面向工程应用型人才的专业课程建设实践研究

杨绘弘

【摘要】大体的说来在当前随着高等教育越来越重视其工程实际需求的应用型人才培养，在本篇文章当中我们主要是简单的介绍了当前工程应用型人才的专业建设时间，面向工程实际需求，有效的注重其学生自主学习能力以及创新能力的培养，希望能够提供给相关的从事者一些有效的帮助。

【关键词】工程应用型;专业课程;实践研究

随着经济以及社会的不断发展，我们可以发现其高校越来越重点关注对于工程应用型人才的培养，这种工程应用型人才它有着与其他人才不同的独特素质，能够在一定的程度上将科学原理转化为直接运用于社会实践的工程设计以及运行决策等。但是在这一个过程当中我们需要了解到，这一种的人才素质的标准有着两个方面的内容，分别为是否具备相关专业理论知识以及取决于当前时代的需求。

1 对于课程构建时应当遵循的标准以及原则简析探讨

1.1遵循标准分析

按照我国的相关研究表明，我们可以发现，在进行综合考虑个方面因素的基础上，其应当遵循的标准有着以下几个方面的内容：第一，工程教育认证体系通用表现以及补充标准对毕业生的基本要求。第二，对于电气工程以及相关专业，应当在教学的过程中保障其独立性。第三，应当有效的听从其相关企业或者单位的建议和对策。

1.2基本原则分析

第一，有效的加强其学生的全面发展，在这一个过程当中应当对于学生的人文素质，理论基础或者是专业知识等方面进行综合化的培养。

第二，有效的突出其专业的特色，我们应当大体的结合当前学科的优点，加强专业特色课程的教育，在最大的限度当中使得学生具有鲜明特色的专业技能，从而为学生在日后迈入社会的时候能够具有更强的竞争力。

第三，注重其实践方面的教学内容，在这一个过程当中应当有效的避免其理论知识过于抽象化，应当让理论与实际两者进行有效的结合，大力的加强其实践方面的训练，注意培养学生工程设计能力以及团队能力，从而在一定的程度上能够提高学生动手操作的能力，使其他们能够很好的适应社会发展以及人才需求。

第四，大力的进行探索教学方面的理念以及教学方式的改进，并且在教学的过程中还应当有效的加强其学生自主学习能力的培养，有效的激发他们对于学习的兴趣，在学生自主选择的基础上形成个人技术发展方向，着重于学生能力的建设。

第五，有效的专业定位需要与高校中的培养目标以及服务面向定位相一致，使其能够有效的符合社会发展以及经济建设的需求，并且还需要按照学校中的实际情况，从而在一定的程度上遵循其教育教学的规律，从最大的限度中帮助人才进行建设。

2 有效的培养目标以及业务方面的需求

在这一个过程当中主要是为了能够培养出具有宽广的自然科学以及人文科学的基础，使得学习的学生能够深入化的系统进行学习，并且还需要加强他们的专业知识以及工程实践能力，但是在实际情况中，我们可以发现往往达不成目的，因此需要使得相关学生能够具备以下几个方面的知识以及能力：第一，可以充分的掌握到较为扎实的高等数学以及自然科学等知识，并且还需要掌握一定的外语综合运用能力。第二，系统的掌握本专业领域中的知识，其中有着电路知识，电子知识，信息知识等等一系列的知识构建。第三，需要使其学生能够具有较强的自主学习能力以及获取知识的能力，能够在一定的程度上了解到与本专业相关的行业以及设计等方向的方针或者是对策。

3 课程体系建设以及实践内容分析

3.1 课程体系知道思想分析

我们可以发现在关于新课程体系的构建过程当中，应当有效的注重其实践环节的构建，新课程体系中的实践教学课程中应当使其包含着电工实习，认识实习等等一系列的知识内容。另外在新课程的体系中还应当大大的引导学生开展相关的创新实践活动，其具体的措施表现在下面几个方面的内容中：第一，项目驱动的专业课程教学，在这一个过程当中需要通过对项目进行不断的精选以及驱动，从而在最大的限度当中使其能够很好的推进课堂教学的开展。第二，竞赛与创新训练引领的实践教学，我们可以有效的通过吸取竞赛以及创新训练当中所遇到的难点以及独到指出，有效的围绕教学目标来进行完善其项目方面的内容知道。第三，在整个专业中应当将分散的实践课程整合到集中的毕业设计以及科技综合实践中。

4 结束语

总体的说来在当前我们可以发现，在建设面型工程应用型人才的课程中还有着一系列的困难以及挑战，因此在课程体系建设的过程当中我们需要有效的保障其教学管理的全面性以及有效性，从而在最大的限度当中加强队伍的建设以及优化教育结构，总之，我们需要在对工程应用型人才方面的培养上，还需要进行不断的尝试以及探索，从而有效的实现工程应用型人才的培养方针。

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