的主阵地，对推动党建工作的有序开展发挥着至关重要的作用，支部党员都是学生群体中的佼佼者，他们的言行对周围的同学具有广泛的影响，因此要加强对这部分同学的培养和教育管理。在工作中探索将沂蒙精神融入学生党建工作的路径有助于增强学生党员的理想信念和政治素养，引导学生弘扬沂蒙精神，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。

关键词：沂蒙精神;学生党支部;党建工作

学生党员是高校学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程，认真做好新形势下的学生党员教育管理服务工作具有重大而深远的意义。

一、当前学生党员队伍存在的问题及原因分析

当前在校大学生多是95后，时代特色明显，理想信念和政治素养具有不同的特点，笔者所在的学生党支部目前存在的问题主要包括以下几方面：第一，大学生入党动机极具复杂性，入党前积极参加各项活动，表现突出，加入党组织后各方面的积极性明显减弱，无法有效发挥学生党员的先锋模范作用;第二，目前的党课培训主要是说教式的理论灌输，入党培训教育深度和广度有待增强，学生面对空洞的理论无法内化于心，更不会自觉地主动提高自身的党性修养;第三，学生党员意识不强，在平时的学习和生活中没有以党员的标准严格要求自己，对自身定位不清晰，主动意识欠缺。

以上问题存在的原因主要包含两个层面：一是支部对学生思想引领的工作模式单一，无法充分调动学生的积极性，无法将党的理论知识与学生具体的学习生活实践结合起来，学生感觉学了用处不大，学生理论学习与自身学习生活实践结合点不明显;第二，学生的理想信念不够坚定，对党的理论知识浮于表面，认识没有深化，因而导致党员意识、政治意识淡薄。

二、在学生党支部工作中融入沂蒙精神的路径探析

为解决这一问题，学生党支部积极探索，改进工作方式，深入挖掘沂蒙这片红色沃土所蕴藏的红色教育资源，引导学生积极弘扬沂蒙精神，将沂蒙精神的本质内涵向学生耐心解读，充分利用红色故事人物事迹感染学生，发挥榜样的激励作用，让党性教育内容有血有肉，能够真正触动学生内心深处，让学生在思想上能够高度认同沂蒙精神。

第一，以沂蒙精神为切入点，提高党员思想认同度

支部在新生的入学教育过程中注重对新生的党性教育，一方面组织学生认真观看影片《沂蒙六姐妹》，让学生对沂蒙精神有更深层次的感性认识，对战火纷飞的革命年代有个直观的印象，感受沂蒙人民在革命时期的高度政治热情、敢于战斗、勇于奉献的精神力量，深刻领会沂蒙人民爱党爱军的伟大情怀。另一方面向学生讲述临沂城市发展的轨迹历程，让学生对临沂城市的发展有深入的了解，领会临沂解放后沂蒙人民开拓奋进、勇于创新、不畏艰险、勤奋肯干的优秀品质和强大的精神力量。再次，向学生讲述全国劳模，全国优秀乡镇企业家王廷江的优秀事迹，在向学生理论灌输和事迹讲述的过程中让学生深刻领会沂蒙精神的本质内涵和时代价值，让学生意识到沂蒙精神是中华民族共同的精神财富，背后折射出党的先进性和纯洁性，帮助学生树立坚定的理想信念，引导他们努力向党组织靠拢。该支部要求入党积极分子定期上交思想汇报，汇报内容要求将自身的学习生活情况与沂蒙精神的学习领悟相结合，思想汇报内容翔实，认识深刻。在发展党员组织谈话过程中，让新发展党员结合时事政治谈对沂蒙精神的认识和理解，结合自身学习和生活谈对沂蒙精神的认识，对党的理论知识的理解。加入党组织后严格要求党员以沂蒙先锋为榜样，争做沂蒙精神的践行者，将沂蒙精神融入党员发展的全过程，支部党员发展工作更加规范。

