以创新创业教育提升本科大学生就业能力探究

【摘 要】针对目前社会就业形势严峻的背景下，高校应加强大学生创新创业教育，着力提升大学生的创新创业能力、提高大学生创新创业素质、培养大学生创新创业精神，能够有效的提升大学生就业竞争力，提升大学生的就业满意度和就业质量。

【关键词】创新创业；提升；就业

引言：就业是民生之本，就业难问题成为当今大学毕业生关注的重点问题。学生的就业能力是衡量应用型本科高校教育教学绩效的重要指标，是用人单位甄选毕业生的根本依据。当前，创新创业教育已经成为拉动我国经济增长的引擎之一，在大学中全面展开创新创业教育，能够有效提升大学生的创新创业能力、提高大学生创新创业素质、培养大学生创新创业思维和创新创业精神，可以有效的提升大学生就业能力。本文重点研究目前高校中创新创业教育与大学生就业能力培养存在的问题，阐述创新创业教育培养和提升大学生就业能力的途径。

一、开展创新创业教育的重要性

1.创新创业教育是从我国高等教育的现实状况和中长期教育发展目标出发，将创新教育与创业教育相结合而提出的，是高等教育的重要组成部分

高校要以立德树人为根本任务，构建创新创业教育体系，坚持将大学生创新创业教育这一主线贯穿人才培养的全过程，培养一批富于创新精神和实践能力的创新创业型人才。

2.创新创业教育能够为我国经济发展注入源源不断的动力

青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。为此，高校和地方政府出台了一系列文件，鼓励、支持大学生自主创业，这也是我们国家目前重要的就业政策。大学生创业是高质量的就业，一个学生团队的成功创业，能够带动一批大学生就业，而且促进了技术创新和技术转化，为我国经济的发展注入了新的活力。

3.创新创业教育能够提升大学生的就业竞争力，促进大学生的成长成才、帮助他们实现人生价值

积极开展创新创业教育，有利于帮助大学生掌握创新创业方法，养成不畏困难、积极进取的心理和意志；有助于提升大学生知识技能和素养，得到全方位的锻炼和市场检验；有助于正向引导大学生克服消极择业的情绪、消除迷茫就业的思想，树立正确的职业生涯规划观念，激发大学生创新创业斗志，提升勇于创新创业的勇气，从而树立正确、科学的择业观、就业观和创业观，提高大学生就业的核心竞争力，也提升了大学生就业成功率。

二、目前创新创业教育与大学生就业能力培养存在的问题

1.大学生创业准备普遍不足

为了更好地开展创业教育，指导学生进行创业活动，我们曾经针对淮阴工学院在校大学生就业创业情况进行了问卷调查。问卷设计包括大學生对创业的态度和认识、创业的准备、创业知识获得的途径、创业的政策扶持及成功创业应具备的能力情况等五大方面，调查显示，目前在校大学生创业准备普遍不足，50.8%的大学生认为创业者最需要的是个人魄力和创业头脑，32.7%的学生对创业环境和政策支持也很看重，10.8%的学生不够重视学校和社会的培训和服务。而仅凭个人魅力和创业头脑就想获得成功是学生缺乏社会实践的一种表现，也是对创业困难认识不足的表现。

2.大学生创业缺乏积累管理经验和知识的成长环境

创业是一项极具挑战性的活动，不仅要面对许多的竞争和压力，还要熟悉商场上的游戏规则，随时准备应对变化，这些都需要创业者具备丰富的管理知识和经验，而这也是大学生最为缺乏的。而目前大学生数量多，创业基地或创业园相对较少，能提供给大学生创新创业的实习实训平台不足，僧多粥少，矛盾比较突出。

3.缺乏专门的创新创业教师

目前许多高校缺乏专门的创新创业老师，高校教师基本接受的都是学科知识的专业训练，理论水平较高，创新创业专业背景薄弱，缺乏应有的创新创业引导能力和创业实践经验，仅能为学生创新创业提供理论方面的指导，无法给予学生创新创业方面全方位的支持。

4.高校创新创业教育课程设置不合理

大学生是当今创新创业的主力军，但我国高校系统化的创新创业教育才刚起步，许多学校的创新创业教育课程设置不合理，阻碍了同学对创新创业知识的系统学习。目前大部分高校非常注重基础课程和专业课程的学习，对学生创新创业教育课程不重视，创新创业教育在高校教育中的地位不高，创新创业教育课程的教材选取过于随意，系统性和科学性缺失，有的学校只开设了一些与创业相关的选修课，没有专门的系统的创新创业课程。

三、通过创新创业教育培养提升大学生就业能力的途径

1.开展多种活动，广泛营造创业教育氛围。

学校要充分发挥招生就业处、团委、学生会、社团联合会和各学院党团组织的桥梁纽带作用，利用现有资源和手段，加强创业教育、倡导创业精神，培养学生的创业意识和创业能力，并开展有针对性的创业实习实践活动。通过组织各方面专业人士、企业家为毕业生举办创业讲座，邀请校友当中的“创业明星”现身说法，充分发挥杰出校友的示范作用，鼓励和支持学生自主创业，激发大学生的创业意识和创业激情。

2.加强师资队伍建设，提高教师创新创业教育积极性

教师在学生创新创业教育中起着关键的作用，没有一支水平高、责任心强、有创新精神的创新创业教师队伍，就不可能培育出具有创新创业素质的学生。高校要营造良好的外部环境，明确全体教师创新创业教育责任，将创新创业课堂教学、辅导学生实训实践等工作业绩纳入教师的专业技术职务评聘和绩效考核范围。

3.合理设置创新创业课程，培养学生创业意识

创新创业教育可以说是一项系统工程，高校要根据自身办学特点，结合学生实际，积极开展大学生创新创业教育培养模式的探索与实践，将创新创业教育纳入学校课程设置体系中。面向全体大学生开设研究方法、学科前沿、创造学、创新创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。

4.努力构建四年不断线的大学生创新创业教育模式

本科院校在大一时应重点对学生进行创新创业理论教育，大二重点加强对学生进行创新创业实习、实践训练，大三大四重点对学生进行创新创业扶持，帮助他们进行自主创新创业。力争通过课堂教学、创业实习实践、校园文化等多种形式的创新创业教育和交流，积极探索，努力构建四年不断线的大学生创新创业教育模式。

结束语

创新创业教育要归回育人的初心，创新创业教育也是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。通过创新创业教育，培养大学生创新精神和创业意识，发掘和培养大学生的综合技能，提高学生整体素质，提升大学生的就业竞争力和就业能力，从而提高就业质量，也有效的拓宽了大学生的就业渠道。

参考文献：

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[5] 黄胜，黄新敏，施祺方.以创业教育提升大学生就业能力[J].消费导刊，2010（5）.

作者简介：

郁大同，淮阴工学院机械与材料工程学院学工办主任，学士，讲师，主要研究方向：大学生就业与创新创业。

（作者单位：淮阴工学院机械与材料工程学院）