浅析面向00后大学生思想政治教育的途径与方法

白韶华 高丽娜 翟丽

摘 要：本文针对00后大学生思想政治教育途径和方法进行了研究和分析，目的是为了使高校思想政治教育体系更加完善，从而建立更有效的思想政治教育模式，使00后学生的思想政治教育更加有效。

关键词：00后大学生 思想政治教育 途径与方法 研究和实践

一、前言

思想政治教育一直以来没有得到高度重视，使学生无法形成社会责任感，无法拥有正确的人生观和政治观以及价值观。从国家开始着重强调思想政治教育的重要性后，各级教育部门已经把思想政治教育提升了起来，从而推动我国青少年的社会责任感，建立正确的人生观和价值观，以及政治观和世界观。而对于00后学生的思想政治教育中，还存在着一些问题，因为00后学生和90后学生都有着中国经济发展相似的阶段，家庭生活水平逐渐提高，而教育观念却相对滞后，所以针对00后学生的思想政治教育需要进一步改善，从而使00后大学生的思想政治教育体系得到提升。

二、00后大学生思想政治教育的特点

学生的人生观、价值观、世界观和政治观都需要正确的建立，才能达到思想政治教育的最终目的。而00后的思想政治教育还有待探索，主要是因为00后学生和90后学生有相似的国家经济环境，国家都处于经济快速发展期。00后学生的生活条件要比90后学生的生活条件更为优越，但是两者追求的理念却是不一样的。90后的学生追求的是物质，而00后的学生却不再是追求物质，而是存在着追求模糊的现象。通过对00后学生的调查可以得出的结论是，00后学生存在的特点是具有孤独感，没有人生的发展方向，只是适应现有的生活条件。所以，思想政治教育的教育模式需要根据00后学生的特点进行有效的建立。想要得到最佳的教育模式，需要分析00后学生的生活环境，以及社会环境和文化环境。根据这些特点，可以得到最佳的教育方式。通过对00后学生的流行文化特点进行调查和分析，00后学生的流行文化存在着以下问题：新奇的探索问题，盲目模仿的问题，文化回归的问题，通过这个结论可以知道，00后的文化特异性逐渐下降，与90后学生相比，00后的差异性非常明显[1]。

把00后学生和90后学生相比较，可以看出90后学生不曾拥有的特点，通过研究，00后学生更具有独立的行为能力和独立的意识，他们敢于创新，敢于挑战，而且思想上也较为灵活，这是90后学生不曾具备的，主要是00后学生所居住的家庭环境造成的。再进行深入分析，00后学生所处的时代其文化具有多元化的特点，他们会受外界的影响更加严重，所以，他们的思想价值上会表现出多元化的方式，不再像以往的学生具有普遍的物质性特点。

通过对00后学生所处的时代来分析，00后所处的时代是竞争意识非常激烈的时代，所以家长们看到了社会的发展趋势，在对00后的引导教育中经常会把競争的意识灌输给孩子，促使孩子更加的追逐荣誉和生存。所以，00后会根据自己的不足进行自我完善，对目标的建立更加明确，从而使自己在学习过程中能保持更长久的热情。另外，00后学生还拥有着很强的实践能力，与90后学生相比，90后并没有这方面的能力。00后敢于在众人面前表现自我，也很积极地把自己的认知用于实践当中，这种特点促使00后积极地学习相关的知识内容。此特点，可以说在短时期内让00后产生了自我超越，但也是这个时期，00后学生会产生一些不好的问题。举例来说，00后学生因过于独立，从而使孤独感更加显著，这种孤独感的产生，主要来自缺乏家庭关爱和性格上的因素。

