新时期高校留学生培养存在问题及对策研究

2019-08-15彭勇姚松

教育现代化 2019年102期

彭勇，姚松

（中南大学交通运输工程学院，湖南长沙）

在各国交流越发紧密的环境下，我国高等教育事业也因此而受到了影响，教育国际化发展也成为了各高校发展重要趋势之一，更是各高校核心竞争力提升的重要手段。在经济、文化全球化发展趋势下，各高校要想得到良好发展，则需要大力发展留学生教育事业，这也是在国际教育服务之中占据一席之地、有效拓展自身市场的重要方式[1]。但是，就目前高校留学生培养现状来看，明显还是存在着一定的问题，这也直接制约了高校的发展与进步，而为了能够有效改善这一现象，本文也对新时期高校留学生培养存在的问题及对策进行了具体的分析。

一新时期高校留学生培养存在的问题

（一）不够重视，定位不准

虽然在全球化发展背景下，我国各高校对于留学生培养工作的认识也有了提升，可是从总体来看，重视程度依然不足，在培养与教育过程中还是存在着定位不够清晰、办学目标较为相似等现象。具体而言，高校国际教育布局不恰当、分工不合理、角色错位等都是常见问题，而这些问题的产生也直接促使我国国际教育市场呈现出了无序且杂乱的现状，部分非重点学校其生源也十分的匮乏，最终引发教育资源浪费、办学效益不高等现象[2]。除此之外，重视程度不足还表现在，硬件、软件配套设施投入不足，学生无法寻找到英文招生网站等等。

（二）留学生教育学历以及层次有待提升

就新时期高校留学生培养现状来看，留学生教育学历以及层次较低也是问题之一，相比较于欧美发达国家教育水平而言，我国学位留学研究生比例以及规模都明显要低的多，在这种情况下，我国高校留学生教育工作质量要想得以提升，自然需要先提高学位留学生教育层次，让留学生在受教育的同时不断提升自己的学位，主动参与到留学生研究之中。

（三）定位国际化不足，培养方式固话化

就目前各高校留学生培养实际情况来分析的话，我国在这一项工作中还是存在较多的问题，培养模式固化，大多院校模式相同且单一，缺少国际化的培养定位。特别是国际硕士研究生项目，大多数高校在进行人才培养的时候，都是以学术型学位专业为背景然后基于此开展国际硕士项目招生，然后将招收的国际硕士项目学生定位于研究型、创新型人才培养。在这种培养定位缺少国际化、培养方式单一，其所培养出来的研究生自然也无法适应国际市场需求。

（四）管理机构不合理，配套管理机制不完善

就目前各高校留学生培养实际情况来分析的话，各高校留学生管理部门在管理的时候主要有两种管理形式，第一种就是交由学校国际教育学院来负责招生管理，而学校内部各院系的任务则是培养；另一种模式则是由学校内部来设立出，专门的管理服务机构。可是在各高校留学生规模不断扩大的环境下，第一种管理服务模式已经无法再很好地满足留学生培养需求，需要学校在发展过程中逐渐进行统筹与规划[3]。除此之外，在管理服务规定这一方面，很多高校在培养过程中也没有结合国际学生所出台的相关管理规定来进行修订，管理服务规范相对而言较为落后。

二新时期高校留学生培养对策

（一）对留学生培养发展规划与定位进行明确

新时期高校留学生培养质量要想得到有效提升，高校在发展过程中一定要先对留学生培养发展规划与定位进行明确，在发展过程中，可以先对战略布局进行学习，将留学生培养工作作为国际化发展战略之一，同时将这一项工作和学校师资建设、学科布局、课程建设等结合

在一起，然后基于此来制定出长期且有效的工作计划。其次，高校还需要结合自身实际来选择出最佳的教育路径，做好科学规划以及准确定位，若高校留学生教育事业起步较晚，则可以先发展非学历层次的教育或者是本科学历教育，并且在培养的时候真正落实有序竞争、分类发展。

（二）提高宣传工作重视程度

新时期高校留学生培养质量要想得以提升，还需要加强对留学生招生宣传工作的重视，这也是保障学校留学生生源的前提与基础。首先，高校在招生的时候需要对招生宣传工作进行优化，及时转变传统以学校作为唯一主体的招生模式，积极构建出以院系、学校、在校生、校友等多方参与的立体化招生宣传模式，而在招生宣传方式选择上，学校若有机会，还可以有选择性的远赴国外展开招生宣传工作；亦或者是借助于院系合作、国际会议以及文化交流等活动来提高留学生教育宣传力度。其次，在宣传过程中还需要着重突出院系、导师的主体作用，让他们都能够积极的参与到留学生招生培养模式研究之中，让整个招生流程有效的落实下去，真正保障招生工作的有序推进。再次，还需要加强信息化建设工作的重视程度，结合院校实际情况来为留学生提供直接的网络申请，这样就能有效简化申请流程，为学生提供高效的申请方式。具体而言，高校在发展过程中可以构建出单独的招生网页以及招生报名系统，并且是全英文的网站，让留学生能够迅速读懂招生信息，有效实现留学生的便捷化服务与管理。最后，高校在发展过程中还可以按照生源类型来明确招生策略，以发达国家生源为例，其来我国接受教育的目的，大多是偏向于语言学习，亦或者是具有我国特色的管理专业、文化专业以及经济专业等等，而对于这一类型的留学生，学校可以做好英语问课程建设，尽可能为学生构建出具有特色的全英文项目与研究，同时还可以与一些发达国家签订合作协议，以此来推进双学位工作的实施，从而在学科强弱互补的过程中有效做好留学生培养工作[4]。

（三）注重培养过程，探索出国际化培养模式

新时期高校留学生培养过程中，对培养过程加强重视也是十分重要的一项工作，对于这一点，高校可以从以下几点着手：

1.探索出国际化培养模式。现如今，我国各院校大多数主张对留学生使用趋同化的管理方式来进行培养，可是趋同化管理并不完全表示照搬照抄，留学生培养工作不仅要体现出我国特色，还需要保障质量、很好地体现出市场需求，同时还需要符合国际惯例。以博士项目为例，在培养过程中最好是以精英教育理念作为指导来展开培养工作，以此来真正培养出具有创造性且能够独立参与到科研活动中的专业素质人才。为此，高校在留学生培养过程中，一定要以特色学科、品牌专业作为立足点，积极探索出多元化的培养目标，同时采用有趣且灵活的手段来进行培养，为留学生开设出其需求的全英文项目，最终有效提升培养的效率和质量。

2.做好学科设置以及导师队伍建设工作。高校在留学生培养过程中，其最终的目的就是保障教学与培养质量，这也是学校有效吸引留学生的关键。为此，高校在发展过程中，一定要紧跟国际高等教育发展需求和趋势来进行学科专业设置与调整，强调一级学科、淡化二级学科，以此来满足学生诉求，真正结合其自身需求设定出相应的专业[5]。

3.做好英文专业与课程建设。相关研究调查显示，大多数留学生都会选择英文授课学位课程，所以为了能够更好地吸引留学生，高校在发展过程中还需要加强对全英文课程以及英文专业的建设，结合实际情况来建设出自身具有优势的学科，同时加大投入，这能促进英语课程建设活动的有序推进。