新时代大学生创业教育体系构建研究

刘欣欣 武岩 龚倩 胡寅凤 吕颖

摘要：新时代，大众创业成为我国经济进入新常态的重要引擎之一，大众创业浪潮正在形成。本文从政府、学校、社会三个层面，探索积极开展大学生创业教育、构建创业教育体系的策略。

关键词：新时代;大学生;创业教育体系

2015年的政府工作报告将“大众创业”“万众创新”列为我国经济增长的“双引擎”之一。2016年的政府工作报告中，“双创”再一次被写入。积极开展创业教育，构建创业教育体系是面向所有大学生开展的一项素质教育，通过对大学生进行有针对性的培养，可以丰富其创业知识、提高创业技能和培养创业心理素质，增强其创新意识和创新精神，以便更好地适应社会的发展。

一、 政府层面

（一） 完善政策保障体制

第一，立法机关要加强立法，确保创业者得到完善的法律保障，促进大学生创业和谐健康地发展。第二，政府的职能部门要转变工作作风，牢记“为人民服务”的宗旨，适当降低大学生创业门槛，简化手续的办理程序，减少创业壁垒和障碍，解决相关的难题，提供各種帮助。第三，营造创业文化氛围，优化创业环境，健全创业的基础措施，完善市场经济规则，净化商务环境。

（二） 加大资金支持力度

以学校为载体，政府设立创业基金，为创业者提供资金支持。政府通过全面落实并完善对大学生创业的税收优惠、小额贷款、资金补贴等政策;通过严格的筛选对提出申请的人员进行审核，保证创业基金用到实处;为提高创业资本流向的透明度，政府通过建立健全创业基金的监管机制，保证每一笔创业基金都切实有效地帮助大学生创业者的创业;继续加大对各高校的创业培训和创业教育的资金扶持力度，让更多的学生接触并熟悉创业教育。

（三） 建立创业服务体系

第一，政府应提高创业服务体系建设的速度，建立大学生创业服务、创业失败救助等体系，为大学生创业答疑解惑，形成大学生创业“一站式”服务。第二，可以设立创业奖励机制，激发学生创业动机。

二、 学校层面

（一） 加强创业动机培养

高校作为培育人才的基地，要通过开展创业心理素质教育，营造良好的创业文化氛围等途径来唤醒并激发学生的创业意识。良好的创业文化氛围，能让大学生成为一种主体要素，提高大学生的好奇心、想象力，进而激发创业意识的萌发。第一，要丰富校园文化，将创业文化融入校园文化中;第二，要开展创业赛事校园巡讲活动以激发大学生创业意识。

（二） 完善创业教育课程体系

第一，学校应转变观念，将创业教育课程设为大学生必修课，把学生的创新创业能力和学习能力培养放到同等重要的地位。第二，增加实践课程，创新授课方式。增加实践课程的比例，让学生体会创业的真实性，学以致用。第三，建立教育质量测评与反馈机制。高校开展创业教育要采用多元的评估方式，加强师生间的交流，对于积极参加社会创业实践，动手能力强，勇于探索的学生，即使理论知识掌握的少，学校也要予以充分肯定，改变重课本轻实践的传统评价模式。

（三） 提高心理调适能力

高校要指引大学生在创业活动中积极地调整心态，促进大学生心理调适能力的提高。第一，加强创业心理教育队伍与创业心理咨询工作队伍的建设，提高创业心理教育的实效性;第二，在实践中总结经验，形成一套适合当代大学生的心理健康教育理论，为以后的实践工作提供理论依据。

（四） 培养和锻炼大学生的创业能力

创业能力是创业心理素质的核心内容，具有很强的社会实践性。创业能力涉及大学生的基本素质，高校在培养学生能力过程中，重视对基本知识能力素养的培养，加强学生专业知识的教育。大学生开展的创业活动是在其既有的知识基础上展开的，大学生首先要拥有一定的专业特长，对某一行业有较深了解的基础上才能言创业;其次要重视创业中各种能力，诸如人际能力、合作能力、风险管理能力、耐挫能力等。

高校可以利用大学生社团组织户外拓展和校内企业沙盘模拟大赛，针对不同的学生有层次地分别设计开展，灌输创业知识的同时能让学生设身处地感受创业挑战带来的乐趣，从而在模拟训练过程中培养和锻炼各种创业所需的能力。

（五） 开展创业实践活动

学校要积极开展创业实践活动，建立创业孵化园或创业实践基地。对于想创业或正在创业中的学生，学校可以给其配备创业指导老师。建立创业奖励机制，鼓励创业;组织丰富多彩的实训活动，提高学生的积极性。也可以与企业联合建立实习创业基地，让学生体验真实的创业活动。

（六） 发挥心理辅导的作用

提高大学生创业者心理特质，保护其创业热情。在心理健康教育中，学校应开展挫折和磨难教育，培养学生勇于承担创业风险的品质和精神，提高学生创业的自信心。同时，对于创业遭受失败的同学，学校应及时给予支持与鼓励。

三、 社会层面

（一） 营造宽容的创业氛围

大学生创业教育的健康发展，一方面，要营造敢于拼搏、积极向上的社会氛围，多鼓励大学生创业;另一方面，要营造宽松的社会环境。社会不仅要对大学生创业者提供跟踪服务，还要全民普及创业知识。媒体应设置与创业相关的专题栏目，普及创业知识，打造大学生创新创业的优秀节目，使创业节目成为电视节目的一个新主流;媒体不仅要宣传创业成功人士的典型事迹，还要关心那些仍在摸索中的创业者，正确地引导与关怀他们，促进创业环境健康发展。对于创业失败者，社会组织也要对其进行宽解和鼓励。

（二） 建立校企联合实践模式

学校可以与企业建立长期合作关系。学校可以与企业联合开办创业培训班，学校提供场地，企业提供创业培训教师，向具有创业意愿的学生教授创业知识。选派优秀的企业家参加大学生创业沙龙，企业家向学生现场讲述自身创业经历和心路历程，传授创业经验，针对学生创业过程遇到的问题提出意见和建议。还可以建立校企联合创业实践基地，组织学生深入参观企业，使学生充分了解企业的实际运作，亲身感受企业文化。

（三） 打造包容的家庭观念

大学生创业是一个内因和外因相互影响的过程，其中家庭因素对大学生创业行为具有重大影响，其中，父母的支持是影响大学生创业的主要因素之一。因此，父母应与孩子多沟通交流，大学生应该向父母讲述自己的理想和创业想法，用自己强烈的创业动机和切合实际的创业计划打动父母，以获得父母的理解和支持。同时，父母也应该打破传统求稳定的思想，给子女尝试的机会，鼓励子女敢想敢干，允许他们通过实践证明自己的能力和实现自己的价值。

作者简介：

刘欣欣，武岩，龚倩，胡寅凤，吕颖，唐世语，王丹阳，刘超，河南省郑州市，河南中医药大学管理学院。