国家的快速发展，使文化领域也存在着多元化发展的方向。而00后深处这一时期，受其文化的影响也会产生多元化的文化倾向。那么这个时期如果没有正确的引导，00后学生就会产生错误的观念，影响其各个观念的正确认知，这一现象使我国的教育目标并没有达到，而是偏离了教育轨道。竞争方面，由于竞争激烈，容易使00后学生放弃自己的人生目标，不再有任何动力来努力学习。实践方面，通过以上所述，00后拥有很强的实践能力，但反方向反映出他们会拥有明显的现实主义问题，现实主义的概念是要敢于追求真相，还要强调具有批判性的反思。因00后还处于未成年期，他们的思想如果没被正确的引导，在现实主义方面会偏离现实主义的本身含义，从而出现幻觉主义等错误的理念，这一现象的发生，会使00后学生对我国的核心价值观产生怀疑，那么最终会影响00后的健康成长[2]。

三、对00后大学生思想政治教育内容和模式的建议

通过以上分析可以得出00后学生具有思想风险的四个方面，分别是性格上的孤独，社会观和价值观发生了偏差，受挫后无法振作，过激的现实主义。所以，对于00后大学生思想政治教育模式的建立需要从这四点内容出发。而00后大学生的思想政治教育模式的快速建立，可以为00后学生真正迈入大学校园时的思想政治教育做出贡献，因为00后学生还均未成年，迈入大学生活还需要一段时间，那此期间是建立思想政治教育模式的最好时期。根据这四个影响00后学生的风险因素，采取一些有效的防治措施，具体内容如下。

（一）思想政治教育模式的建立要符合00后积极主动的特点

00后学生与90后学生相比，其独立生活能力较强，以往的教育中主要培养的是学生的自主生活能力和管理能力，而这种教育模式已经满足不了00后学生的教育理念，如果要对00后强制灌输这种教育方式，那么会引发00后的强烈逆反心理。所以针对00后的思想政治教育，需要依据00后的特点建立教育模式，此模式要具有正确的信念引导模式，要放弃过度的压力管制，主要是为了建立轻松的正确的引导式教育，从而为00后学生建立正确的人生观和价值观，其思想格局也发生重大的转变。

（二）对00后学生采用针对性的心理健康教育

00后学生的独立性格和竞争意识强烈的思想，会使学生发生遇到挫折就自暴自弃的思想，所以，针对这一现象，需要建立心理健康教育。心理健康教育的建立需要根据学生的性格和特点来进行有效的心理分析，需要从学生的思想、情感方面入手，从而制定出有效的心理教育方案。在对00后学生进行分析时，要对学生进行一个有效的判断，判断他是否有偏激的思想，不良的生活习惯，具有物质化的思想等很多的负面问题。通过对学生的具体分析，发现了学生存在的问题，那么要引导学生去参与集体的活动，使学生在意识里建立起集体精神，还要帮助学生树立正确的思想观念，建立具有开放性的学习和生活心态，从而建立起正确的世界观。如果是遇到挫折的问题，要利用弱化竞争结果的方式。最好的举措是要对所有00后学生开展抗挫折教育，让学生进行自我引导，培养更坚强的心理。

（三）对于多元化文化和偏激的心理要采取马列主义教育

通过上述内容可以知道，多元化文化影响着00后的文化理念，所以很容易产生一些负面的问题。00后过度的追求实践，使现实主义过于偏激。通过分析，西方的民主化资本主义对我国的青少年影响较重，使青少年的物质理念产生错误。过激的现实主义其实是市场的功利性影响着青少年。因此，针对这两个问题采取的措施是，利用马列主义认知论进行教育引导，这是从最深层出发寻得的答案内容[3]。

四、结语

通过以上所述，可以知道00后思想政治教育模式的有效建立是非常重要的，00后还处于未成年期，离进入大学校园的时间还很长。这个时期是建立有效的00后大学生思想政治教育模式的最佳时期，为00后进入大学校园后的思想政治教育做出贡献。

参考文献

[1]王维新.网络时代高校思想政治教育面临的挑战与对策[J].教育观察.2017（19）：95.

[2]程鹏.高校网络思想政治教育创新研究[J].才智.2017（17）：72.

[3]姜振颖.发展与创新：“两课”教学的新课题[J].河南教育（高校版）.2005（01）：12.