自媒体背景下师生矛盾解决的若干对策

李伟民

摘 要：随着社会的发展和科学技术的快速进步，互联网已经在我们生活中的各行各业普及化了，人们开始进入大数据时代的社会，在这个背景下自媒体出现在人们的视野中，自媒体的出现给人们带来了许多便利之处，但是与此同时也给我们的生活带来了一些不好的影响。因此，本文主要是针对自媒体背景下的师生矛盾解决问题进行分析，在分析现阶段师生关系非常紧张的原因的基础上，对自媒体给师生矛盾解决带来的影响进行阐述，最终找到合适的方法改进自媒体背景下的师生关系，促进良好的新型师生关系的形成。

关键词：自媒体；背景；师生矛盾；解决；若干对策

引言

随着自媒体在人们生活中的广泛运用，人们开始利用自媒体完成各种不同的事情，这也给人们的生活带来了一些影响，同时对人们的学习方面也带来了一些改变。因此，本文主要是针对自媒体背景下的师生矛盾问题进行分析探讨，在具体阐述师生关系处于紧张状态的原因基础上，明确自媒体的出现给师生关系带来了一些改变，然后找到具体的方法改进自媒体背景下的师生关系，解决处于师生之间的矛盾，让他们不再处于紧绷的状态，促使学生能在良好的学习环境中学习知识，促进他们更为深远的发展。

一、师生关系处于紧张状态的原因

（一）师生关系不平等

在传统的教学课堂上，老师是绝对的引导者，老师依照教材给学生讲解需要学习的知识，在这个过程中，大部分学生都处于被动学习的状态，他们在课堂上更多的是去被动地接收老师所讲的内容，对于自己存在的疑惑，学生也不会主动去询问老师，老师自身觉得和学生不在同一地位上，这就导致学生在生活或是学习上都不会寻求老师的帮助，在某种情况下，学生将老师视为自己的敌人，而不是放在同一战线上，这有很大的原因是老师和同学之间没有建立起良好的师生关系，学生在各种事情上都会有意无意地避开老师的视线，最终导致师生关系处于紧张的状态。

（二）教师的职业道德缺失

教师除了需要有专业的知识和能力来教导学生以外，还需要具备职业道德，这才是教师的职业生涯中最重要的一个部分。在教学课堂上或是和学生的日常交流和相处的过程中，教师都应该时刻记得自己作为教师应该具备的道德品质，如果在和学生的交流和教学过程中，忽视了教师道德方面的问题，这会让老师成为学生的迫害者，而不是教导学生不断努力前行的园丁。而在现在的教学课堂上，由于许多教师并没有接受过专业的培训，特别是对于农村等偏远地区的教师来说，他们都没有接受过专门的职业道德培训，这就导致他们对自己的行为没有时刻注意和约束，最终导致师生关系之间存在裂痕。

（三）学生缺少关注和教导

学生之所以被称之为学生，是因为他们在某些方面仍然存在一些不足，这些不足就是他们至今仍然在学习的原因，因此教师在教导学生的过程中，应该给予学生他们所需要的关注和教导，这样才能帮助学生不断地进步和发展。但是，在实际的教学过程中，由于教师和学生之间存在一定的隔阂，教师和学生并不能平等地进行交流，这就导致学生一直是在一种不平等的教学环境下学习的，这就让学生被迫机械地成为老师意旨的执行者，老师不关注他们是怎么学的，也不在乎学生学到了什么，这些最终会导致学生失去独立思考的能力，最终和老师之间会产生各种不同的问题，甚至是难以调和的矛盾，这些都和教师对学生的关注和教导过少有关。

二、自媒体的出现给师生关系带来的改变

（一）自媒体的出现能够加强师生之间的交流，有利于建立良好和谐的新型师生关系

在传统的教学课堂上，教师被学生看成是领导者，而学生自己是教师意旨的执行者，这样的教学方式让学生感受到了与老师之间非常遥远的距离，这让学生和老师之间显得极其陌生，学生在这种环境中是不可能提高学习效率的，而且师生关系会时刻处于紧绷状态，任何的导火索都可能触发这个状态。但是随着自媒体在人们的视野中出现，教育行业也开始频繁使用和自媒体有关的产品，这有利于学生通过线上和线下两者方式学习以及和老师交流，当学生无法和老师面对面交流的时候，线上交流是一种非常好的解决方法。因此，通过自媒体的方式，学生和教师之间不会再觉得太过陌生，人们可以通过频繁的交流来拉近教师和学生之间的距离，最终抛弃以前传统的师生关系，从而建立起良好和谐的新型师生关系。

（二）自媒体的出现能够给予师生缓冲的时间，帮助教师和学生以更好的心态解决矛盾

在自媒体没有出现以前，当学生和老师之间发生冲突的时候，更多的是通过当时的极其短暂的时刻来处理这些事情，但是我们应该明白，无论是老师还是学生在当时的情况下，是不可能有很好的解决方法的。因此，自媒体的出现给学生和老师提供了一个工具，这个工具能够在矛盾发生的时候老师和学生有一个缓冲的时间，两者都能在这个缓冲时间内平静自己，最终找到最合适的解决方式，就不会因为冲动易怒的情绪主导最终导致不好的解决结果。所以，自媒体的出现给了老师和学生两者一个缓冲的时间，帮助他们以更好的心态去解决相关的矛盾。

三、在自媒体背景下解决师生矛盾的方法

（一）教师应该时刻更新自己的想法，跟上时代发展的节奏，转变师生观念

在传统的师生关系中，教师都是学生的领导者，他们都是通过给学生下发指令的方式来督促学生完成学习任务，但是这样的方式会让师生关系处于极度紧绷状态。因此，教师应该时刻更新自己的观念和想法，不要一直将自己锁在自己的世界，这会让教师最终和时代脱节。教师应该在自媒体的作用下跟上时代发展的节奏，更新自己的教学观念，转变师生观念，以新型的师生观念来看待学生。通过自媒体的方式多和学生之间进行交流，找到和他们之间的共同点，解决师生矛盾。

（二）增强对学生主体地位的认识

随着网络的不断普及化，越来越多的学生开始使用自媒体的相关方式，这些都是他们在与时俱进的标志，在这样的发展状况下，教师应该注意自己和学生之间的关系，不能将他们看做没有意识的人，应该在和他们的交流过程中，增强对学生主体地位的认识，而这些都能够通过自媒体的方式更好地完成，极强对学生的认识和交流，帮助学生建立独立思考的习惯，最终有利于解决师生之间的矛盾。

（三）线上线下交叉进行，以此达到双倍的效果

学生在以前的教学过程中，只有在课堂上才有机会和老师进行交流，课后大部分时间都不会留给学生，然而在极少时间内的课堂交流，教师有需要给学生讲解知识和内容，这就导致学生和老师之间缺少沟通，师生矛盾突出。因此，我们可以通过自媒体的方式，完成线上线下交叉进行，这样能帮助学生和老师之间更好地交流，在不浪费时间的情况下，达到双倍的效果，从而解决师生之间的矛盾。

通过上述讨论，我们应该明白造成现在师生关系处于紧张状态的原因，然后在明确自媒体在师生矛盾解决过程中的作用的基础上，找到合适的方法缓解师生关系，解决师生矛盾，最終建立起良好和谐的新型师生关系。

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