图书馆员自身素质养成习惯思考探究

赖瑶瑶

摘 要：胡锦涛通知指出：“文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力的重要支撑。”图书馆是人类文明文化的知识宝库、思想教育的集中营、图书文化遗产的保护地以及信息传播的重要媒介，但是随着时代的发展图书馆的发展而图书馆员的职业素养使其职业生涯目标实现的原动力，是推动图书馆与时代接轨的保障，本文通过对图书馆员现有素质的研究总结出图书馆员应有的素质以及这些素质的培养策略。

关键词：职业道德，以人为本，因材施教

如今，随着时代的发展科技的进步图书馆迎来了前所未有的机遇与挑战，图书馆员的素质水平在一定程度上决定了图书馆未来的发展，高素质的图书馆员可以使得信息共享的最大化、文献收集的全面化、公共服务的最优化的理念得以落实，一个优秀的图书馆员已经不再局限于为读者寻找读物，其已经提升为文化的传播及引导者，图书馆旺盛生命力的守护者，因此对与如何提升图书馆员自身素质以及服务水平，已经是图书馆所要考虑的重中之重。

1 为何要提高图书馆员自身素质

著名的印度图书馆学家阮刚纳说过：“图书馆成败的关键在于图书馆工作者。”然而图书馆工作者中最为重要的便是图书馆员。图书馆员不仅肩负着保管图书和为读者提供图书的任务，更肩负着传播文化、信息；为读者检索信息资源提供便利；保持图书馆旺盛的生命力以及使图书馆在未来可持续发展的责任。图书馆员的工作与图书馆文献收集、为人民群众提供服务、人民群众的信息共享等功能息息相关，一个图书馆员的自身素质制约了一个图书馆的发展高度，随着时代的发展，现如今网络资源变得越来越便捷、全面，图书馆面临着数字化、现代化的改革。如果图书馆员的自身素质不能跟上时代的要求，那么图书馆显得尤为危险。因此加强图书馆员自身素质工作必不可少，本文通过研究图书馆员自身素质的现状，提出了图书馆员应备的素质以及提升图书馆员自身素质的方法。

2 图书馆员应具备的素质

2.1 良好的职业道德

古语云：“德若水之源，才若水之波。”这里的“德”指的是道德、品德，职业道德便是图书馆员自身素质发展道路上的无尽源泉，因此图书馆员自身职业道德的培养是培养图书馆一切自身素质的基础。只有保证了图书馆员自身的职业道德，才能保证图书馆员工作上的原则性、责任性、发展性，作为一个优秀的图书馆员，正确的政治思想和高尚的思想品德必不可少，在为读者以及图书馆服务时，图书馆员爱岗敬业、富有责任感、有耐心的品质才能使图书馆员全心全意的投入到为读者为图书馆的服务之中去，使其真正的做到想读者之所想，急读者之所急，这样才能充分的发挥图书馆为人类提供知识的作用，才能使得读者在图书馆中拥有更佳的读书体验，如此才能保证图书馆旺盛的生命力以及未来可持续发展的能力。

2.2 以读者需求为中心

每一个读者走进图书馆时都想得到更加人性化、更加体贴入微的服务。每一位读者都不希望在图书馆中度过的时光大部分是用来寻找某一本书或者某一份资料，每一位读者都希望自己的阅读环境更加贴心更加舒适。因此图书馆员应做到以读者需求为中心再展开自身的工作。图书馆员应当理解、尊重读者，满足读者一切合理的要求，从而充分的体现图书馆“以人为本”的服务宗旨，这便需要图书馆员在日常的工作、生活中投入更多的时间与精力，用更加积极的工作态度，更加向上的事业心去更加全面的了解读者在图书馆是的心理变化以及服务需求，用勤奋不怠、甘于奉献的工作态度去完善自身，从而提升读者的阅读体验。让读者在图书馆中可以拥有更好更舒适的阅读环境以及心态。

