关于培养小学生语文核心素养的几点思考

冯萌 姜德香

摘 要：素质教育的视角下，小学语文教学面临着更多的挑战。小学语文教学的标准旨在培养出新一代语文综合性人才，提高学生的综合素养，这样才能够帮助学生找到学习的重要性，提高学生的综合素养。因此，在小学语文教学阶段，就应该帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生可以在成长的路上提升自己的素质，引导学生积累更多的知识，继而提升自身素养。基于此，结合小学语文课堂教学分析，探索培养小学生核心素养的思考。

关键词：小学生;语文核心素养;思考

小学语文核心素养是一种以提高学生语文能力的综合素养。一个人的语文核心素养应该包含语文能力、语文积累能力、语文知识和人文素养等多方面的内容。语文核心素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的关键。因此，在语文教学中，教师要关注学生的文化熏陶，提高学生的道德素养，引导学生在学习中道德标准得到修正，从而提高学生的综合素养，引导学生积极地探索语文知识的奥妙。本文结合小学语文教学实际分析，针对以下几点，提出自己对小学语文核心素养教学的思考，希望可以转变教学现状，丰富教学内容，为学生素养的提升打下基础。

一、针对内容创新引导，实现学生能力提升

在小学语文教学中，教师不仅要关注知识的传授，还需要整合学生的语文核心素养引导学生，让学生在获得语言知识的同时，提高自身的文化素养，提升学生的语言能力，促进学生独立思考能力和表达能力的发展，帮助学生在学习中不断地提升自己，让学生可以在教师的引导中加深对知识的理解。因此，在教学中，教师要努力为学生营造一个良好的环境，以创新的内容引导渗透，不断优化、调整教学内容，为学生创设一个高质量的学习情境。只有这样，才能够让学生从原本的厌学转变成好学，继而丰富学生对知识内涵的思考，提高学生的积极性。

以小学教材中的《小英雄雨来》教学为例：教师可以先借助多媒体设备为学生播放相关的视频，营造相应的学习情境，让学生在视频中体会英雄故事。通过这样的引导，可以将学生的注意力吸引过来，让学生得到良好的视听体验的同时，调动学生的积极性，继而加深学生对这一部分知识的理解。之后，教师再对教学过程进行创新，结合董存瑞等英雄的故事，鼓励学生搜集周边的英雄事迹，引导学生自主学习、自主探究。然后，再引导学生在课堂中以小故事的方式分享给其他人。通过這种方式，让学生在知识中积累，在积累中提升自己。同时，学生在收集资料和表现内容的过程中也得到了历练，其语文素养也得到显著提升。

二、结合内容情感引导，提高学生核心素养

语文教学具有非常强的实践性，时代性和人文性等。为更有效地提升学生的人文素养，教学中教师必须要结合教学的实际情况进行创新。因此，在教学中，教师要深刻把握好学生成长的规律，尊重学生的发展和教学的内容渗透引导，让学生可以在发展中成就自我。在授课的过程中，教师要结合教学的特征分析，引导学生在学习中深刻把握成长的快乐，从而在互动、交流中提升对语文情感的感受，从而逐步引导学生形成良好的核心素养。只有在教学中不断渗透核心素养，挖掘教学中的有效内容，才能够提升教学目标，完善教学的过程，让学生以更加饱满的热情迎接学习和生活。当学生在发展和体会中提高了自己的素养，才能更加深刻地理解语言的内涵，继而提升自身的素养。

纵观小学语文教材，每一篇文章都是经过教研人员千挑万选才纳入教学中的。其中蕴含着丰富的文学气息，同时环境、语言和技巧也很优美。因此在学生核心素养培养的过程中，教师要深刻地理解文本中包含的内容，不断渗透核心素养概念，从而全面提高学生的综合素养和应用能力。此外，在具体的教学中，教师可以让学生在自己和他人身上寻找属于自己的最好的一面。通过这种方式，让学生产生积极的心理状态，继而在文字中渗透丰富的知识，引导他们主动地学习知识，提升自我。

三、构建语文学习环境，提高学生文字素养

在学生语文核心素养提升的过程中，课堂是不可多得的重要战场。在课堂中如何引导，是教师教学中需要思考的重点，也影响着学生吸收知识的效果。因此在具体的教学中，为帮助学生更好地掌握语言的魅力，教师可以结合悠久的历史文化，让学生在课堂中加深对语言文字的认识，借助信息技术等设施，为学生营造学习的良好氛围，丰富学生整体的素养，帮助学生理解语文知识的内涵，从而在学习的过程中体会语文的魅力，继而激发学生学习文字的热情，提高学生的文字素养，点燃学生的学习热情。

总而言之，小学语文核心素养的培养不仅要求结合多方内容引导，还要加强学生的应用能力。教师在不断更新自己的教学理念的同时，还需要结合多样化的教学方法渗透，引导学生逐步积累语文知识，加深学习体验，提升自身的语言能力。显然，教师需要结合学生的情况，融入更多先进的教学方法丰富学生的素养，继而提高学生的语文综合素养。

参考文献：

[1]徐光华.紧紧抓住教学关键着力培育核心素养：关于小学语文教学中培育学生语文核心素养的初步探索与思考[J].中小学教师培训，2017（5）：43-47.

[2]吴显峰.浅谈如何培养小学生语文核心素养[J].课外语文，2017（7）：146-147.

编辑 郭小琴