依托“院士大讲堂”,打造科普育人新品牌

卢思锋

近日，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心（以下简称“中心”）在中国科普产学研创新联盟和中国科学报社共同协助下，成功创办了公益性、系列化的“院士大讲堂”。每月邀请一名中国科学院院士或中国工程院院士作为主讲人，直接面对青少年儿童并通过网络平台向全国现场直播，通过“两院”院士特有的学术威望和人格魅力，创新科普，协同育人。中国科学院院士、天文学家武向平主讲了《认识我们的宇宙》，中国工程院院士、北京工商大学校长孙宝国主讲了《食品科学与人类健康》。

要充分彰显科普的育人功能，实践立德树人。科普从本质上说是一种社会教育，面对青少年儿童开展科普具有重要的育人功能和责任。新时代科普的定位为：一是习近平总书记提出的“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”;二是科普要有大视野，要汇聚更多的资源和力量;三是科普既要彰显教育功能，又要传播正能量，要强信心、聚民心、暖人心、筑同心;四是面对青少年儿童的科普要充分适应和引领他们的成长，兼顾科学性、趣味性、通俗性、即时性、实践性，让广大青少年儿童在科普教育中获得更多的科学知识，产生广泛的科学兴趣，体悟伟大的科学精神，促进德智体美劳全面发展。

要充分运用各种科普资源和平台，聚焦于青少年科普。在发挥好学校教育这个主渠道的同时，充分依托科学家这个科普主力军，调动社会各方资源，使科普教育体现时代主题。特别需要强调的是，要高度重视发挥中心的重要作用，它是引领和服务青少年成长的国家級实验性、示范性平台，是青少年重要的校外教育大课堂，是孩子和家长们最爱去的科技文化实验场所。不仅如此，他们还是中外青少年沟通了解、互动体验、交流合作、展示风采的开放性、实践性平台，是继承和实践宋庆龄先生教育思想的坚强阵地。

要充分发挥院士不可替代的作用，创新时代科普。每一位院士都是科普大家，他们的每一个研究领域，每一项科技成果都是科普话题，都可以拓展孩子们的知识世界，唤醒孩子们的好奇心，增强孩子们的想象力，激发孩子们的科学兴趣，为孩子们的梦想插上科学的翅膀。“院士大讲堂”能够植根于中心，国家级科学家在国家级教育平台讲科普，完美诠释了珠联璧合的美好内涵，生动体现了“两院”院士为国、为民的片片“冰心”。

要充分认识社会平台的特点，打造科普育人新品牌。应充分利用各级各类青少年教育机构，深化合作，不断转化经验和成果，不断持续探索和实践。借助院士及其团队，依托学校和社会力量，帮助学生成立科技社团;发现和培育具有强烈科技兴趣且品学兼优的中小学生，激励学生从小树立成为科学家的梦想。总之，充分利用好科技教育平台，与科学家零距离互动，久久为功，就一定能够形成科普创新、协同育人的特色品牌。

编辑 _ 汤灏