第二，以红色故事资源为载体，发挥榜样事迹的激励作用

支部让入党积极分子自己搜集整理红嫂、沂蒙六姐妹、孟良崮战役、王廷江等家喻户晓的红色故事和人物事迹，在支部开展的两学一做活动中让学生自己讲党课，讲述这些红色故事，并结合故事谈自己的学习心得，对照这些榜样人物在思想和行动上查找差距，真正地将沂蒙精神内化于心并乐于做沂蒙精神的宣讲者和践行者，努力学習沂蒙人民的大局意识，自我牺牲、勇于奉献的崇高品质。让学生结合故事中的人物事迹分析其精神在当今时代的社会价值，结合社会时政热点问题，结合习近平总书记的系列讲话精神，找到这些精神的共同之处，并深刻领会，将红色故事与自身的学习生活经验结合起来，查摆问题，寻找差距，明确努力方向，关键在于付诸学习和生活的实践中。通过让学生主动寻找红色故事、安排学生讲党课的形式，让学生党员自我学习，用朋辈的语言方式讲述故事，分享感受，容易获得党员之间的认可，在分享的过程中，自身党性修养也不断得到了锻炼。

第三，重访红色足迹，提高党员实践的自觉性

支部在平时的理论学习过程中，组织全体党员和部分入党积极分子前往华东革命烈士陵园接受党性教育，聆听革命烈士的先进事迹，参观华东野战军总部旧址纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆等党性教育基地，组织全体党员和部分入党积极分子进行现场教学，将党课课堂搬至这些党性教育基地，使理论学习内容更加深刻，使党员的思想更加震撼。暑期组织党员和入党积极分子成立重访红色足迹团，寻找革命旧址，参观沈泉庄村和九间棚村，让学生感受战火纷飞的年代沂蒙人民公而忘私大无畏的思想境界，在参观的过程中聆听王廷江践行沂蒙精神、埋头苦干、求真务实、带领百姓过上幸福生活的先进事迹，学习刘加坤等9名党员不惧恶劣条件，带领九间棚村脱贫致富，创造出九柱擎天的奇迹的开拓奋进精神，用这些先进人物和事迹典型感染学生，鼓舞学生，让学生亲临其境感受的效果明显好于空洞的理论说教。组织学生实地考察九寨沟、沈泉庄和江泉集团等发展显著的乡村和企业，通过了解这些地方的发展历程，对学生进行“开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神的熏陶。

三、沂蒙精神融入支部活动的效果及不足

通过探索将沂蒙精神融入支部各项活动，学生党支部的管理日臻规范，支部党员的党员意识明显增强。在日常政治理论学习中，将弘扬沂蒙精神与习近平新时代中国特色社会主义思想的学习结合起来，引导学生党员时刻检视自己，始终保持追求理想的政治定力，矢志不移做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。教育党员要有学深悟透的执着精神，牢记党的光辉历史，自觉践行初心使命，让水乳交融、生死与共这一沂蒙精神的特质绽放出更加绚丽的光芒。支部党员自觉加强党的理论学习，积极融入社团和融入宿舍，亮出党员身份，体现榜样力量，在学风建设、宿舍管理、安全稳定、校园文化活动、学科竞赛、创新创业方面发挥了先锋模范带头作用，在班级工作中主动承担班级事务，认真奉献，责任担当意识明显增强。支部高年级党员在就业过程中表现突出，全部实现了高质量就业。低年级学生党员也不断加强政治理论学习，努力提高自身的党性修养，积极参加学校组织的各项学科竞赛，提高自身的创新创业意识，在机电产品大赛、数学建模大赛、全国大学生数学竞赛中均取得优异成绩，促进整个学学院风的改善。入党积极分子在学习和生活中也以党员标准严格要求自己，不断加强政治学习，严于律己，积极参加支部活动，在学生会、学生社团中表现突出，以自己的实际行动争取早日加入党组织。主要学生干部、社团负责人等优秀分子也得到激励，不甘落后，自觉学习党的理论知识，进一步坚定了理想信念，努力向党组织靠拢，带动整个班级形成积极向上的良好风气。

支部不断探索如何将沂蒙精神融入党建工作，取得明显成效，但是仍然存在很多不足。在以后的工作中仍需要在以下几方面下功夫：第一，进一步深挖红色资源，拓宽红色资源的利用路径，密切与学生党建工作结合，密切与学生的成长需求相结合，使沂蒙精神真正进入学生头脑，除了理论灌输，更需要加强思想引领，强化对学生的理想信念教育，促进学生成长成才。第二，进一步规范支部制度建设，形成规范的学习体系，不断结合时政热点，赋予沂蒙精神时代价值，让生活在和平年代的95后学生党员通过聆听故事、现场感受等途径受到精神上的洗礼。第三，当前互联网+时代，现在的在校生都是网络的原住民，需要不断探索如何利用新媒体技术将沂蒙精神与党员的思想引领结合起来，不断探索如何加强对党员加入党组织后的教育管理，使党员的先锋模范作用得以充分发挥。