利用会宁红色乡土资源在高中教学中的渗透和运用

摘 要：随着社会的发展，人们生活水平的提高，高中生很少有节约资源的意识，很难做到节能减排，本方案通过学生走访调查会宁二中在用电、用水等方面做的节能减排的措施，在亲身体验的过程中更好的了解节能减排的意义、可行方法，分享节能减排的经验技巧，切身感受节能减排对个人、社会和环境的影响，最终使人们从迈出改变的一小步开始，少开一盏灯，多走几步路，建立良好的绿色生活主张或生活习惯，并逐步付诸行动，用我们的实际行动创造更加美好的生存环境。

关键词：乡土资源;教学;节能环保

一、 活动目的

“营造美好家园靠大家，节能减排我们在行动”、通过甘肃省会宁县第二中学300名师生的参与，认真研究分析本校在节能减排方面所做的点点滴滴，旨在鼓励更多人通过我们的活动，在亲身体验的过程中更好的了解节能减排的意义、可行方法。

二、 活动背景

国务院关于“十三五”节能减排综合工作方案中要求，落实节约资源和保护环境基本国策，以提高能源利用效率和改善生态环境质量为目标，以推进供给侧结构性改革和实施创新驱动发展战略为动力，坚持政府主导、企业主体、市场驱动、社会参与，加快建设资源节约型、环境友好型社会，确保完成“十三五”节能减排约束性目标，保障人民群众健康和经济社会可持续发展，促进经济转型升级，实现经济发展与环境改善双赢，为建设生态文明提供有力支撑。甘肃省会宁县第二中学以此为契机，申报国家级节约型公共机构示范单位，对这次科技实践活动的实施提供了很好的机会。

三、 活动意义

提倡节约，反对浪费，是当今社会提高人们生活质量和促进经济、社会可持续发展的迫切需要。经济的高速发展，给人类生活提供更多便利和福祉的同时，也带来了一系列的问题，比如地球的生态环境日渐恶化，沙尘暴更加猛烈，气候反常等等，作为资源匮乏，厂矿企业少，人均收入少的教育名县——会宁县，提倡节约，反对浪费，显得更加重要。增加森林面积，加快绿化已经成为当地人居环境的当务之急，落实科学发展观，倡导节约型公共机构成为引领红色圣地发展的科学之路。

四、 活动方式

座谈、讨论法;比较法;实地走访、考察;统计法;上网查询相关资料;分析，总结法。

五、活动的前期准备

甘肃省会宁县第二中学自申报国家级節约型公共机构示范单位以来，根据县机关局有关和上级文件要求，结合学校的工作实际，大力宣传、精心组织、周密安排，全校上下齐心协力，常抓不懈，积极开展公共机构节能管理工作，提高全校师生节能意识，取得了一定的效果。2016年初，县委、县政府审时度势，高瞻远瞩，投资3亿多元，新建会宁二中，于2017年6月正式投入运行，新学校建设总占地面积263亩、总建筑面积67455平方米。学校现有教学班60个，在校学生3000多人，教职工300人。有条件完成这次科技创新活动。并且就申报国家级节约型公共机构示范单位，节能减排进行了业务培训、会宁二中2017年公共机构资源分析报告、报告会及节能工作会议和学生的问卷调查报告。

六、 活动过程

第一阶段：全体参与成员分成八个小组，发放问卷调查，并且分析问卷调查，每组通过深入到学校各个场所，拍摄大量的照片，搜集一些文字材料，了解会宁二中在节能减排方面的各种情况。

第二阶段：各个小组通过座谈、讨论，分小组确立各小组本次活动的调查，访谈主题及内容，形成会宁二中在节能减排方面的成效。

第三阶段，会宁二中在节能减排方面成果进行总结，写出高质量的汇报材料。对经过一年的努力，在学校行政领导，各处室的帮助下，完成了汇报材料，活动心得：一是加强领导，落实责任，进一步完善节能组织管理体系，集中抽调专门力量，开展有序、长效的节能管理工作。二是继续抓好能耗统计工作，确保能耗数据统计真实有效，对能源消耗异常的部门要查清原因，整改到位。三是做好重点工程的能源设备及建筑节能材料的采购检查。四是对全校节能改造和推广新技术新能源项目进行统计摸底。五是年终对全校节能先进集体和个人给予表彰奖励，在全校范围内通过先进典型带动节能工作的进一步开展，将我校节能降耗工作提升到一个新高度。

总之，我校在全体师生的共同努力，这次科技创新工作取得了很好成绩。我想在不久的将来，我校的科技创新工作会走向更好的发展方向。

七、可能出现的问题及解決预案

宣传低碳理念，可能不能做到生动具体，深入人心。调查报告和论文的写作知识可能不够充分。宣传之前先写好材料，尽量掌握大量的关于环境破坏危害人们健康，及低碳对个人和社会的重大意义的事实资料。论文写作可以请老师辅导，并借助网络和图书馆的相关资料。

八、 对青少年“益智、养德”等方面的作用

开展调查与考察，使学生能体验对课题探究过程与方法，培养学生的自主探究能力;通过本次活动使学生关注自身身心的健康;使学生认识到节能减排对人类的重要性，从而增强节约资源的意识;使学生在实践活动中形成合作精神，能互相交流活动的心得体会，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯，培养学生科学思想、科学精神与方法、创新能力。

作者简介：

李宏伟，甘肃省白银市，甘肃省会宁县第二中学。