大学生金融行为及其对金融教育的启示

胡元昊

摘 要：随着我国金融经济的发展，金融在我们日常生活中随处可见，它在指导人们生活的过程中发挥了越来越重要的作用。作为大学生，我们应该了解自己的金融行为，大学生的金融行为代表着一个群体，对这个群体金融行为的了解能够帮助我们合理地规范自身的金融行为，提高自身的金融素养和能力。随着高等院校的发展，大学生的数量和规模都在一定程度上有一个很大的提高，大学生已经成为金融消费的重要群体，大学生的金融行为对于金融行业的发展有着不可磨灭的作用。因此，我们需要研究我们周边学生的金融消费行为，从而使得大学生树立正确金融观，采取正确的金融策略和方法。[1]

关键词：大学生 金融行为 金融教育

一、大学生金融行为调查

从调查结果中可以看出，大学生的经济来源是来自于家庭，很少一部分的學生是通过勤工俭学来维持，大学生的经济来源还是依靠父母等外在途径。从大学生的经济来源分析研究大学生的消费，我们可以看出他们的金融行为不算太完善，大多数学生对于自己的资金没有一个合理的规划和分析，在资金的管理上缺乏一定的标准，不知道自己的消费能力。此外，大学生的资金管理缺乏一定的科学性，他们的储蓄意识比较单薄，对于银行卡和信用卡的管理不够合理。

比如，在调查身边的大学生时，他们当中的大部分人在月底就会出现资金不够的情况，他们在这之前没有合理地管理自己的资金，在消费上缺乏一定的合理性，对于自身的金融行为缺乏一个合理的运用。[2]

二、大学生金融教育的相关启示

作为一名大学生，正处在踏上社会的重要时期，对于自己的金融行为必须要有合理地量化标准和手段，必须树立正确的金融观念，如果我们不能合理地规划自己的资金，那么我们在踏上社会时就会被淘汰。因此，树立正确的金融观，能够合理地规划自己的资金去向，这对于大学生来说是非常关键的。那么，大学生应该如何加强自身的金融观念和金融意识呢？

（一）加强自身金融知识的学习

大学生是社会经济活动的重要参与者，因此，具备一定的金融知识是非常关键的，具备一定的金融知识可以帮助他们合理地规划来自家庭和社会的经济责任，合理地规范自身的经济行为，提高自身的经济素养。因此，我们必须要加强自身的金融知识的学习，提高自身的金融消费能力。

我们可以多参加一些金融知识的讲座，通过这些讲座，可以提高自身的金融知识，对于自身的金融观念和思想有一个改进和提高。同时可以在金融知识的讲座中收获到许多关于理财的知识，从而帮助我们更加地理性消费。

同时，通过开展金融活动，我们积极地投入金融活动中，通过活动提升自身对于金融知识的理解和运用，比如，我们可以开展金融知识的竞赛活动和关于金融知识的演讲活动，我们认真地参加这些比赛，一定可以收获到许多有益的知识。[3]

（二）加强自身德育水平

大学生的金融消费过程中，会受到许多因素的干扰，学生自身的金融管理能力比较差，这不利于学生的良好发展，因此，我们必须加强自身的德育水平，自身的德育水平能够帮助我们树立正确的价值观和消费观念，从而提升我们的诚信水平，合理地进行自身的金融观念的构建。

德育水平的培养关键是思想政治和诚信，因此，我们在日常的学习过程中要注意这两部分内容，在金融消费的过程中要特别注意思想政治和诚信，这两者是影响我们在社会上的金融诚信体系的关键，因此，我们必须充分地重视。

比如，我们可以自发地组织金融诚信班会等活动，通过各式各样的活动将金融诚信和思想政治的观念传播下去，使得我们每个人都能够正确地对待金融消费行为。

（三）提升自身的财务独立意识

作为一名大学生，我们已经是社会上金融体系的一部分，因此，在金融消费的行为中要学会独立，要自己进行财务管理，不能单纯地依靠外部的力量，我们需要自身构建合理的财务独立意识，正确地进行资金的管理和使用，只有我们具备一定的财务独立意识，才能逐渐地适应社会上的金融消费体系，提升自身的金融消费素养。

财务独立能够提升我们自身的责任感和使命感，提升我们的生活体验，在日常的生活中，我们要逐渐地去尝试自己独立地进行财务管理。在财务管理的过程中，我们可以知道钱财的来之不易，同时也能够增加自身的生活体验，从而使得自己在消费的过程中能够做到理性。[4]

比如，我们可以参加学校的勤工助学的岗位，通过在这个岗位上的训练，我们可以提高自己的金融观念和意识，帮助我们树立正确的金融观念，在提高自身的财务独立意识的同时，也可以规范我们的金融行为，帮助我们进行合理地消费。

三、总结

大学生是金融活动的重要参与者，大学生在消费的过程中要特别注意，因为自身的金融观念还不够成熟，在财务独立水平、自身金融知识方面都缺乏一些理性的认识。因此，必须加强自身金融知识的学习，提高自身的财务独立意识，从而树立正确的金融观念，使得我们能够合理地进行消费。

参考文献

[1]陈丽丽，彭志强.大学生金融行为及其对金融教育的启示——基于F大学的调查与中美校际[J].金融经济，2014，（18）：123—124.

[2]阮瑞草，刘丹，李苏南.大学生金钱态度、金融素养与金融教育研究[J].时代金融，2015（15）：175—179.

[3]张子睿，袁凤林.互联网时代大学生消费行为与价值观教育[J].合作经济与科技，2018（9）：128—129.

[4]姚秋红，金倩，朱娟.大学生金融素养的提升研究[J].经济研究导刊，2018（22）：75—76.