浅谈经济法基础课程和思政的融合发展

谢蓉

摘 要：社会的和谐进步，国家的发展，都离不开个人素养的提升，离不开个人价值观的展现。为响应国家号召，加强我国教育事业的发展，思想政治教育的学习是非常有必要的。本文就针对经济法基础课程知识的学习与思政相融合进行具体的阐述，并就当前我国思政教育存在的问题提出相关改进建议。

关键词：经济法基础 思政教育 融合

一、引言

十九大对我国已进入社会主义新时代做出了新的指示，为响应号召，各学校在进行知识教育的同时，更是要加强对学生的思想政治教育。也因此，现如今，各高校响应十九大号召，对学生的思想政治教育提出了新的要求：必须坚持以习近平时代中国特色社会主义思想为指导，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，以学生发展为中心，不断提升学生内涵和素养，满足学生成长发展的需求。但是，又如何将学生的专业知识课程与思想政治相融合呢？本文就大学生在经济法基础的专业课程的学习中思想政治教育的渗透为例，来具体阐述专业知识如何与思想政治教育相融合，进而促进学生的全面发展。

二、思政融合内涵

一般而言，我们所谓的思政融合，是将思想政治教育与课程知识相融合，以达到在接受知识的同时还提升个人思想道德素养。在十九大报告中也指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。也因此，在新的发展阶段，对于高校思想道德教育建设也有了新的要求。教育的发展不仅仅在于知识层面的多少，更在于个人道德素养的提升。只有从根本上提升国民素养，才能够真正提升我国的教育发展，为我国未来的良好发展奠定坚实的基础。尤其是在世界多元化的发展趋势下，更是需要不断地提升我国的综合实力，以求在激烈的竞争环境中屹立不倒。教育事业的发展正是我国富国强民的基础，只有不断地提升国民素质，发展教育，才能够促进我国进一步的发展。因此，当前我国教育事业发展中，思政的融合是非常重要的。

三、经济法基础课程与思政融合的概念

2016年，就全国高校的思想政治工作教育中，习总书记曾指出，要坚持把思想政治教育工作贯穿到教育教学过程中去，进而真正实现教书育人，为我国的教育事业发展开创新的发展局面。高校应贯彻落实这一教育工作，响应号召，将思想政治教育学习与专业知识的学习相融合，在学习知识的过程中不忘自身素养的提高。学者不仅仅是在于其知识的丰富程度，其自身素养也是非常重要的。尤其是我国当前处于世界经济大环境中，综合国力以及国民素质都需要很大的提升，因此，注重当代大学生的自身素养是非常重要的。尤其是学生在经济法基础课程的学习中，经济法涉及的是社会经济关系，其中与思政之间有着莫大的关联。只有将思政融入进去，在提升学生专业知识的同时不忘对学生的品德进行教育，教会学生公正公平的对待经济事件，才能够确保经济法评判过程中的公正性，真正发挥到经济法基础课程的重要性。

四、经济法基础课程与思政融合现状

虽说早在2016年，习总书记就当前我国大学生教育学习现状提出过将思政教育与课堂教育相融合的要求，但是仍有部分学校会忽视学生的思政教育，更是忽视将思政教育与知识学习相融合。

当前我国思政教育融合过程中，大致存在以下三类情况：首先，学校对于思政教育的重视度不够。在经济法基础课程的学习中，教师依然是注重对学生的知识传授，让学生注重基本理念的学习运用，而忽视了对学生思想政治教育的培养，这对于将思政与经济法基础课程相融合的概念不符，没有发挥其融合作用。其次，在教学过程中，教师忽视融合特点，只是进行专项知识灌输。这样一来，就导致教师在进行思政教育过程中，没有结合实际，生搬硬套。如此一来，不仅没有发挥其思政教育的作用，还会使得学生厌倦思政学习，连带着厌恶专业知识的学习。这不仅无法提升学生的思政教育，反而还会使得专业知识的学习受到影响，对于学生的教育学习是极为不利的。最后，教师在进行经济法基础课程知识传授与思政教育相融合的过程中缺乏创新，缺乏课堂吸引力。枯燥无味的知识讲授是不利于知识的讲解传播的，更不利于知识间的相互融合。

五、经济法基础课程与思政的融合发展

为响应我国教育事业号召，提升我国国民整体素质，尤其是提升学生的个人价值观，对于学生的思政教育融合是非常有必要的。就当前我国发展现状来进行研究，为将课程学习与思政教育相融合，大致有以下几种方法。一是教师在进行经济法基础课程知识讲解的过程中注意思政教育的融合，适当地用案例形式来进行分析讲解，以便于引起学生学习兴趣，并发挥知识融合的作用。其次，教师在课程考察的过程中，不要一味地进行知识点概念的考察，要适当地引入思政教育的考察，以便于引起学生对于思政教育的重视，从而加强思政教育与经济法基础课程的融合，提高学生的价值观，提升经济法案件过程的公正公平。

六、结论

综上所述，为响应国家对当前我国教育事业的号召，也为了提升国民素质，提高学生的价值观，加强我国经济案件的公平公正性，对学生进行思政教育学习刻不容缓。为将经济法基础课程与思政教育相融合，教师在进行经济法基础课程知识的传授过程中要注重思政教育的引入传播。适当的案例引导，有助于学生的思政教育学习，进而提高学生的思想道德价值观，提升我国的国民素质，加强我国经济法案件审理的公正公平，促进社会公平、和谐发展。

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