浅析声乐初学者的学习方法

张文静

【摘 要】声乐教学是一项严谨而重要的工作，也是每一位声乐演唱者不可或缺的技能。在声乐的教学过程中，针对不同人的不同特点有不同的教学方法。只有因材施教，才能有效地解決声音问题。本文将对声乐初学者在学习历程中所呈现的特点与方法进行论述。

【关键词】声乐；学习方法；音色；气息；全面统一

中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0196-01

世界上的语言有千万种，唯一能沟通全世界人们的心，那就是音乐；世界上的感情有千万种，唯一能引起共鸣的就是音乐；表达音乐的方式有千万种，唯一能通过人自身传递的，就是歌声。作为一个优秀的声乐演员，要从歌声的成长开始不断学习和磨练，从中体会到声乐的魅力。万事开头难，对于声乐初学者的教学就要求打好扎实的基础。

一、独特的音色

作为声乐歌唱者，音色是吸引人的亮点。由于每个人声带长短粗细不同，每个时间段嗓音状态不同，一个人的声音也是独一无二的。在学习的过程中一定要形成自己独有的音色魅力。

那么如何拥有独特的音色呢？首先要去感受了解自己的音色，喜欢自己的音色，并通过训练使其更加动人。然后在日常训练中，通过声带的闭合与气息碰撞出美妙的火花。在练声的过程中，由于初学者对闭合运用不熟练，练如“啊、嗳、嘛”等开口音时，很容易因声带未完全闭合而音色黯然或出现漏气的音效，出现再用力也很难出声的情况，这都会影响清澈通透音色的展现。所以在练习时，要格外注意声带的闭合点，防止漏气或失去音色。针对此类问题，建议在很难把握开口音时多训练闭口音，如“吁、依、咪”等声带易闭合，以此锻炼音色，对接力量的练习。在音色的问题上，初学者通过一段时间的训练能感知到声带闭合的感受与状态，便能保持自己独特的音色。

二、气息的支撑

在声乐演唱中，最重要的是气息的支撑。充足的气息支撑和正确的呼吸运用是通畅发声的保障。在初学的过程中，要先熟悉基础的发声气息运动。与普通呼吸一样，先吸足气息，使其打开喉咙，吸开悬音垂，进入肺部，直通丹田，保持住，再通过丹田发出力量使气息从胸腔通过喉咙震动声带，使声音从喉腔传递至头腔。每一次唱歌都是呼吸的运动，保持呼吸直通丹田的力量才能唱出高难度的高音。

初学者在学习中一定要打好呼吸的基础，能充分地打开喉咙，通如丹田。多练习吸气后的保持，增强肺活量和呼吸力量的支撑。对于呼吸的练习套用在其他练声曲里即可，也可用打嘟的练法针对气息的平稳通畅进行练习。

三、全面的统一，有机结合

在初学者的练习过程中，有许多要点组成了优美声音的发出，但要针对某一要求进行长期练习再进行下一项是不够的。声乐需要时间的积累，所以在进行初学者的教学时，一定要系统地全面进行。既要有声带闭合的独特音色也要拥有浑厚的声音支持，并且保持胸腔头腔的共鸣，形成通达的管道，使声音由丹田发力，胸腔共鸣发声，震动声带，通过鼻腔到达头腔引起头腔共鸣，这一过程都在一条通畅的管道中进行。这一管道位置不前不后，参考意大利“面罩唱法”的发声位置，通过这一管道发出通畅圆润、充实优美的声音。

而对于这一管道的形成则需要多方面的监督与长时间的磨练。对于初学者而言，绝不能单一的训练部分或者漏掉哪个部位，一定要全面、系统地构造打磨出一个通道。在发声中，要注意高位置的保持，通过哼鸣练习即可增强头腔的位置保持；要保持喉咙的打开通畅，低喉位的流通保障使声音更加圆润，但打开喉咙，低喉位并不代表着声带闭合的放松，一定要保证声带闭合发声；而声音的发声点并不仅限于声带，而是通过胸腔发声，产生胸腔共鸣，使声音上通下达，下达也不止于胸腔，而要通过气流直达丹田。丹田位于肚脐下方三指处，通过丹田发力，使气息更加浑厚有力。头腔、鼻腔、口腔、喉腔、胸腔，这五点缺一不可。全面进行教学才能使声音的练习不至于有失偏颇或者各要素发展不平衡。

四、模仿与讲解

对于毫无概念的学生，教授如何正确发声是一件很困难的事，而模仿就是最好的教学方式。教师们在教学过程中通过正确的示范去引导学生们模仿正确的发声方法则可以事半功倍，在模仿的基础上再去仔细听辨错误之处，进行更夸张明显的示范让学生改正。这就要求教师本身拥有正确的发声方法以及细致的听辨能力。

在教学过程中只模仿或指导是不够的，一定要把理论与实践相结合。在不同的练声曲练习时要明确告诉学生此类练习的目的和需要注意的易错点，传授正确的理论，再通过实践引导学生，纠正错误的地方。明确清晰地告诉他们方法与目的，详细的讲解更能减少他们的错误率，锻炼学生的自我反思能力，使他们在发声过程中明白自己的错误原因。为学生建立起正确的声乐认识观，使其明白何种声音是正确的，错误的原因或者正确的原因。通过理论与实践相结合的过程再加以教师的辅助即可有效地构建正确的发声体系。

能发出正确且通畅优美的声音，教会更多的人发出流畅优美的声音是作为一个声乐工作者引以为傲的事。使更多的人能通过自身欣赏音乐，表达情感，同时与其他人进行无国界的沟通，引起情感共鸣，则更是人类发展进程的意义。作为一个平凡的教师，也可以在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。