全民共享视域下高校体育产业的发展研究

【摘要】高校体育产业是现今我国体育发展当中的重要组成部分，如何做好新环境当中的高校体育发展，可以说正是目前我国体育建设强国过程中的重点任务。在本文中，将就全民共享视域下高校体育产业的发展进行一定的研究。

【关键词】全民共享视域 高校体育产业 发展

1 引言

在我国社会发展中，人们对于体育发展具有了更高的追求。在新的环境中，做好高校体育产业发展成为了一项重点任务。对此，即需要能够对该过程存在的不足与制约做好把握，结合实际做好发展对策的制定，保障高校体育产业的健康发展。

2 高校体育产业发展措施

2.1 转变发展观念

在实际发展中，高校需要能够对体育建设引起足够的重视，将其同文化课程建设同等看待。在课程设置中，可以选择恰当的时间段设置体育活动时间，让学生走出教室，积极的参与到体育锻炼当中。同时，也需要能够做好产业发展的重视，在高校现有资源优势的基础上有机融合体育产业的科学研究以及人才培养。需要认识到，在高校体育产业发展中，同社会环境所具有的密切联系，在高校发展中，需要同市场发展紧密结合。在产业发展中对社会主义市场经济规律充分遵循，积极融入市场经济中，加强资源共享以及信息互通，同企业加强合作，在双向合作的基础上获得更好的发展效果。在体育产业发展中，不能够仅仅局限在体育用品方面，而是需要做好体育服务领域的开辟，对体育公司以及体育俱乐部进行开设，在此基础上进行体育赛事组织策划、体育培训以及体育资讯相关业务，在对体育产品不断丰富的基础上实现体育业务市场的拓宽以及结构建设。总的来说，在现今激烈的市场竞争形势中，高效需要能够培育自身特色体育品牌，更好的进行体育产业建设，实现体育产业的协调、全面发展。

2.2 优化课程管理

在高校体育课程开展中，需要对科学的教学大纲进行制定，以此实现对学生终身体育观念的培养。在具体工作中，要避免课程设置千篇一律的情况，需要积极创新课程，保证所设置的课程学生具有较高的兴趣程度，以此提升其在活动当中的参与度。同时，要保证能够同学生体育学科规律、特征相符合，做好体验式项目的开展。在课程设置中，也需要做好学时方面的优化，在选择课程时，不得出现单纯追求数量的情况，而需要同时注重对于品质以及质量的建设。如在足球课程当中，可以根据学生技能水平对多层次班级进行开设，保证课程的系列性以及延续性。此外，考核也是课程建设当中不可忽视的一项内容，具体来说，可以将课外体育锻炼、体育志愿者活动以及课余运动訓练进行练习，在对陈旧教学模式改变的基础上不断提升学生的体育锻炼意识。

2.3 场地器材管理

在高校体育产业发展当中，场地器材具有重要的作用，如果场地器材数量、质量存在不足，则将会对高校体育产业发展造成阻碍。对此，高校即需要能够加强资源管理，对现有的器材资源以及场地进行整合，定期做好设备设施的保养维护，尽可能延长相关设备的使用寿命。在体育场馆问题处理中，需要能够加强规划，对体育教师相关意见多进行收集，综合进行处理。具体来说，可以对“谁投资、谁受益”的模式进行应用，从多方渠道筹措资金做好场馆建设。在场馆使用中，要做好年度规划与计划的制定，保证规模与质量，为了能够对场馆的影响力以及使用率进行提升，在保证满足学校教学活动进行的基础上，可以对场馆低收费开放以及免费开放方式进行应用，吸引更多的人能够进入到场馆当中的进行锻炼，以此形成社会中的健身基地。在运营当中，可以多开展一些大众具有较高接受度、高水平的比赛活动，增加门票收入，实现场馆的经济效益最大化。

2.4 研发科技产品

目前，我们正处于科学的时代背景中，任何行业的发展都离不开科学技术的支持，对于体育产业来说也是如此。作为高校体育产业，在发展中即需要能够做好自身研发资源的应用，对适合体育项目特点的科技产品进行开发，如高科技运动产品以及健身软件等，通过体育产品科技水平的提升增加体育产业附加值。依靠创新型科学技术的应用在现今市场中占据优势。

2.5 人力资源管理

人员是体育发展的重要主体，在高校体育产品发展中，其人力资源包括有学生、教师以及居民。在新的发展当中，即需要对高效原有体育人才固有的聘任模式进行打破，做好聘任制度革新，根据业绩做好宽进宽处制度的应用，积极面向市场做好体育产业管理人员以及高水平教练队伍的引入，对高校体育教师结构进行优化，将高校体育教师资源实现对经济效益的转化。作为体育教师，也需要能够在工作当中形成良好的主人翁意识，将高校体育产业发展作为资深的一项重要事业经营处理，对于体育产业发展中教师的贡献，纳入到业绩考核当中，同评奖评优直接挂钩，并根据业绩情况给予一定的奖励。同时，也需要转变对于教师的要求，不仅仅要求体育教师上好体育课，也需要能够做好其提升与培养，鼓励其积极参与到体育学术研讨会、交流会当中，以多途径、多方面的方式学习体育产业相关知识，在形成较强业务能力水平的基础上成为经济、管理、体育的复合型人才。也需要将教师资源作为整体看待，充分发挥其价值。此外，在高校体育产业发展中，高校在校大学生以及居民等也是重要组成部分，是保障体育产业发展的重要动力，在实际高校体育产业发展中，要积极引导消费者形成有偿消费观念，根据其兴趣爱好做好丰富多样、品类齐全体育培训项目的制定，以此满足不同性别、收入以及年龄的人群需求。在项目设计中，也可以举办多种体育竞赛，对体育项目的影响力以及时效性进行延长，在打造市场的情况下形成规模化运营。

3 结束语

在上文中，我们对全民共享视域下高校体育产业的发展进行了一定的研究。在实际体育产业发展中，即需要能够做好发展方向以及重点的把握，通过科学措施的应用加快高校体育产业建设，保障高校体育产业的快速、健康、长期发展。

参考文献：

[1]刘双喜.高校体育产业发展的难点及对策研究[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2014（06）

[2]李焰.简析高校体育产业发展的难点及对策[J].运动.2018（01）

[3]马丙奎.普通高校体育产业发展研究[J].科学咨询（科技·管理）.2018（01）

作者简介：单庆兵（1980-），男，云南会泽县人，硕士。云南民族大学体育学院教师，主要从事民族传统体育、体育文化等研究。