小学班主任构建和谐师生关系的思考

高敏 赵小菊 肖小英

摘要：构建和谐社会是顺应时代的需求，人和人之间必须建立起和谐的关系才能够更好的发展。在小学阶段，班主任是小学生的领路人更是他们的管理者，对于小学生来说班主任对他们的影响非常大，只有和他们建立起和谐的师生关系，才可以更加有效的开展班级工作，促进学生们的健康成长。但是在实际工作之中，班主任与学生之间还存在着许多的矛盾与问题，两者并没有建立起和谐的关系，这就阻碍了工作的正常开展。本文主要是对小学班主任怎么样与学生建立起和谐的关系进行研究和分析。

关键词：小学班主任；和谐；师生关系

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）24-0234-01

小学这个阶段学生正处于认知发展和思维的起步阶段，一些正确的认知理念还需要家长与老师进行及时对他们进行引导，引导他们可以形成正确的思维认知。班级是学生最主要的活动场所，对于小学生们的认知和发展影响非常大，所以，班主任在进行班级管理工作的过程中要把学生们的发展和学习作为首要任务，把构建和谐的师生关系作为管理工作過程中的主要内容，在这个基础上去开展相应的教学活动，为学生创建出良好的学习环境。

1.小学班主任构建和谐师生关系的影响

小学班主任与学生们建立起和谐的师生关系，对学生们的影响涉及到很多方面，不但可以把学生的学习效率以及教学质量提升上去，还可以促使学生们的身心健康的发展，把学生们思想道德良好素质培养起来。所以，班主任与学生之间建立起和谐的师生关系，可以使班主任和学生们之间的信任感加强，使学生能够在轻松愉悦的氛围中积极主动的学习，促使良好班风、校风与学风的形成。

2.小学班主任构建和谐师生关系策略

2.1深入学生的性格特点，构建良好师生关系。

作为一名小学班主任来说一定要能够详细了解每个学生的性格特点，与学生们建立起友好的师生关系。小学班主任不但是小学生学习知识的引导者，同时还是他们健全人格的人生导师。因此，班主任不但要传授给学生基础知识，还需要成为学生们的知心朋友，为他们及时排忧解难，促使小学生能够健康快乐的成长。所以我认为班主任想要与学生建立起良好的师生关系，就需要多与他们交流沟通，对每个学生的实际生活以及兴趣爱好详细的了解，方便在教学过程中根据学生们的实际情况因材施教。另外老师在思考问题的还需要站在学生的角度去思考，对学生们的想法深入了解，进而建立起和谐的师生关系。

2.2树立良好的自身形象，树立榜样作用。

学生在学校期间接触最多的就是班主任。在家庭中学生会受到父母的很多影响，在校园中，班主任对学生们的影响是最多的。所以在进行班级管理的过程中，班主任一定要以身作则，为学生做出良好的榜样，端正自己的行为举止，把自己的榜样作用充分发挥出来。小学这个时期的学生正是认知能力逐渐发展的时候，他们对其他人言行举止模仿非常多，所以说班主任的一举一动都对会学生们行为上和思想上影响巨大，这也是能够建立起和谐师生关系的关键所在。在实际中，班主任一定要能够做到严于律己，把自己的思想心态端正，规范自己的行为举止。另外班主任还要时刻控制好自己的情绪，在学生犯错的时候，如果班主任直接发了脾气，那么学生也会受到班主任的影响，产生抵触心理，这会阻碍建立和谐的师生关系。小学这个时期的学生都是活泼好动的，班主任对待学生们的这种特点一定要有足够的耐心，以积极向上的心态去做好班级管理工作，避免做出不良示范。

2.3转变传统教学观念，促进和谐的师生关系建立。

在传统班级管理工作中主要是以班主任为主，而学生为辅，特别明显的把班主任的主观意识体现了出来，班主任总是以高高在上的姿态对待学生，这样的模式直接阻碍了师生之间的沟通，导致师生关系的不断恶化。小学阶段是学生们心智发育最好的一个时期，班主任与学生之间的关系对学生的健康成长影响非常大。班主任不但要把课本中的知识传授给学生，还需要促进学生们的健康发展。只有在管理中和教学中建立起友爱平等的师生关系，实现民主教学理念，才能够使学生把自己的看法想法表达出来。小学生们的天性就是活泼好动，在校园中犯错是在所难免的，有时是集体行为也有的时候是个人行为。班主任对学生所犯的错进行教育过程中避免对其严厉批评，而是要把事情的严重后果讲给学生，让学生深刻认识到自己的行为是不对的。对于集体违纪行为，班主任一定要一视同仁，不要对任何一个学生有所偏袒，对他们进行集体教育，但在对他们教育之前，一定要把事情的始末了解清楚，站在学生的角度去思考，分析他们为什么会有这样的违纪行为。通过这样的模式，不仅可以使学生更好的认识自己的错误，还能够加强师生之间的信任，更好的建立起和谐的师生关系。

3.结束语

和谐的师生关系不但可以使学生们的身心得到健康的发展，还能够帮助教学活动有效的顺利开展创造有利的条件和基础。所以小学班主任在进行班级管理工作的时候，一定要积极和学生之间建立起和谐的师生关系，根据实际情况与学生进行良好的交流和互动，为学生创造有利的学习环境。

参考文献：

[1]孙慧.小学班主任管理过程中构建和谐师生关系的路径思考[J].考试周刊，2015（93）：181.

[2]石代新.小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建分析[J].教育界，2016（22）.