大学英语四级听力技巧探索

刘天敏

摘    要： 语言是人与人之间交流的重要工具，英语作为世界性语言其重要性不言而喻。英语学习是大学学习的重要内容之一，其中听力是难点。大多数学生具有较强的英语应试能力，但是听力能力一般。教育工作者要针对英语四级听力解题技巧进行分析，不断提高大学生的四级听力水平。

关键词： 大学英语四级    听力技巧    英语教学

在大学英语四级听力题目的解答上，要想更好地完成题目，需要针对相应的技巧及策略进行分析。唯有合理进行英语四级听力技巧及策略的运用，方可确保在听力题目的解答上能够有的放矢，强化听力题目解答的效果。通过听力技巧及策略的训练，促使学生合理进行相应解题策略的使用，从而在英语听力测试中掌握更丰富的技巧，提高英语听力测试的成绩。从近年英语四级听力策略运用的实践看，听力策略已经成为英语四级辅导教学不可或缺的重要组成部分。通过合理的策略及教学内容的引入，让学生学习英语四级知识的同时，更好地实现听力策略及技巧的掌握，提高英语四级的听力教学成绩。

一、短对话的听力理解技巧及策略

在一些短对话的听力理解上，由于对话相对较短，因此在听力技巧及策略的使用上，要充分结合短对话的特点解答。

（一）短对话听力题目特点及解题难点

短对话听力题目最突出的特点是题目内容少、对話简短。这就导致包含的信息量有限。在进行这类听力题目的解答上，往往更容易失分。

目前，一些学生解答这类听力题目时，存在较大的压力，之所以会存在这种情况，是因为：虽然是短对话，但是由于学生刚刚进入状态，因此很难在短时间内快速集中精力，导致在对话听取过程中难以进入状态，难以听清对话的内容。其次，在短对话听力题目的解题上，本身对话相对较短，一旦在过程中走神，很容易错过信息。短对话题目内容短小，错过重点信息后，学生难以结合上下文完成文章内容的推断，导致在听力题目解答上难以做出精准的判断。因为听力题目中出现的内容及词语并非是学生耳熟能详的，一旦有生词出现，一些学生就容易慌张，导致漏听内容。此外，遇到听不懂的内容时，过于执着，导致接下来的内容无暇顾及，在题目解答上出现问题。

在短对话听力题目的解答上，虽然内容简短，题目解答看似容易，但是在当前英语四级听力测试中，由于以上问题的存在，致使这部分题目成为很容易丢分的部分。

（二）短对话听力题目的解题对策

为了进一步强化学生短对话听力题目的解题效果，应该充分明确短对话听力题目的出题方式。一般说来，在短对话听力题目的设计上，无非是两类：一类是明示题，另一类则是暗示题目。所谓明示题目，即通过听力内容，学生可以直接对题目中的内容有所了解，并根据给出的选项选择对应内容。暗示题则相对复杂。在对话听取过程中，按照对话给出的信息，学生无法直接获取题目内容，而是通过一定的思考和推理，方可完成题目的回答。在这部分题目的解答上，为了提高解题正确率，要求在日常听力练习中做到以下几方面内容：

首先是充分拓展词汇量。能够帮助学生更好地理解短对话内容，促使学生结合词汇积累，精准获取短对话要表达的内容。事实上，不仅仅是听力，对于其他考试部分，诸如阅读理解、完形填空等题目的解答来说，丰富的词汇积累对学生解题正确率的提高也有积极价值。在日常练习过程中，要求学生尽可能实现词汇量的积累。通过丰富的词汇积累，促使学生在问题解答上胸有成竹。

其次是重视英语表达方式。在短对话听力测试上，学生对英语表达方式的理解，是其顺利完成短对话听力题目的基础和前提。比如在短对话听力题目的内容表述上，诸如“Why not...”“What/how about...”及“If I were you，I will...”等表达方式有较高的出现概率。通过对这些表达方式的精准理解，让学生更好地了解短对话内容，并结合内容理解快速完成题目的解答。

最后是理解but等转折用语后面信息的内容。在短对话题目中，转折用语是常用的表达方式。部分学生在解答题目时，没有完全听明白就盲目选择，导致丢分。事实上在短对话题目解答上，针对一些转折用语，比如but、also等后面的内容深入理解，有助于提高解题正确率。具体题目包括一些数字计算题、因果关系题及请求建议题等。在这类听力题目的解题上，需要对转折用语后面的信息深入理解，并合理选择。

二、长对话题目的解题技巧和策略

英语四级的长对话听力题目通常会有一定的难度，题目中会有较多陌生的词语。因此，解答这类题目的过程中，要求学生必须保持良好的心态，不求对对话内容的全部了解，应该由点及面，结合重点把握短文中重点内容。因此，在进行这类听力题目解答的过程中，基本的技巧和解题策略是：