2.3 具有洞察图书馆未来发展的能力

随着时代的发展，网络信息技术逐渐步进入人类的生活，人们上网越来越便捷，从而使得从网络获取自己所需的资源被越来越多的读者所青睐，越来越多的人认为与其去图书馆查阅资料不如拿出手机、电脑等设备自己搜索自己所需要的信息、知识、资料等，因此图书馆必须做出改变，图书馆可以引进一批现代化信息检索设备，通过读者的要求，利用现代化信息设备为读者检索、整理出读者所需的资料、信息等。这就需要图书馆员除了需要掌握传统的图书检索技能以外还要对相关的专业知识、技能进行系统性的学习，使得读者可以在图书馆中获得更加权威更加准确更加便捷的获取自己所需要的信息、资源等。这样图书馆才能顺应时代的发展更好的为读者服务，从而才不会被时代所淘汰更好的传承下去。

3 提高图书馆员素质的途径

3.1 继续教育强化素质

由于网络的迅速普及，知识的不断创新，图书馆员专业知识、技能、服务能力以及个人素质的提升迫在眉睫，直接引进图书馆专业毕业的高校人才是快速便捷提升图书馆员的方法之一，但是由于图书馆每年引进的新人才数量有所限制，因此对老一辈图书馆员的继续教育也必不可少。提高图书馆员专业技能的方法多种多样，图书馆应根据自身情况因材施教，挑选出一套系统、高效的培育方式有计划、有目标的对图书馆员进行相关的培训。图书馆可以采取办理培训班继续教育馆员，教授相关的计算机网络知识来提高馆员的信息技术素养和网络检索技术，通过参加讲座的方式拓宽馆员的视野，通过竞赛的方式巩固图书馆员的专业知识，通过思想道德教育提高图书馆员的自身素质。

3.2 团队学习

人类是群居动物，只有群居才能更好地生活。在学习过程中也是一样。团队学习可以使图书馆员之间相互借鉴学习成果，相互启发学习内容，有助于图书馆员之间互帮互助，共同成长。这样既有利于图书馆员们的成长，又可以使得图书馆员们的素质均衡提高。并且，团队学习便于管理，管理人员可以有规模有计划的组织一些日常活动，比如集体讨论交流自己的学习心得，集体参加各类相关讲座、集体参观访问学习成果较好、发展较先进的图书馆，经常举办一些活动，调动图书管理员们学习积极性，同时这样可以增进图书馆员们的友谊，使他们可以彼此理解、信任，从而增强团队的凝聚力。尽可能的创造出一个温馨融洽，积极向上，有利于图书馆员交流学习的团队。

3.3 完善管理机构

無规矩不成方圆，当一个团队没有完善的管理机构时，这个团队便没有凝聚力，从而无法充分发挥团队学习的优势。首先要针对图书馆员团队学习的考核评估建立起完善的综合指标体系，可以采取小组奖罚制度，从而使得每个馆员的学习目标保持一致，使图书馆员们关心集体的业绩，这样可以促进每个小组之间的图书馆员们相互联系，相互依靠，相互促进，同时也可以增加小组之间的竞争，推动图书馆员的学习。其次建立岗位流动机制，使部分图书馆员岗位互换，这样既可以优化团队的组合，又可以使得团队成员之间互相了解不同岗位的具体工作并掌握相关的专业技能，这样不仅可以使得团队中的图书馆员全面发展更能使他们相互理解促进友情。

4 结语

人才是文化建设中的中流砥柱，而图书馆是中华大好青年必不可少的成长平台之一。图书馆员更是图书馆蓬勃发展必不可少的因素之一。提升图书馆员自身素质和专业技能，即能顺应时代的要求，也能使其不断完善自我、超越自我得到职业素质的全面提升，从而得到更好的发展前景。如今只有德才兼备的高水准图书馆员队伍才能肩负起推动图书馆事业繁荣发展。才能使得中华民族人才辈出，使得中华民族蓬勃发展。

参考文献

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