钢琴教学中的学生演奏心理探究

段丽丽

【摘 要】在钢琴的学习和演奏过程中，演奏者不仅要有过硬的技术，同样也要有良好的心理素质，这两者是密不可分的。在钢琴教学中，教师要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法，更重要的是对学生进行有效的心理训练，使学生具备良好的自我心理调控，能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。

【关键词】钢琴教学;学生演奏心理;分析;探究

中图分类号：G642       文献标志码：A               文章编号：1007-0125（2019）20-0173-01

钢琴演奏是一个复杂的心理思维和表演运动相互作用的总和，起到一个动态的过程，贯穿视觉，听觉，情感，想象等复杂的心理活动，演奏者的精神状态对演出的效果具有直接影响。在钢琴教学中，教师一方面要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法，另一方面是对学生进行有效地心理训练，能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。

一、钢琴演奏的自信心

自信心是对自己能力的一种认可，在通常情况下如果一个人缺少该有的自信，那么他在演奏的时候常常畏首畏尾，不敢前行。而过度自信的人在演奏过程中常常会过于高看自身的能力。

二、钢琴演奏的紧张心理

在一定的情况下产生紧张感，有时十分必要，我们称之为积极紧张。但紧张状态反复出现，不仅会形成习惯，有时它会导致胆怯程度的增强，例如考试、合奏、音乐会演出、比赛等等。

所以，在演奏过程中要多想自己的优点和长处，以成功的体验，愉悦的事情进行积极的自我暗示，演奏者要依靠自己的意志排除不良情绪的困扰，用坚强的自制力排除紧张心理，稳定情绪和调整心态，使大脑对感觉、知觉等都能进行有效地调节和控制，以此达到钢琴演奏的最佳状态。

三、动机与钢琴学习效率

学习动机是引起和维持个体学习行为、以满足学习需要的心理倾向，因此，只有让学生形成正确的学习动机，才会产生强大的学习动力。

（一）明確学习目的

学习动机是钢琴学习的关键，决定着学习者对所学内容的重要程度以及所投入时间的比重。因此，必须帮助学生明确“为什么学习”这个问题，才能提高学生学习的自觉性，做到学习目标明确。

（二）培养学习兴趣

兴趣由求知欲发展而来，求知欲是学习动机的基础，是学生自觉努力学习的关键所在，教师要善于培养学生的学习兴趣，找到每个学生学习的兴趣和动力所在，有针对性地进行教学。

（三）巧妙导入钢琴技巧知识点，注重语言的精炼

钢琴技能技巧知识点的导入和钢琴弹奏的基本功技巧等关系到学生能否完整流畅地演奏一首音乐作品，所以老师需要有针对性地详细讲解所教内容，比如音阶、琶音的弹奏技巧，教师如果能做到形象、生动、有启发性的讲解示范，让学生清楚的明白和掌握，学生的学习兴趣就能有效的被激发出来，学习效率也就提高了，同时学生的弹奏水平也就能提高。

四、注意力与记忆力

（一）注意力的稳定与集中

人在进行音乐心理活动的时候是关注于与音乐本身有关的各种事物的。如果一个人在学习音乐的时候没有注意到这些与音乐有关的因素，而是注意其他东西，那么就可以说这学生没有认真对待音乐的学习，这一现象通过学生的外在表现是可以体现出来的。

我们有时也会出现走神的情况。这时候我们的手指虽然没有停下来，但是脑子里想的不再是音乐，眼睛看到的也不再是乐谱，所以我们在遇到这种情况的时候要努力地调整自己的演奏情绪，要做到注意力的集中。注意力的集中能够提升演奏者的演奏能力，使其演奏出来的音乐更有吸引力，更能够打动听众。

所以，演奏者在演奏过程中应该将自身的全部精力专注在乐曲本身上，全心投入其中。

（二）记忆力的准确与训练

在平时的训练过程中，我们需要进行如下的步骤：

1.认真仔细的读谱

识乐谱的过程中实际上也是一个记忆的过程。所以初学者在学习演奏一个新的作品的时候，一定要认真的读谱，每一个细节、音符都要注意到，并且力争能够将其记住。另外，在读谱的过程中，还要不断地进行思考，乐曲的曲式、音乐风格、时代背景等，以及音乐本身想表达的情感。这样才能在大脑中形成一个初步的印象，为弹奏好一首乐曲做好准备。

2.练习——记忆同步进行

在刚刚开始练习的时候，一定要充分培养好自己的手位感，不断将乐谱上的音符转变为自己手指的动作，再转变为乐谱想表达的情感。另外在练习的过程中还要考虑旋律、速度的变化等。在练习的时候还要用心去感受音乐作品的效果，加深对作品的理解。

同时在长期的练习过程中，一定要弄清楚自己在哪个时间段内的状态最好，并且在这一时间段内进行练习，这样不仅能养成固定练习的好习惯，而且还能提高自己的练琴效率。

五、结语

在钢琴的学习和演奏过程中，不仅仅是钢琴技巧、技能的熟练和提高，同时也是对演奏者心理的升华和提高。在演奏过程中不仅要有过硬的技术，同样也要有良好的心理素质，这两者是密不可分的。所以我们在教学或者演奏过程中一定不能单方面重视技术能力，也要加强心理素质方面的训练，只有这两个方面都优秀了，才能演奏出真正优秀的作品。

参考文献：

[1]赵晓生.钢琴演奏之道[M].世界图书出版社，1999.7.

[2]约瑟夫迦特.钢琴演奏技巧[M].人民音乐出版社，2000.8.

[3]范映静.试论钢琴演奏的心理素质[J].音乐探索，1999.

[4]李锋.谈钢琴演奏的紧张心理与调节[J].河北师范大学学报，2001（1）：143.