（一）读题后进行内容预测

在听力测试开始前，首先要通览拿到的测试题目，通过对题目的浏览获取到长对话题目的基本信息。通过对题目的阅读，获取到基础的内容信息，而后结合内容信息揣摩长对话内容。

通过这种方式确保学生在长对话聆听过程中，有重点、有依据地听，同时结合题目要求筛选重点内容，结合听到的内容完成相应题目的解答。通过这种方式听取长对话题目，尽可能减轻学生在听力测试过程中的压力，帮助学生更好地完成题目解答。

（二）结合上下文进行问题的推测

对于长对话听力题目的解答，学生一定要明确，并非所有题目都能够在原文中找到对应的答案。有的题目需要学生充分理解文章的内容，结合对文章的理解，进行相应推理，而后才能够获取正确答案。这就对学生的逻辑推理能力提出了一定的要求。

在长对话听力测试上，由于对话内容相对较长，为此在对话聆听过程中，学生很难真正做到对全文内容一字不差地理解下来。在这种情况下，为了更好地强化听力效果，应该掌握出色的上下文推理对策，通过合理的推理，促使学生结合听到的内容和对长对话的理解完成相应题目的解答。

在长对话听力题目的解答上，要求学生树立良好的心态，重视听力解题技巧和策略的合理使用。通过这种方式，确保在听力题目解答过程中有的放矢，精准把握住长对话中的重点信息，尽可能完成对全文内容的理解。在此基础上，通过运用正确的推理方式，实现题目的正确解答。

三、重视日常听力训练，实现精听、泛听交替练习

对于英语四级听力测试来说，虽然通过大量练习，未必能够真正实现考试题目的正确猜测，但是通过平常练习，可以帮助学生更好地掌握英语四级听力题目的解题技巧，让学生在听力题目的应对上有的放矢，提高学生专业英语四级听力测试的应试技巧。

（一）重视精听训练

有人提到，在英语听力练习精听是一种无用功。事实上并非如此。在英语四级听力技巧训练上，通过合理地进行精听练习，能够让学生通过精听掌握听力的核心考试诉求。而且针对一些出色的听力老师制定的上课内容来说，通过精听练习，可以让学生更好地实现对题目解答技巧的把握，帮助学生掌握出色的听力题目解题策略。

精听要求在听力练习中，要逐字逐句地进行文章内容的听力测试。在精听练习上，其并非简单地强调学生通过听力训练，实现精准解题，更强调的是让学生通过精听练习，掌握更多的知识点。比如在精听练习中，通过反复听力训练，能够帮助学生了解英语四级听力测试中有哪些词语有较高的出现频率。针对这些词语让学生深入分析和解读，帮助学生了解词语的使用方式，促使学生在听力测试过程中，通过更广泛的知识点学习，强化英语听力的聆听效果。

在精听练习中，需要注意的是，精听的题目通常是历年英语四级听力题目中的真题。通过精听练习，让学生发挥自主能动性，挖掘题目中的重点和考试要点。通过对考试重点的深入挖掘，引导学生更好地基于考试要点全面、深入拓展知识，对进一步提高学生的学习主动性和积极性，实现学生英语四级听力测试的成绩提高都有积极意义。

（二）合理进行泛听训练

所谓泛听，指的是在听力练习中，针对学生已经掌握的知识要点，通过泛听的方式完成对所掌握知识的检验。通过精听练习，让学生对英语四级考试过程中常出现的考核要点和重点知识内容有深入的了解。此时通过泛听的方式，可以更好地检验学生掌握的知识内容。

在泛听练习过程中，重点是在精听基础上进行听力材料的泛听训练。在练习过程中，泛听的实现方式和时间由学生自行把控。通过泛听練习，让学生在闲散时间进行英语听力练习的深化，帮助学生培养英语语感。泛听实际上指的是通过一种更轻松的方式帮助学生进一步深化英语知识点，同时在不断地聆听的各类英语素材过程中，提高学生对英语听力的熟练度，帮助学生更好地掌握英语听力技巧，促使学生通过泛听掌握扎实的英语听力解题思路和策略。这对于提高学生英语四级的听力测试成绩有突出的影响。

四、结语

大学英语四级中的听力部分在考试中所占比例及难度都较大，是学生掌握相对薄弱的一个环节。本文通过对四级听力解题技巧及注意事项等方面展开研究，旨在引导学生更快、更有效地进行听力实践，帮助学生在英语四级听力测试中更好地解答，提高学生听力题目解答的正确率。

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