“微课”的优势与发展

刘爽

摘 要：近年来，中国兴起了一种新式教学方法，一种时间长度在十分钟左右，围绕一个知识点进行讲解的教学视频，这种教学方式名为"微课"。本文主要具体探讨微课在教育心理教学中有哪些优势与发展。

关键词：微课;优势;发展;心理学

随着我国信息化的不断发展，教育领域也不断的利用网络信息的便捷运用于教学中，微课也随之普及，微课是一种以图片、影像、音乐、文字为一体的视频教学方法，它有着时间较短，信息量较为浓缩的特点，学生可以利用微课视频进行相关知识点的学习，从教学成果来看，微课与传统课程相比，更有助于学生进行自我调节，增强学生的课堂注意力，强化学生记忆力。微课在教育领域有着许多优势，它虽然内容时间较短，但却可以在较短时间提炼出最精简的知识点，使学生可以更好的集中注意力。微课在教育领域的发展还有许多优势，它也会在不断的发展中进步，那么现在让我们具体探讨微课的优势与发展。

一、微课在教育心理学的优势与发展概论

（一）什么是教育心理学

教育心理学一门理论性与实践性相结合的一门课程，教育心理学是现在各类高等院校师范类专业必须学习的课程，它能够帮助学生锻炼心理素质，并且训练学生的承受能力。在现在的教育心理学中，缺乏理论性，注重实践性。现代社会的教育需求不斷进步，教育心理学也要做出适应的改革，更好的与社会主义社会核心价值观相符，所以在教育心理学中需要加入时代的因素，不断创新课程的方式方法，以求达到最好的教学效果。

（二）微课的优势

相较于传统的课堂教学模式，微课具有明显的优势，这些优势可以更好的为教师提供多样化的课堂，为学生的学习提供了更加便携的课堂。

其一，微课的时间较短，相较于四十多分钟的课堂，微课可以更好的使学生集中注意力，微课的设计比较科学，对知识点的针对性较强，学生可以在较短的时间内学到更多的知识点。微课在视频呈现上也比较简洁，画面上不会出现课堂的画面，这使学生在观看时出现的干扰因素较少，这样的形式，更利于使学生更加直观的学习知识。

其二，微课不受时间与空间的限制，传统的课堂只能在特点的时间特点的地点进行教学活动，并且在学习过程中，老师也不能全面的顾及到每个学生，这样也就无法保证课堂的高效率。微课的学习形式灵活性较强，学生可以在线上进行学习，而且在空闲时间也可以随时随地进行学习。互联网在我们的生活中无处不在，微课就很好的利用互联网的特性，帮助学生更好的理解课堂的内容，使学生在学习的过程中更加轻松。

二、微课在教育心理学中的发展

教育心理学需要不断的优化课程体系，在微课的形式教学形式中进行不断创新，教育心理学主要是以学生的学习特点、学习规律、学习条件为主要的研究对象，教育心理学主要包括心理的发展与教育。而心理的发展又分为不同的范围，例如学习心理，分类学习心理等等。在课程中学习中，老师要将这些课程更好的融合在一起，优化课程体系，将理论知识与实践知识更好的融合，将这些因素结合在一起，可以更好的将这些学习理论进行压缩，用微课的形式供学生观看，这样既突出了其中的差异，又可以将学习与心理教育更好的融合，在课程中，在结构上更好的相辅相成。

三、微课在教育心理学中的意义

（一）设置教学情境

微课在教育心理学中的应用，改变了教师的传统教学方式，这样有利于教学模式的创新，传统的教学模式的弊端是学生不能够长时间的集中精力，这就使教学脱离了实际情况，通过微课的来设计教学情境，可以更好的提高课堂效率，传统的教学模式主要是填鸭式教学，但是如果采用微课的教学方式，以教师与学生的实际生活作为案例，这样就可以为学生提供更加生动有趣的学习方式，这样也可以更好的提高学生的学习兴趣。

（二）拓宽师生视野

教育心理学对社会的发展有着重要的意义，是许多教育工作者都在探讨的话题，如何在有限的教学时间内，让学生获得更多有效的信息。教育心理学的教材大多以教材为主，再加以老师的资料，但是传统的教学模式涉及的方面不够宽泛，信息量也有限，老师个人的研究成功也有限，但是微课就可以很好的突破这些弊端，对学生而言，微课可以加强与老师之间的交流，学习的知识也不再局限于所学的专业，信息技术推广，微课的运用有利于学生接触更加更富的知识面，拓宽自己的视野，老师也可以不断的丰富自己的研究成果。微课使得师生的知识面更加广泛，学习的知识也更加科学，所以微课在教育心理学中有十分重要的作用。

四、结语

综上所述，基于随着时代的不断发展，许多事物都在不断创新，微课的教学方式就是时代创新的产物，微课顺应了时代的发展要求，使教育与信息化更好的结合，不仅为教师探索出了新的教学方式与教学思路，也为学生提供了更广阔的学习平台，提供了学生的学习积极性，微课的不断发展也可以为社会培养优质人才，这对我国的教育事业也有着重要意义。

参考文献：

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